官方微博
官方微信
深(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)1993年創建(jian)(jian)，是國(guo)(guo)內最早獨立(li)(li)舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)。建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)人(ren)艱苦(ku)創業，開拓進取(qu)，不斷創新(xin)教育(yu)(yu)教學(xue)理念(nian)、辦(ban)學(xue)體(ti)制(zhi)機(ji)制(zhi)和人(ren)才培養模(mo)式，創造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。學(xue)校(xiao)(xiao)依(yi)托珠三角產(chan)業發展(zhan)(zhan)，秉(bing)承深(shen)(shen)圳特(te)區(qu)改革創新(xin)精神(shen)，堅(jian)持(chi)把立(li)(li)德樹(shu)人(ren)作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)教育(yu)(yu)的(de)根(gen)本(ben)任務(wu)，立(li)(li)足于職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)產(chan)教融(rong)合的(de)辦(ban)學(xue)特(te)色，各項(xiang)事業取(qu)得驕人(ren)成績，被譽為(wei)(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。為(wei)(wei)緊密契合“中國(guo)(guo)制(zhi)造2025”等國(guo)(guo)家重大戰略和深(shen)(shen)圳創新(xin)驅動發展(zhan)(zhan)戰略，學(xue)校(xiao)(xiao)在2016年底(di)召開的(de)第三次(ci)黨(dang)(dang)代(dai)會工作(zuo)報告中提出“三個(ge)服(fu)務(wu)、五個(ge)定位、一(yi)個(ge)率先”的(de)戰略發展(zhan)(zhan)目(mu)標，始終(zhong)堅(jian)持(chi)為(wei)(wei)黨(dang)(dang)和國(guo)(guo)家服(fu)務(wu)、為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳經(jing)濟社會發展(zhan)(zhan)服(fu)務(wu)、為(wei)(wei)學(xue)生健康成長成才服(fu)務(wu)，努力成為(wei)(wei)職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)創新(xin)發展(zhan)(zhan)的(de)先行者、復(fu)合式創新(xin)型高(gao)素質技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才的(de)搖籃、企(qi)(qi)業家的(de)搖籃、深(shen)(shen)圳中小微企(qi)(qi)業技(ji)術(shu)研發中心、深(shen)(shen)圳市民(min)終(zhong)身教育(yu)(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)與中國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)師資培訓重要基(ji)地，率先建(jian)(jian)成中國(guo)(guo)特(te)色、世界(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)，為(wei)(wei)世界(jie)職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)貢(gong)獻(xian)“深(shen)(shen)圳模(mo)式”。
學校現有(you)留仙洞、西麗湖、官(guan)龍山、華僑城、鳳凰(huang)山五個校區，校園總面(mian)積212萬平方(fang)米，校舍建筑面(mian)積62.17萬平方(fang)米。現有(you)固定(ding)資產總值(zhi)24.39億元(yuan)(yuan)，其中教學儀器設備(bei)總值(zhi)10.39億元(yuan)(yuan),教學用計算機14750臺。圖書(shu)館(guan)藏有(you)紙(zhi)質圖書(shu)275.8萬冊(ce)，電子圖書(shu)135.9萬冊(ce)，電子期刊(kan)74.64萬冊(ce)，音視(shi)頻(pin)18.23萬小時(shi)。
全校(xiao)現有(you)教(jiao)職(zhi)員(yuan)工人(ren)(ren)(ren)近2000人(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)專任教(jiao)師(shi)1434人(ren)(ren)(ren)，正高(gao)227人(ren)(ren)(ren)，副高(gao)671人(ren)(ren)(ren)，博(bo)士447人(ren)(ren)(ren)，享受國(guo)務(wu)院(yuan)特殊津貼專家2名(ming)，珠江(jiang)學(xue)(xue)(xue)者7人(ren)(ren)(ren)、海外高(gao)層次人(ren)(ren)(ren)才28人(ren)(ren)(ren)、國(guo)家“萬人(ren)(ren)(ren)計(ji)(ji)劃(hua)”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)名(ming)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)、國(guo)家級教(jiao)學(xue)(xue)(xue)名(ming)師(shi)3人(ren)(ren)(ren)、省級教(jiao)學(xue)(xue)(xue)名(ming)師(shi)8人(ren)(ren)(ren)、國(guo)家特支計(ji)(ji)劃(hua)教(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)、廣東特支計(ji)(ji)劃(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)名(ming)師(shi)4人(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)擁有(you)教(jiao)育(yu)部首批(pi)黃大年式教(jiao)師(shi)團隊(dui)1個；引進(jin)美國(guo)霍(huo)夫曼諾獎團隊(dui)等一批(pi)重量級團隊(dui)，成立霍(huo)夫曼先進(jin)材(cai)料研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)、智(zhi)能科學(xue)(xue)(xue)與工程研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)、智(zhi)能制造研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)、新時代中(zhong)國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)、社會與經濟發(fa)展研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)等高(gao)端平臺，為(wei)珠三角(jiao)產業發(fa)展提供有(you)力支撐。
