會議在同德樓1號會議室舉行。

領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。

杭州朗訊科技有限公司向學校捐贈集成電路虛擬仿真平臺。

3月27日，在深圳市進一步推動集成電路產業發展的背景下，在深圳市教育局、深圳市工信局的大力支持下，我校集成電路學院揭牌暨集(ji)成電(dian)(dian)路設計與驗(yan)證全(quan)國(guo)師(shi)資研修班(ban)(ban)開班(ban)(ban)儀(yi)(yi)式(shi)在留仙洞校(xiao)區隆重(zhong)舉行(xing)。深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市工信局(ju)副(fu)局(ju)長(chang)(chang)胡曉(xiao)清，深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市教育局(ju)副(fu)局(ju)長(chang)(chang)許建領，中國(guo)半導(dao)體行(xing)業(ye)(ye)(ye)協(xie)會副(fu)理(li)事長(chang)(chang)于燮康(kang)，深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市半導(dao)體行(xing)業(ye)(ye)(ye)協(xie)會會長(chang)(chang)、南方科技(ji)大(da)學微(wei)(wei)電(dian)(dian)子(zi)學院(yuan)(yuan)副(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)周生明，深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市光(guang)明區政協(xie)副(fu)主席(xi)、我(wo)(wo)校(xiao)微(wei)(wei)電(dian)(dian)子(zi)專業(ye)(ye)(ye)創始人趙(zhao)杰，龍(long)芯中科技(ji)術股份有限公司副(fu)總裁杜安利，華潤微(wei)(wei)電(dian)(dian)子(zi)有限公司副(fu)總經理(li)張小(xiao)鍵(jian)，浙江大(da)學微(wei)(wei)納電(dian)(dian)子(zi)學院(yuan)(yuan)博士生導(dao)師(shi)、浙江省半導(dao)體行(xing)業(ye)(ye)(ye)協(xie)會秘書長(chang)(chang)丁勇(yong)，深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)科技(ji)創新類行(xing)業(ye)(ye)(ye)協(xie)會聯合黨(dang)委(wei)第一書記(ji)尚海波，我(wo)(wo)校(xiao)黨(dang)委(wei)書記(ji)、校(xiao)長(chang)(chang)楊欣(xin)斌等領導(dao)嘉賓出席(xi)儀(yi)(yi)式(shi)。儀(yi)(yi)式(shi)由深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)副(fu)校(xiao)長(chang)(chang)溫希(xi)東(dong)主持。

據悉，中共深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)委(wei)員會于2021年(nian)1月20日批準(zhun)成(cheng)立(li)(li)(li)深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)集成(cheng)電(dian)路學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，目前該學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)與電(dian)子(zi)與通(tong)信工程學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)合署辦公。學(xue)(xue)(xue)校集成(cheng)電(dian)路人才培養(yang)已有近20年(nian)歷史。2001年(nian)，以電(dian)子(zi)信息(xi)工程技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)微(wei)電(dian)子(zi)團(tuan)隊(dui)為基礎，設(she)(she)(she)立(li)(li)(li)微(wei)電(dian)子(zi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)方向；2003年(nian)獨立(li)(li)(li)設(she)(she)(she)立(li)(li)(li)微(wei)電(dian)子(zi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)；2014年(nian)，為整(zheng)合專(zhuan)(zhuan)業(ye)資源，調整(zheng)辦學(xue)(xue)(xue)定位，微(wei)電(dian)子(zi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)并(bing)入電(dian)子(zi)信息(xi)工程技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)，設(she)(she)(she)立(li)(li)(li)集成(cheng)電(dian)路方向；2021年(nian)，獨立(li)(li)(li)成(cheng)立(li)(li)(li)集成(cheng)電(dian)路學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。

