官方微博
官方微信
深(shen)(shen)(shen)圳職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)(xue)院1993年創(chuang)(chuang)(chuang)建，是國內(nei)最早獨立舉辦(ban)高等(deng)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之一。建校(xiao)以來，深(shen)(shen)(shen)職院人(ren)艱苦創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，開拓進取(qu)，不斷創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念、辦(ban)學(xue)(xue)體制機(ji)制和(he)(he)人(ren)才(cai)培養模(mo)式，創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國高職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個(ge)第(di)一。學(xue)(xue)校(xiao)依托珠三(san)角產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，秉(bing)承深(shen)(shen)(shen)圳特區改革創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神，堅(jian)持把立德樹(shu)人(ren)作為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)根(gen)本任(ren)務(wu)，立足于職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)產教(jiao)(jiao)融合的(de)辦(ban)學(xue)(xue)特色(se)，各(ge)項事(shi)業(ye)(ye)(ye)取(qu)得驕人(ren)成(cheng)績，被譽為(wei)中(zhong)國高職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面旗(qi)幟”。為(wei)緊(jin)密契合“中(zhong)國制造(zao)2025”等(deng)國家重(zhong)大戰略和(he)(he)深(shen)(shen)(shen)圳創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)驅動發展(zhan)戰略，學(xue)(xue)校(xiao)在2016年底召開的(de)第(di)三(san)次黨代會工作報告中(zhong)提出“三(san)個(ge)服務(wu)、五個(ge)定位、一個(ge)率先”的(de)戰略發展(zhan)目(mu)標，始終堅(jian)持為(wei)黨和(he)(he)國家服務(wu)、為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳經(jing)濟社會發展(zhan)服務(wu)、為(wei)學(xue)(xue)生健康成(cheng)長成(cheng)才(cai)服務(wu)，努力成(cheng)為(wei)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)發展(zhan)的(de)先行者、復合式創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型高素質(zhi)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人(ren)才(cai)的(de)搖籃、企業(ye)(ye)(ye)家的(de)搖籃、深(shen)(shen)(shen)圳中(zhong)小微企業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術研發中(zhong)心(xin)、深(shen)(shen)(shen)圳市(shi)民(min)終身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)校(xiao)與中(zhong)國職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)師(shi)資培訓(xun)重(zhong)要基地(di)，率先建成(cheng)中(zhong)國特色(se)、世界一流職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)，為(wei)世界職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)貢獻“深(shen)(shen)(shen)圳模(mo)式”。
學(xue)校(xiao)現(xian)有(you)(you)留仙洞(dong)、西(xi)麗湖、官龍山(shan)、華僑城、鳳凰山(shan)五個校(xiao)區，校(xiao)園總面積212萬平方(fang)米(mi)，校(xiao)舍建筑面積62.17萬平方(fang)米(mi)。現(xian)有(you)(you)固定資產總值(zhi)24.39億元，其中(zhong)教學(xue)儀器設備總值(zhi)10.39億元,教學(xue)用(yong)計算機14750臺。圖書(shu)館藏有(you)(you)紙質圖書(shu)275.8萬冊(ce)，電子(zi)圖書(shu)135.9萬冊(ce)，電子(zi)期刊(kan)74.64萬冊(ce)，音視(shi)頻(pin)18.23萬小時。
全校(xiao)(xiao)現有(you)教(jiao)職(zhi)員(yuan)工人近2000人，其中(zhong)專任(ren)教(jiao)師(shi)(shi)1434人，正高(gao)(gao)227人，副高(gao)(gao)671人，博士447人，享受國務院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)特殊津(jin)貼專家(jia)2名，珠江學(xue)(xue)(xue)者7人、海外高(gao)(gao)層次人才28人、國家(jia)“萬人計(ji)(ji)劃”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)名師(shi)(shi)1人、國家(jia)級教(jiao)學(xue)(xue)(xue)名師(shi)(shi)3人、省(sheng)級教(jiao)學(xue)(xue)(xue)名師(shi)(shi)8人、國家(jia)特支計(ji)(ji)劃教(jiao)師(shi)(shi)1人、廣東(dong)特支計(ji)(ji)劃教(jiao)學(xue)(xue)(xue)名師(shi)(shi)4人。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)擁有(you)教(jiao)育(yu)部首批黃大年式教(jiao)師(shi)(shi)團隊1個；引(yin)進美國霍夫(fu)曼諾獎團隊等一(yi)批重量(liang)級團隊，成立(li)霍夫(fu)曼先(xian)進材料研究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、智能科學(xue)(xue)(xue)與工程研究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、智能制(zhi)造研究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、新時代中(zhong)國職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)研究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、社會與經濟發(fa)展(zhan)研究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等高(gao)(gao)端(duan)平臺，為珠三角產業(ye)發(fa)展(zhan)提供有(you)力支撐(cheng)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)設(she)(she)有電子與通信工程學(xue)(xue)(xue)(xue)院等14個二(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院和體育(yu)(yu)部、工業中(zhong)心等教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)單位，招生(sheng)(sheng)專(zhuan)(zhuan)業80個。