學(xue)(xue)校設有電子與通(tong)信工程學(xue)(xue)院等(deng)14個二級(ji)學(xue)(xue)院和體育部(bu)、工業(ye)中心等(deng)教(jiao)學(xue)(xue)單位，招生專(zhuan)業(ye)80個。全校普通(tong)全日制(zhi)在(zai)校生32170人(ren)，外(wai)國(guo)留學(xue)(xue)生120人(ren)。自辦(ban)專(zhuan)科教(jiao)育在(zai)校生3982人(ren)。國(guo)家(jia)(jia)級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果獎14項(xiang)，國(guo)家(jia)(jia)職(zhi)業(ye)教(jiao)育專(zhuan)業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)庫3項(xiang)，國(guo)家(jia)(jia)級(ji)重(zhong)點建設示范專(zhuan)業(ye)14個，中央(yang)財政(zheng)支(zhi)持(chi)實訓(xun)基地9個，國(guo)家(jia)(jia)級(ji)精(jing)品(pin)教(jiao)材12部(bu)，國(guo)家(jia)(jia)精(jing)品(pin)課(ke)程53門，國(guo)家(jia)(jia)級(ji)精(jing)品(pin)資(zi)源(yuan)共(gong)享課(ke)43門。
學(xue)校(xiao)(xiao)一直把人(ren)才培(pei)養作為中(zhong)心工(gong)(gong)作，以培(pei)養適(shi)應(ying)智能(neng)時(shi)代需要的(de)復合式創(chuang)新(xin)型高(gao)(gao)素質(zhi)技術(shu)(shu)技能(neng)人(ren)才為目標(biao)，更新(xin)教育(yu)教學(xue)理念，探索實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)才培(pei)養模式改革，深入推(tui)進(jin)(jin)產(chan)教融合、職(zhi)(zhi)普融合、理實融合、技術(shu)(shu)與(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)融合、教育(yu)與(yu)生(sheng)活融合、現代信息技術(shu)(shu)與(yu)教學(xue)融合等“六(liu)個融合”，提升學(xue)生(sheng)的(de)就業(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯拓展能(neng)力(li)和(he)幸福(fu)生(sheng)活創(chuang)造能(neng)力(li)。瞄準未來(lai)社會(hui)和(he)經濟發(fa)展，緊貼深圳四大(da)支(zhi)柱產(chan)業(ye)(ye)(ye)和(he)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)布局(ju)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，打(da)造品牌專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，與(yu)華(hua)為、ARM、阿(a)(a)里(li)巴(ba)巴(ba)、平(ping)安、比亞迪、裕(yu)同(tong)(tong)(tong)(tong)、天健(jian)等一流企(qi)業(ye)(ye)(ye)緊密合作，共建(jian)華(hua)為信息與(yu)網絡(luo)技術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、ARM智能(neng)硬件學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、阿(a)(a)里(li)巴(ba)巴(ba)數字(zi)貿易學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、平(ping)安金融科技學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、比亞迪應(ying)用(yong)(yong)技術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、裕(yu)同(tong)(tong)(tong)(tong)數字(zi)圖(tu)文(wen)(wen)(wen)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、天健(jian)建(jian)工(gong)(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等11所(suo)特色(se)產(chan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，校(xiao)(xiao)企(qi)共同(tong)(tong)(tong)(tong)制定專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)標(biao)準、共同(tong)(tong)(tong)(tong)開(kai)發(fa)課程(cheng)、共建(jian)師資團隊(dui)、共同(tong)(tong)(tong)(tong)培(pei)養技術(shu)(shu)技能(neng)人(ren)才，在服務一流企(qi)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)成就自身一流。開(kai)設專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)化(hua)課程(cheng)，大(da)力(li)培(pei)育(yu)工(gong)(gong)匠精神(shen)，厚植工(gong)(gong)匠文(wen)(wen)(wen)化(hua)，全(quan)面(mian)推(tui)進(jin)(jin)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)。學(xue)校(xiao)(xiao)已累計培(pei)養13.5萬余名全(quan)日制專(zhuan)科畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)，畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)初次就業(ye)(ye)(ye)率(lv)始終保持(chi)在96%以上，多項(xiang)人(ren)才培(pei)養質(zhi)量指標(biao)位居(ju)全(quan)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)前(qian)列，深受用(yong)(yong)人(ren)單(dan)位歡迎(ying)。其(qi)中(zhong)，238人(ren)次獲(huo)(huo)CCIE證(zheng)書，31人(ren)獲(huo)(huo)RHCA證(zheng)書，57人(ren)獲(huo)(huo)OCM證(zheng)書，221人(ren)獲(huo)(huo)HCIE證(zheng)書，22人(ren)獲(huo)(huo)RHCE證(zheng)書。
