草莓视频app在线下载

建校以來，深職院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革經(jing)歷了一個從探索起步(bu)到逐漸深化(hua)發展的(de)過程(cheng)，人才(cai)培(pei)養模式日臻完善，專業與課程(cheng)改革更加深入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創新。

1、模式探索（1993—2005）

建校(xiao)初期至(zhi)21世紀初，深職(zhi)院堅持以服務為(wei)宗旨，以就業為(wei)導(dao)向，走產(chan)學(xue)(xue)(xue)研(yan)結合道路，先(xian)后(hou)提出“經濟增長點在(zai)哪(na)里，我們就把專(zhuan)業辦(ban)(ban)到(dao)哪(na)里”、以“三(san)貼(tie)近原則”（貼(tie)近生(sheng)產(chan)、貼(tie)近工(gong)藝、貼(tie)近技術）開(kai)發和(he)(he)建設課程、倡導(dao)“三(san)明治(zhi)”教學(xue)(xue)(xue)法，培(pei)養(yang)“大學(xue)(xue)(xue)水平的(de)能(neng)工(gong)巧(qiao)匠(jiang)”和(he)(he)“能(neng)工(gong)巧(qiao)匠(jiang)型的(de)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)”等一系列創新理念(nian)和(he)(he)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，強化實(shi)(shi)(shi)踐(jian)實(shi)(shi)(shi)訓，實(shi)(shi)(shi)現(xian)了從“本科壓縮型”模式(shi)到(dao)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)導(dao)向的(de)轉變(bian)，有力地促(cu)進了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)發展(zhan)和(he)(he)人才(cai)培(pei)養(yang)質量的(de)提高(gao)。2003年9月在(zai)教育部首次(ci)組(zu)織的(de)全國(guo)高(gao)職(zhi)高(gao)專(zhuan)院校(xiao)人才(cai)培(pei)養(yang)工(gong)作水平評估(gu)中(zhong)我校(xiao)成績(ji)獲得全優，2001年和(he)(he)2005年連續(xu)兩屆(jie)獲得國(guo)家(jia)級教學(xue)(xue)(xue)成果一等獎(jiang)，辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)水平和(he)(he)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)益(yi)得到(dao)社會各界高(gao)度肯(ken)定(ding)。

2001年學校教學項目獲國家級教學成果一等獎 圖為2002年5月頒獎典禮在人民大會堂舉行

2、內涵提升（2006—2015）

“十一五”和(he)“十二五”期間，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)示范校(xiao)(xiao)建設為契機(ji)，全面(mian)深(shen)化(hua)校(xiao)(xiao)企(qi)合(he)作、工(gong)學(xue)(xue)結合(he)，并實(shi)施“文化(hua)育(yu)(yu)人、復合(he)育(yu)(yu)人、協同育(yu)(yu)人”的(de)“三(san)育(yu)(yu)人”系統改革(ge)。2006年學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正(zheng)式入選“國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)示范性高等職業(ye)院校(xiao)(xiao)建設計劃(hua)”首批建設院校(xiao)(xiao)，并于2009年通過驗收，建成國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)級示范專業(ye)10個，建成國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)精(jing)(jing)品課(ke)程(cheng)53門，省級精(jing)(jing)品課(ke)程(cheng)70 門，入選教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)精(jing)(jing)品教(jiao)(jiao)材12部(bu)(bu)，入選國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)規劃(hua)教(jiao)(jiao)材166部(bu)(bu)。在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)運行機(ji)制(zhi)上實(shi)現(xian)政(zheng)府、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、企(qi)業(ye)、行業(ye)的(de)四方(fang)聯(lian)動，在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)功能(neng)上實(shi)現(xian)生產、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、創新研(yan)發、應用服務的(de)立體化(hua)推(tui)進(jin)(jin)。2011年起全面(mian)推(tui)進(jin)(jin)復合(he)式創新型高素質高技能(neng)人才培養改革(ge)，建立“主干專業(ye)+拓展專業(ye)”的(de)復合(he)式專業(ye)平臺，從(cong)頂層(ceng)科學(xue)(xue)設計人才培養方(fang)案。獲(huo)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果(guo)二等獎(jiang)7項(xiang)。

深職院畢業生收獲畢業證及拓展專業證書

3、深化改革（2016—至今）

進(jin)(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來，深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流(liu)(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標(biao)，全(quan)面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，實施以(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)推進(jin)(jin)“六個(ge)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)”（即產教(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)、職(zhi)普(pu)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)、理實融(rong)(rong)合(he)(he)(he)、技術與(yu)文化融(rong)(rong)合(he)(he)(he)、教(jiao)育(yu)與(yu)生(sheng)(sheng)活融(rong)(rong)合(he)(he)(he)、現(xian)代信息技術與(yu)教(jiao)學(xue)融(rong)(rong)合(he)(he)(he)），人才培(pei)養(yang)模式日臻完善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創新。2016年(nian)和2017年(nian)，學(xue)校(xiao)入(ru)選省(sheng)級(ji)品牌建(jian)設專(zhuan)業(ye)16個(ge)，2017年(nian)學(xue)校(xiao)入(ru)選省(sheng)一流(liu)(liu)院(yuan)校(xiao)建(jian)設單位(wei)，立項建(jian)設高水平(ping)專(zhuan)業(ye)12個(ge)。建(jian)成(cheng)省(sheng)級(ji)重點專(zhuan)業(ye)8個(ge)。建(jian)成(cheng)國(guo)家(jia)級(ji)精(jing)品開(kai)放課(ke)程43門，省(sheng)級(ji)精(jing)品開(kai)放課(ke)程41門。

4、圖說教學

自2005年起，我(wo)校(xiao)共立項(xiang)(xiang)建設中央、省、市(shi)實(shi)訓(xun)(xun)基地62項(xiang)(xiang)。其中，中央財政支持實(shi)訓(xun)(xun)基地9個(ge)，省級實(shi)訓(xun)(xun)基地9個(ge)，省級大學(xue)(xue)生校(xiao)外實(shi)踐教學(xue)(xue)基地8個(ge)，深圳市(shi)大學(xue)(xue)生校(xiao)外實(shi)踐教學(xue)(xue)基地34個(ge)。省級高職教育專(zhuan)項(xiang)(xiang)資金(jin)公(gong)共實(shi)訓(xun)(xun)中心2個(ge)。

2011年以來，我(wo)校共(gong)有2592名學子(zi)在各級(ji)各類技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽中獲(huo)獎(jiang)(jiang)。其中獲(huo)得(de)(de)國際級(ji)獎(jiang)(jiang)項(xiang)(xiang)170人(ren)(ren)次(ci)(ci)(ci)，獲(huo)得(de)(de)國家級(ji)獎(jiang)(jiang)項(xiang)(xiang)600人(ren)(ren)次(ci)(ci)(ci)，獲(huo)得(de)(de)省級(ji)獎(jiang)(jiang)項(xiang)(xiang)1119人(ren)(ren)次(ci)(ci)(ci)，獲(huo)得(de)(de)市級(ji)獎(jiang)(jiang)項(xiang)(xiang)294人(ren)(ren)次(ci)(ci)(ci)，獲(huo)得(de)(de)校級(ji)技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽獎(jiang)(jiang)項(xiang)(xiang)409人(ren)(ren)次(ci)(ci)(ci)。2016-2017年度，我(wo)校獲(huo)得(de)(de)廣(guang)東省職業院校技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽“特殊貢獻獎(jiang)(jiang)”。

國家級示范專業

省級品牌專業