全(quan)校(xiao)普通全(quan)日制在(zai)校(xiao)生(sheng)(sheng)32170人(ren)，外國留學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)120人(ren)。自辦(ban)專(zhuan)(zhuan)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在(zai)校(xiao)生(sheng)(sheng)3982人(ren)。國家級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果獎14項(xiang)，國家職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)資源(yuan)庫3項(xiang)，國家級(ji)重點建設(she)(she)示(shi)范(fan)專(zhuan)(zhuan)業14個，中(zhong)央財政(zheng)支持(chi)實訓(xun)基地9個，國家級(ji)精品教(jiao)(jiao)(jiao)材12部，國家精品課程53門，國家級(ji)精品資源(yuan)共(gong)享課43門。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)一(yi)(yi)直把(ba)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養作為(wei)(wei)中(zhong)心工作，以培(pei)養適應智能(neng)時代需要(yao)的(de)復合(he)(he)(he)(he)式創新型高素質(zhi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)為(wei)(wei)目標(biao)，更新教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念，探索(suo)實施以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)(wei)導向的(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式改革，深(shen)入推(tui)進產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)(he)(he)(he)、職普融(rong)合(he)(he)(he)(he)、理(li)實融(rong)合(he)(he)(he)(he)、技(ji)(ji)(ji)術(shu)與(yu)(yu)文化融(rong)合(he)(he)(he)(he)、教(jiao)育(yu)與(yu)(yu)生(sheng)活(huo)融(rong)合(he)(he)(he)(he)、現代信(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)與(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)融(rong)合(he)(he)(he)(he)等“六(liu)個融(rong)合(he)(he)(he)(he)”，提升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)就業(ye)(ye)能(neng)力、職業(ye)(ye)生(sheng)涯拓(tuo)展能(neng)力和幸福生(sheng)活(huo)創造(zao)能(neng)力。瞄準未(wei)來社會和經濟發展，緊貼深(shen)圳四大(da)支柱產(chan)業(ye)(ye)和新興產(chan)業(ye)(ye)布局專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，打造(zao)品牌(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，與(yu)(yu)華(hua)為(wei)(wei)、ARM、阿里巴(ba)(ba)巴(ba)(ba)、平(ping)(ping)安(an)、比(bi)(bi)亞迪(di)(di)、裕(yu)同(tong)(tong)、天(tian)健(jian)等一(yi)(yi)流(liu)(liu)企業(ye)(ye)緊密合(he)(he)(he)(he)作，共建華(hua)為(wei)(wei)信(xin)息(xi)(xi)與(yu)(yu)網(wang)絡技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、ARM智能(neng)硬(ying)件學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、阿里巴(ba)(ba)巴(ba)(ba)數字貿易學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、平(ping)(ping)安(an)金(jin)融(rong)科技(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、比(bi)(bi)亞迪(di)(di)應用(yong)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、裕(yu)同(tong)(tong)數字圖文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、天(tian)健(jian)建工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)等11所特色產(chan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，校(xiao)企共同(tong)(tong)制定專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)標(biao)準、共同(tong)(tong)開(kai)發課(ke)程、共建師資團隊、共同(tong)(tong)培(pei)養技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)，在服務一(yi)(yi)流(liu)(liu)企業(ye)(ye)中(zhong)成就自身一(yi)(yi)流(liu)(liu)。開(kai)設(she)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)文化課(ke)程，大(da)力培(pei)育(yu)工匠精神，厚(hou)植工匠文化，全(quan)面推(tui)進職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)文化育(yu)人(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)已(yi)累計培(pei)養13.5萬(wan)余名全(quan)日制專(zhuan)(zhuan)科畢業(ye)(ye)生(sheng)，畢業(ye)(ye)生(sheng)初次就業(ye)(ye)率(lv)始終(zhong)保持(chi)在96%以上，多項人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養質(zhi)量指標(biao)位居全(quan)國高職院(yuan)校(xiao)前列，深(shen)受(shou)用(yong)人(ren)(ren)(ren)單位歡迎。其中(zhong)，238人(ren)(ren)(ren)次獲(huo)CCIE證(zheng)書(shu)(shu)，31人(ren)(ren)(ren)獲(huo)RHCA證(zheng)書(shu)(shu)，57人(ren)(ren)(ren)獲(huo)OCM證(zheng)書(shu)(shu)，221人(ren)(ren)(ren)獲(huo)HCIE證(zheng)書(shu)(shu)，22人(ren)(ren)(ren)獲(huo)RHCE證(zheng)書(shu)(shu)。