學校探索實(shi)(shi)施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改革，以“五維一(yi)體(ti)”的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)理念（重(zhong)心在“教(jiao)育(yu)”、路徑(jing)在“分層(ceng)”、目標在“萬(wan)眾”、核心在“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)”、關(guan)鍵在“實(shi)(shi)踐(jian)”）為引(yin)領(ling)，打造(zao)深圳中(zhong)小微企業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)研(yan)發中(zhong)心、全球技(ji)術(shu)技(ji)能人才(cai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)中(zhong)心，以及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型人才(cai)和(he)(he)企業(ye)(ye)(ye)家培養的(de)(de)成長搖籃。通過系統設計、科(ke)學構建，協同推(tui)進(jin)從啟蒙教(jiao)育(yu)、預科(ke)教(jiao)育(yu)、專(zhuan)門教(jiao)育(yu)到指導(dao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)進(jin)階式(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)人才(cai)培養體(ti)系，搭建“四會(hui)兩賽(sai)三(san)聯盟”雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流平(ping)臺(tai)和(he)(he)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型社團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)中(zhong)心—學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園”雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實(shi)(shi)踐(jian)平(ping)臺(tai)，逐步完(wan)善跨界融合、產品試(shi)制(zhi)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)孵化、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)投資的(de)(de)雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體(ti)系，取得良好(hao)的(de)(de)社會(hui)效(xiao)益(yi)。近年來獲評首批全國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典型經驗高校、全國深化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改革示(shi)范(fan)高校、廣東省大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)萬(wan)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)示(shi)范(fan)基地、深圳首批十大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地等。近四屆畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)一(yi)年內自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例(li)達到5%，畢業(ye)(ye)(ye)三(san)年后(hou)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例(li)12.7%。
學(xue)(xue)校堅持以(yi)“產(chan)學(xue)(xue)研用”一體化(hua)的科(ke)研導(dao)向(xiang)，重(zhong)視技(ji)術(shu)轉(zhuan)移和科(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)。近(jin)年來，學(xue)(xue)校不斷(duan)深化(hua)科(ke)研體制機制改革(ge)，大力加強與(yu)政府職能部門以(yi)及(ji)行業企業合作，組(zu)建(jian)成(cheng)立(li)了應用技(ji)術(shu)研發院、文化(hua)創意(yi)產(chan)品研發院、經(jing)濟(ji)與(yu)社會(hui)發展(zhan)(zhan)研究院等三大綜合性研發平臺，建(jian)成(cheng)54個市區級以(yi)上科(ke)研平臺,搶抓(zhua)產(chan)業發展(zhan)(zhan)新機遇，服(fu)務地方(fang)經(jing)濟(ji)社會(hui)和中(zhong)小企業發展(zhan)(zhan)。全校累計承擔(dan)各級各類科(ke)研課題5735項，其(qi)中(zhong)國(guo)家(jia)級項目(mu)(mu)103項。科(ke)研經(jing)費(fei)到賬總(zong)經(jing)費(fei)達到9.42億元(yuan)，其(qi)中(zhong)技(ji)術(shu)轉(zhuan)移（橫向(xiang)科(ke)研）項目(mu)(mu)到賬經(jing)費(fei)3.48億元(yuan)；78項科(ke)研成(cheng)果(guo)獲(huo)部、省、市級獎(jiang)勵(li)；獲(huo)國(guo)家(jia)專利授(shou)權1949項，其(qi)中(zhong)發明專利369項。主導(dao)或參(can)與(yu)制定國(guo)際(ji)、國(guo)家(jia)、行業標準74項。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校重視社(she)(she)會(hui)(hui)服(fu)務(wu)，發(fa)揮(hui)品(pin)牌優勢，致(zhi)力于(yu)推動現(xian)代職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培訓(xun)體(ti)系和學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型社(she)(she)會(hui)(hui)建(jian)設(she)(she)。