為集成電路產業發展提供人才支撐

許建(jian)領在致(zhi)辭中(zhong)提(ti)到，隨著深圳集成電(dian)(dian)路產業(ye)(ye)的(de)迅速發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，對擴大(da)職業(ye)(ye)技術教(jiao)育資源供給的(de)需(xu)求越(yue)來越(yue)強(qiang)，尤其是從事集成電(dian)(dian)路設計和制造的(de)技術技能型(xing)人才缺口(kou)將越(yue)來越(yue)大(da)，此次深職院(yuan)(yuan)依托電(dian)(dian)子相關專(zhuan)業(ye)(ye)籌建(jian)集成電(dian)(dian)路學(xue)院(yuan)(yuan)恰逢其時(shi)。市教(jiao)育局一(yi)直高(gao)(gao)度重(zhong)視職業(ye)(ye)教(jiao)育發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，積(ji)極(ji)支(zhi)持相關高(gao)(gao)校優(you)先布(bu)局國家發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)急需(xu)、影響未來發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)，市教(jiao)育局將一(yi)如既往地支(zhi)持深職院(yuan)(yuan)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，支(zhi)持集成電(dian)(dian)路學(xue)院(yuan)(yuan)的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)壯大(da)。

杜安利表示，龍(long)芯非常重(zhong)視與深職院(yuan)(yuan)的合作(zuo)(zuo)，龍(long)芯將(jiang)向(xiang)集成(cheng)(cheng)電(dian)路學(xue)院(yuan)(yuan)提(ti)供基于龍(long)芯自(zi)主指(zhi)令的芯片(pian)相關技術，并(bing)合作(zuo)(zuo)舉(ju)行相關賽(sai)事，幫助老師、同學(xue)掌握芯片(pian)設計的核(he)心(xin)技術。未來，“龍(long)芯嵌入式學(xue)院(yuan)(yuan)”也將(jiang)與“深職院(yuan)(yuan)集成(cheng)(cheng)電(dian)路學(xue)院(yuan)(yuan)”在國(guo)產軟、硬件和(he)芯片(pian)開發全流程的“核(he)心(xin)基礎技術”人才培養上，創造更多機會(hui)和(he)可能。

丁勇在(zai)致辭中(zhong)提(ti)到，近(jin)年來，在(zai)中(zhong)美貿(mao)易摩擦和(he)新(xin)冠(guan)疫情的(de)影響下，中(zhong)國集成(cheng)電路(lu)產業(ye)(ye)面臨著巨(ju)大的(de)挑(tiao)戰。深(shen)職院(yuan)順應時代需(xu)求成(cheng)立集成(cheng)電路(lu)學(xue)院(yuan)，對于(yu)深(shen)化產教融合，建設優勢特色專業(ye)(ye)，完善人(ren)才(cai)培養協同機制(zhi)，探索現(xian)代產業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)建設模式，造(zao)就(jiu)大批集成(cheng)電路(lu)產業(ye)(ye)需(xu)要的(de)高素(su)質應用型人(ren)才(cai)，具有十(shi)分(fen)重(zhong)要的(de)意義。

周(zhou)生(sheng)明表示，深(shen)職院(yuan)作(zuo)為深(shen)圳市半導(dao)體行(xing)業(ye)協會(hui)(hui)的(de)(de)資深(shen)會(hui)(hui)員，過去十年來一(yi)直(zhi)與協會(hui)(hui)保持(chi)著(zhu)良(liang)好(hao)的(de)(de)溝通與互(hu)動，在(zai)校(xiao)企合(he)作(zuo)、學生(sheng)就業(ye)推薦(jian)、技術研(yan)發與攻(gong)關等方(fang)面取(qu)得了一(yi)系列(lie)成(cheng)果。今(jin)后，協會(hui)(hui)將一(yi)如既往地保持(chi)和深(shen)職院(yuan)的(de)(de)良(liang)好(hao)合(he)作(zuo)關系，擴大(da)合(he)作(zuo)領域(yu)和范(fan)疇，共(gong)同為深(shen)圳市集成(cheng)電(dian)路產業(ye)培養后備力量。

于燮(xie)康在致(zhi)辭中提到，人(ren)(ren)才(cai)問(wen)題嚴重制約(yue)著集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)行業(ye)(ye)的發展(zhan)(zhan)，集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)技(ji)術技(ji)能型(xing)人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)的主體是企業(ye)(ye)和學校，推(tui)進產(chan)業(ye)(ye)高質量發展(zhan)(zhan)、增強(qiang)產(chan)業(ye)(ye)核心競爭力，必須深化(hua)產(chan)教融(rong)(rong)合，推(tui)進集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)人(ren)(ren)才(cai)供(gong)給側結構性(xing)改革。面(mian)對(dui)巨(ju)大的人(ren)(ren)才(cai)缺口，針對(dui)集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)推(tui)進產(chan)教融(rong)(rong)合、開展(zhan)(zhan)政行企校交流與(yu)合作勢在必行。