學(xue)校探索實施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)，以“五維一(yi)體”的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)念（重心(xin)在(zai)“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”、路(lu)徑(jing)在(zai)“分層”、目標在(zai)“萬(wan)眾(zhong)(zhong)”、核心(xin)在(zai)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新”、關鍵(jian)在(zai)“實踐(jian)”）為(wei)引領(ling)，打造深(shen)圳(zhen)中小微企(qi)業(ye)技術研發中心(xin)、全球技術技能人(ren)才(cai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中心(xin)，以及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新型(xing)人(ren)才(cai)和企(qi)業(ye)家培養(yang)的(de)成長搖籃。通過系(xi)統設計、科學(xue)構建(jian)，協同推進(jin)從啟蒙教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、預(yu)科教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、專門教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)到指(zhi)導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦(ban)企(qi)業(ye)的(de)進(jin)階式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)人(ren)才(cai)培養(yang)體系(xi)，搭(da)建(jian)“四會兩賽(sai)三(san)聯盟”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流平臺和“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新型(xing)社(she)團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中心(xin)—學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實踐(jian)平臺，逐(zhu)步完善跨界融合、產品(pin)試制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)孵化(hua)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)投資的(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體系(xi)，取得(de)良好的(de)社(she)會效益(yi)。近年來獲評首(shou)批(pi)全國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)典型(xing)經驗高校、全國深(shen)化(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)示范高校、廣東(dong)省大(da)眾(zhong)(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)萬(wan)眾(zhong)(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新示范基(ji)地(di)、深(shen)圳(zhen)首(shou)批(pi)十大(da)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)基(ji)地(di)等。近四屆畢業(ye)生畢業(ye)一(yi)年內自(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)比例達到5%，畢業(ye)三(san)年后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)比例12.7%。
學校(xiao)(xiao)堅持以(yi)“產(chan)學研(yan)用”一(yi)體化(hua)(hua)的科(ke)研(yan)導向，重視技(ji)術(shu)轉移和(he)(he)科(ke)技(ji)成(cheng)(cheng)果轉化(hua)(hua)。近年來(lai)，學校(xiao)(xiao)不斷(duan)深化(hua)(hua)科(ke)研(yan)體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)改革，大力加(jia)強與政府(fu)職能部門以(yi)及行業企業合作，組建成(cheng)(cheng)立了應(ying)用技(ji)術(shu)研(yan)發(fa)院(yuan)、文化(hua)(hua)創意(yi)產(chan)品研(yan)發(fa)院(yuan)、經(jing)濟與社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)研(yan)究院(yuan)等三大綜合性研(yan)發(fa)平臺(tai)，建成(cheng)(cheng)54個市區級以(yi)上(shang)科(ke)研(yan)平臺(tai),搶抓產(chan)業發(fa)展(zhan)(zhan)新機遇(yu)，服(fu)務地方經(jing)濟社(she)會和(he)(he)中小企業發(fa)展(zhan)(zhan)。全(quan)校(xiao)(xiao)累計承擔(dan)各(ge)(ge)級各(ge)(ge)類科(ke)研(yan)課題5735項(xiang)(xiang)，其中國(guo)家級項(xiang)(xiang)目103項(xiang)(xiang)。科(ke)研(yan)經(jing)費到賬(zhang)總經(jing)費達到9.42億元(yuan)，其中技(ji)術(shu)轉移（橫向科(ke)研(yan)）項(xiang)(xiang)目到賬(zhang)經(jing)費3.48億元(yuan)；78項(xiang)(xiang)科(ke)研(yan)成(cheng)(cheng)果獲(huo)部、省、市級獎勵；獲(huo)國(guo)家專利授權(quan)1949項(xiang)(xiang)，其中發(fa)明專利369項(xiang)(xiang)。主導或參與制(zhi)(zhi)定國(guo)際(ji)、國(guo)家、行業標準74項(xiang)(xiang)。
學(xue)(xue)校(xiao)重(zhong)視社(she)(she)(she)(she)會(hui)服(fu)務(wu)，發揮品牌(pai)優勢，致力于推動現(xian)代職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓體系和學(xue)(xue)習型社(she)(she)(she)(she)會(hui)建(jian)(jian)設。