做好(hao)高(gao)(gao)水平(ping)師(shi)資培訓(xun)，打造世界級的職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培訓(xun)中心(xin)；做好(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能鑒定及職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)資格認(ren)證工(gong)作，服(fu)務(wu)好(hao)地(di)方(fang)經濟發(fa)展(zhan)需要(yao)；聯合(he)社(she)(she)區(qu)(qu)街道組建(jian)社(she)(she)區(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院、特色學(xue)(xue)(xue)(xue)院，開(kai)(kai)展(zhan)針(zhen)對社(she)(she)區(qu)(qu)居民(min)的健康、養老、旅(lv)游(you)等培訓(xun)項目，服(fu)務(wu)好(hao)地(di)方(fang)社(she)(she)會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)需要(yao)；以辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式輸出為主要(yao)內(nei)容，構建(jian)“理(li)念—教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)—師(shi)資—管(guan)理(li)”四位一體(ti)的精準幫(bang)扶體(ti)系，服(fu)務(wu)好(hao)對口支(zhi)援地(di)區(qu)(qu)和院校的發(fa)展(zhan)。全年(nian)重點對口幫(bang)扶11所職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校，累(lei)計對口支(zhi)援西藏、新疆、貴州(zhou)等地(di)12個省、自治區(qu)(qu)的200余所職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校。全年(nian)累(lei)計開(kai)(kai)展(zhan)全國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)高(gao)(gao)專(zhuan)師(shi)資培訓(xun)2000余人(ren)次(ci)、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)資格認(ren)證培訓(xun)12萬余人(ren)次(ci)、社(she)(she)會(hui)(hui)培訓(xun)6000余人(ren)次(ci)、深圳市(shi)中小學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培訓(xun)4000余人(ren)次(ci)。組建(jian)西麗社(she)(she)區(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院、大(da)鵬旅(lv)游(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)院等社(she)(she)區(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院，與(yu)社(she)(she)區(qu)(qu)共同培養技(ji)能人(ren)才，打造開(kai)(kai)放(fang)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)、產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)的“職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)特區(qu)(qu)”；選派核心(xin)團隊建(jian)設(she)(she)管(guan)理(li)吉(ji)安職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院，開(kai)(kai)創(chuang)了特區(qu)(qu)與(yu)老區(qu)(qu)攜手(shou)共同發(fa)展(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的典(dian)范。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐，充分利(li)用區(qu)(qu)域(yu)與(yu)(yu)自身(shen)優勢，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。建(jian)校(xiao)以來(lai)，已累(lei)計與(yu)(yu)35個(ge)(ge)國(guo)(guo)家(jia)和地區(qu)(qu)的(de)(de)(de)167所高校(xiao)和教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機(ji)構建(jian)立了友好合(he)(he)(he)作(zuo)關系，包括(kuo)英國(guo)(guo)、德國(guo)(guo)、法國(guo)(guo)、美國(guo)(guo)等(deng)發達國(guo)(guo)家(jia)以及(ji)新西蘭(lan)、馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)、保(bao)加利(li)亞(ya)(ya)、土耳(er)其、波(bo)蘭(lan)、匈(xiong)牙利(li)、緬甸、老(lao)撾(zhua)等(deng)14個(ge)(ge)“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿線國(guo)(guo)家(jia)。雙方在(zai)學生交(jiao)換、課程(cheng)(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域(yu)開展(zhan)了全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)和學生國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)活動(dong)，取得了豐碩的(de)(de)(de)成果。開辦了國(guo)(guo)際(ji)商務（中(zhong)(zhong)(zhong)澳(ao)）、金融管(guan)理（中(zhong)(zhong)(zhong)澳(ao)）、物流(liu)管(guan)理（中(zhong)(zhong)(zhong)美）和軟件技(ji)術（中(zhong)(zhong)(zhong)美）5個(ge)(ge)中(zhong)(zhong)(zhong)外合(he)(he)(he)作(zuo)辦學專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)；與(yu)(yu)香港專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學院(yuan)黃克競分校(xiao)合(he)(he)(he)辦電(dian)氣服務工程(cheng)(cheng)高級(ji)文憑(ping)合(he)(he)(he)作(zuo)課程(cheng)(cheng)，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生獲得深(shen)港兩地畢業(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)格，并成為(wei)首批(pi)(pi)獲得招收海外留學生資(zi)質(zhi)的(de)(de)(de)高職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)和首個(ge)(ge)獲批(pi)(pi)面向港澳(ao)臺自主招生的(de)(de)(de)高職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)。