楊欣斌(bin)向蒞(li)臨活動的(de)(de)(de)各界領導(dao)、企業來賓、師(shi)生代表(biao)們表(biao)達了(le)真誠的(de)(de)(de)感謝，他表(biao)示，集(ji)成(cheng)(cheng)電路(lu)(lu)(lu)產(chan)業作(zuo)為信息產(chan)業的(de)(de)(de)核(he)心，關(guan)乎(hu)國家(jia)安全(quan)和(he)發展全(quan)局，是引領新一輪科(ke)技(ji)革(ge)命和(he)產(chan)業變(bian)革(ge)的(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)力(li)(li)量，也是亟待攻關(guan)的(de)(de)(de)“卡脖子”核(he)心技(ji)術問題。學校(xiao)正(zheng)式揭牌成(cheng)(cheng)立集(ji)成(cheng)(cheng)電路(lu)(lu)(lu)學院(yuan)，標志著學校(xiao)在(zai)精(jing)準對接國家(jia)需(xu)求、支撐(cheng)集(ji)成(cheng)(cheng)電路(lu)(lu)(lu)產(chan)業發展、培養技(ji)術技(ji)能人才道路(lu)(lu)(lu)上又邁出(chu)了(le)堅(jian)實的(de)(de)(de)一步。深(shen)職院(yuan)將堅(jian)持高標準定位、高質量推進(jin)，穩扎穩打、善作(zuo)善成(cheng)(cheng)，努力(li)(li)辦好集(ji)成(cheng)(cheng)電路(lu)(lu)(lu)學院(yuan)。

隨后，領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。杭州朗迅科技有限公司董(dong)事長(chang)、總裁徐(xu)振與深職(zhi)院副校長(chang)溫希(xi)東共同簽署了集成電路(lu)虛擬(ni)仿真平臺(tai)捐贈協議。

面向集成電路全產業鏈培養創新型技術技能人才

據介紹，我校集(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)電路(lu)(lu)(lu)學院成(cheng)(cheng)(cheng)立(li)后(hou)將(jiang)面向集(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)電路(lu)(lu)(lu)全產(chan)業鏈，包括集(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)電路(lu)(lu)(lu)設(she)計(ji)、制(zhi)造(zao)、封裝、測試，EDA軟(ruan)件等(deng)(deng)產(chan)業領域，重點服務于深圳的(de)集(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)電路(lu)(lu)(lu)設(she)計(ji)產(chan)業，培養掌握電路(lu)(lu)(lu)設(she)計(ji)、器件物理、工(gong)藝技(ji)術、材料制(zhi)備(bei)、自動測試以及封裝、組裝等(deng)(deng)知識技(ji)能的(de)創新型技(ji)術技(ji)能人才。

學(xue)院目前(qian)建(jian)有(you)集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)(dian)路設計(ji)實訓(xun)室(shi)(shi)、可編(bian)(bian)程(cheng)邏輯器件應用(yong)技(ji)術實訓(xun)室(shi)(shi)及(ji)集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)(dian)路制(zhi)造工藝虛擬仿(fang)真實訓(xun)室(shi)(shi)，配備了Cadence、Synopsys、Mentor等公司的(de)主(zhu)流集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)(dian)路設計(ji)EDA工具，支持多種IC設計(ji)流程(cheng)，包括(kuo)系(xi)統設計(ji)、代碼編(bian)(bian)寫(xie)、邏輯綜合(he)、電(dian)(dian)路仿(fang)真、物理(li)(li)實現及(ji)測試驗證等。與arm、Ti、國微電(dian)(dian)子、晶門科(ke)技(ji)、中(zhong)科(ke)龍(long)芯等10余家企(qi)業(ye)(ye)建(jian)立(li)了緊密合(he)作關系(xi)。自2002年開始(shi)，逐步探(tan)索“2+1”人才培養模式(shi)，即學(xue)校(xiao)2年和企(qi)業(ye)(ye)1年的(de)雙(shuang)元育人模式(shi)，探(tan)索出一種彈性(xing)化頂崗(gang)實習(xi)的(de)方(fang)法(fa)，并(bing)且(qie)建(jian)立(li)了“六制(zhi)度(du)一標準(zhun)”的(de)彈性(xing)頂崗(gang)實習(xi)管理(li)(li)辦(ban)法(fa)，讓學(xue)生能夠根(gen)據自身特(te)點、市場供求(qiu)關系(xi)、企(qi)業(ye)(ye)需求(qiu)等綜合(he)因素，彈性(xing)解(jie)決學(xue)校(xiao)學(xue)習(xi)與校(xiao)外實踐(jian)之間的(de)關系(xi)，取得了良好的(de)實際效(xiao)果。