做好(hao)高(gao)水(shui)平(ping)師(shi)資(zi)培(pei)(pei)(pei)訓，打造世界級的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓中心(xin)；做好(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)訓、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技能鑒定(ding)及職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資(zi)格認證工(gong)作(zuo)，服(fu)務(wu)好(hao)地方經(jing)濟發展(zhan)需(xu)要(yao)；聯合(he)社(she)(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)街道組(zu)建(jian)(jian)社(she)(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、特色學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，開(kai)展(zhan)針對(dui)社(she)(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)居民的(de)(de)健康(kang)、養老、旅(lv)游(you)等培(pei)(pei)(pei)訓項(xiang)目，服(fu)務(wu)好(hao)地方社(she)(she)(she)(she)會(hui)發展(zhan)需(xu)要(yao)；以辦(ban)學(xue)(xue)理念和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式輸出為(wei)主要(yao)內容，構建(jian)(jian)“理念—教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)—師(shi)資(zi)—管理”四位(wei)一(yi)體的(de)(de)精準(zhun)幫扶體系，服(fu)務(wu)好(hao)對(dui)口(kou)支援(yuan)地區(qu)(qu)(qu)(qu)和院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)(de)發展(zhan)。全年重(zhong)點對(dui)口(kou)幫扶11所職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)，累計對(dui)口(kou)支援(yuan)西(xi)藏、新疆、貴州(zhou)等地12個省、自(zi)治(zhi)區(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)(de)200余(yu)所職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)。全年累計開(kai)展(zhan)全國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)高(gao)專師(shi)資(zi)培(pei)(pei)(pei)訓2000余(yu)人(ren)次(ci)、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資(zi)格認證培(pei)(pei)(pei)訓12萬余(yu)人(ren)次(ci)、社(she)(she)(she)(she)會(hui)培(pei)(pei)(pei)訓6000余(yu)人(ren)次(ci)、深圳市(shi)中小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓4000余(yu)人(ren)次(ci)。組(zu)建(jian)(jian)西(xi)麗社(she)(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、大(da)鵬旅(lv)游(you)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等社(she)(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，與(yu)社(she)(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)共同培(pei)(pei)(pei)養技能人(ren)才，打造開(kai)放辦(ban)學(xue)(xue)、產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)的(de)(de)“職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)特區(qu)(qu)(qu)(qu)”；選派核心(xin)團隊建(jian)(jian)設管理吉安職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，開(kai)創了特區(qu)(qu)(qu)(qu)與(yu)老區(qu)(qu)(qu)(qu)攜手共同發展(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)典范。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略，加(jia)(jia)快國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)(xue)步(bu)伐，充分利用區(qu)域與(yu)(yu)(yu)自身優勢，深化(hua)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來，已累計與(yu)(yu)(yu)35個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)和(he)地區(qu)的(de)167所高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)機構建立(li)(li)了(le)(le)友好合(he)(he)作(zuo)關(guan)系，包(bao)括英國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、法國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)等發達國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)以及新(xin)西(xi)(xi)蘭(lan)、馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)、保加(jia)(jia)利亞(ya)(ya)、土耳其(qi)、波蘭(lan)、匈牙(ya)利、緬甸、老撾等14個(ge)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路”沿(yan)線(xian)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)。雙方(fang)在(zai)學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域開展了(le)(le)全(quan)(quan)方(fang)位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)學(xue)(xue)生國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)活動，取得了(le)(le)豐(feng)碩的(de)成果。開辦了(le)(le)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際商(shang)務（中(zhong)(zhong)澳(ao)）、金融管(guan)理（中(zhong)(zhong)澳(ao)）、物流(liu)管(guan)理（中(zhong)(zhong)美）和(he)軟件技術（中(zhong)(zhong)美）5個(ge)中(zhong)(zhong)外合(he)(he)作(zuo)辦學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)；與(yu)(yu)(yu)香港(gang)專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)院(yuan)黃克(ke)競分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)辦電氣服務工(gong)程(cheng)高(gao)級文憑合(he)(he)作(zuo)課程(cheng)，畢業(ye)(ye)生獲得深港(gang)兩(liang)地畢業(ye)(ye)資(zi)格，并(bing)成為(wei)首批獲得招(zhao)(zhao)收海外留學(xue)(xue)生資(zi)質(zhi)的(de)高(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和(he)首個(ge)獲批面向港(gang)澳(ao)臺自主招(zhao)(zhao)生的(de)高(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還聯(lian)合(he)(he)中(zhong)(zhong)興、招(zhao)(zhao)商(shang)港(gang)口等一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)批世界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)企業(ye)(ye)“走出去”，服務國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)“一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)路”倡議。