學院師資力量雄厚，具有較(jiao)強的科研與(yu)社會服務能力。成(cheng)(cheng)功申(shen)請各類課題49項(xiang)(xiang)，包括國(guo)家級課題9項(xiang)(xiang)（含863重大專(zhuan)項(xiang)(xiang)子課題1項(xiang)(xiang)、國(guo)家自然科學基金5項(xiang)(xiang)）、省市級課題10項(xiang)(xiang)及各類橫(heng)向(xiang)項(xiang)(xiang)目30項(xiang)(xiang)；發(fa)表高水平(ping)論文91篇，授權發(fa)明專(zhuan)利47項(xiang)(xiang)，軟件著作(zuo)權59項(xiang)(xiang)，集成(cheng)(cheng)電(dian)路(lu)布圖登記19項(xiang)(xiang)。累計科研經(jing)費2800萬元，近5年到(dao)帳(zhang)經(jing)費1000余萬元。

師生自主開發嵌入式移動微處理器——麗湖1號

通(tong)過與(yu)粵港澳大灣區(qu)集(ji)成(cheng)電路設(she)計公共服務平(ping)臺合作，基于(yu)工作過程導向，學校(xiao)(xiao)師生與(yu)企業工程師通(tong)過聯合開發嵌入式(shi)移動(dong)微處理器——麗湖(hu)1號(hao)，展開校(xiao)(xiao)企協作模塊化教(jiao)學，探(tan)索集(ji)成(cheng)電路設(she)計教(jiao)學的(de)(de)(de)新模式(shi)。麗湖(hu)1號(hao)在中芯(xin)國際順利(li)流片成(cheng)功(gong)，由甘(gan)肅天水的(de)(de)(de)華天科技(ji)進(jin)行封測(ce)(ce)，取(qu)得了98%的(de)(de)(de)綜合良(liang)率。學生基于(yu)麗湖(hu)1號(hao)成(cheng)功(gong)開發了倒立擺、語音裝置、超(chao)聲波測(ce)(ce)距、大屏幕顯(xian)示、溫度采集(ji)等項目。

經(jing)過(guo)實(shi)踐探索與(yu)總(zong)結(jie)，學(xue)校將芯(xin)(xin)片(pian)設(she)(she)計教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)總(zong)結(jie)為芯(xin)(xin)片(pian)定(ding)義(yi)、架構設(she)(she)計、芯(xin)(xin)片(pian)設(she)(she)計、芯(xin)(xin)片(pian)驗證、芯(xin)(xin)片(pian)實(shi)現、芯(xin)(xin)片(pian)制造(zao)、芯(xin)(xin)片(pian)封測(ce)7個(ge)步驟，學(xue)校教(jiao)師與(yu)企業工程(cheng)師分工協作，使(shi)用arm的IP核，根據實(shi)際需要(yao)進(jin)行(xing)定(ding)制開發，解決了集成電路(lu)設(she)(she)計工程(cheng)學(xue)轉化為教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)的問(wen)題，為集成電路(lu)專業的教(jiao)學(xue)開展提供了思路(lu)與(yu)方案。

（電(dian)信(xin)學院 黃冠蘭/文 宣傳部 張(zhang) 雷/圖）