在(zai)馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)馬(ma)(ma)六甲應用技術大學(xue)(xue)設立(li)(li)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)，推(tui)動馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)各(ge)類職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)全(quan)(quan)面對接深職院(yuan)標準。依托在(zai)保加(jia)(jia)利亞(ya)(ya)成立(li)(li)的(de)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)，輸(shu)出學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)業(ye)(ye)標準。應邀為(wei)柬埔寨、蒙(meng)古等國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)代(dai)表團(tuan)舉(ju)行專(zhuan)題培(pei)訓(xun)班，輸(shu)出職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)經驗(yan)。加(jia)(jia)強與(yu)(yu)(yu)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際組織(zhi)的(de)合(he)(he)作(zuo)，成為(wei)聯(lian)合(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文組織(zhi)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)全(quan)(quan)球聯(lian)系中(zhong)(zhong)心(xin)之一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，獲批成立(li)(li)聯(lian)合(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文組織(zhi)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)計劃(hua)亞(ya)(ya)非研究(jiu)與(yu)(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)。在(zai)提高(gao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際知名(ming)度與(yu)(yu)(yu)影響(xiang)力的(de)同時，為(wei)推(tui)動中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)語言文化(hua)走出去做出了(le)(le)積極貢獻。
學校(xiao)辦學成績顯(xian)著。2001年(nian)首(shou)家(jia)(jia)通(tong)過(guo)國(guo)家(jia)(jia)示(shi)范性高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)實踐教學基(ji)地(di)優秀評估，2009年(nian)通(tong)過(guo)國(guo)家(jia)(jia)示(shi)范性高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)建(jian)設(she)(she)項目(mu)驗(yan)收，成為我國(guo)高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)領(ling)域首(shou)批國(guo)家(jia)(jia)級示(shi)范校(xiao)。近(jin)年(nian)來(lai)，學校(xiao)先(xian)(xian)后(hou)榮(rong)(rong)獲(huo)“全國(guo)文(wen)明單(dan)位(wei)(wei)”、“全國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位(wei)(wei)”、“全國(guo)一流高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)建(jian)設(she)(she)單(dan)位(wei)(wei)”、“首(shou)批全國(guo)創新創業(ye)典型經(jing)驗(yan)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)”、“全國(guo)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)工作先(xian)(xian)進(jin)集(ji)體”、“中(zhong)國(guo)十大最具就(jiu)業(ye)力高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)”、“全國(guo)畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)工作典型經(jing)驗(yan)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)”、“全國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)就(jiu)業(ye)競(jing)爭力示(shi)范校(xiao)”、“中(zhong)國(guo)十大創新型高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)”、“黃炎培優秀學校(xiao)獎”、“全國(guo)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)實踐育(yu)(yu)人(ren)創新創業(ye)基(ji)地(di)”“廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)文(wen)明單(dan)位(wei)(wei)”、“廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教育(yu)(yu)工作先(xian)(xian)進(jin)集(ji)體”、“廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)首(shou)批大學生(sheng)創新創業(ye)教育(yu)(yu)示(shi)范學校(xiao)”、“廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)一流高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)建(jian)設(she)(she)單(dan)位(wei)(wei)”“深圳市創新創業(ye)基(ji)地(di)”等(deng)榮(rong)(rong)譽稱號。
(數據截止到2020年11月16日）