學校(xiao)還聯(lian)合(he)(he)(he)中(zhong)(zhong)(zhong)興、招商港口等(deng)一(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)世(shi)界一(yi)(yi)(yi)流(liu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)“走出(chu)去(qu)”，服務國(guo)(guo)家(jia)“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”倡議(yi)。在(zai)馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)馬(ma)六甲應(ying)用技(ji)術大學設立職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心，推(tui)動(dong)馬(ma)來(lai)西亞(ya)(ya)全(quan)國(guo)(guo)各(ge)類職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)全(quan)面對接深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)標準。依(yi)托在(zai)保(bao)加利(li)亞(ya)(ya)成立的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心，輸(shu)出(chu)學校(xiao)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)標準。應(ying)邀(yao)為(wei)柬埔寨(zhai)、蒙(meng)古等(deng)國(guo)(guo)家(jia)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)代(dai)表團(tuan)舉行專(zhuan)題(ti)培(pei)訓(xun)班，輸(shu)出(chu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)經驗。加強與(yu)(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)組織的(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)，成為(wei)聯(lian)合(he)(he)(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)文組織國(guo)(guo)際(ji)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)全(quan)球聯(lian)系中(zhong)(zhong)(zhong)心之一(yi)(yi)(yi)，獲批(pi)(pi)成立聯(lian)合(he)(he)(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)文組織職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)計劃亞(ya)(ya)非研(yan)究(jiu)與(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心。在(zai)提(ti)高學校(xiao)國(guo)(guo)際(ji)知名(ming)度與(yu)(yu)影響力的(de)(de)(de)同時，為(wei)推(tui)動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)語言文化(hua)走出(chu)去(qu)做出(chu)了積極貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)成績顯著。2001年首(shou)家(jia)(jia)通(tong)(tong)過國家(jia)(jia)示(shi)范(fan)性(xing)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實踐教(jiao)(jiao)學(xue)基(ji)(ji)地(di)優秀(xiu)評估，2009年通(tong)(tong)過國家(jia)(jia)示(shi)范(fan)性(xing)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)項目驗(yan)收，成為(wei)我國高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域首(shou)批(pi)國家(jia)(jia)級示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。近年來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后榮獲(huo)“全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)國文(wen)明(ming)單(dan)位”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)國職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)先(xian)進單(dan)位”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)國一流(liu)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)單(dan)位”、“首(shou)批(pi)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)國創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)典(dian)型經驗(yan)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)國高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作先(xian)進集體”、“中國十大(da)最具就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)力高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)國畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作典(dian)型經驗(yan)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)國職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)競爭力示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“中國十大(da)創(chuang)(chuang)新(xin)型高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“黃炎培優秀(xiu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)獎”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)國高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實踐育(yu)(yu)人創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)(ji)地(di)”“廣(guang)東省(sheng)文(wen)明(ming)單(dan)位”、“廣(guang)東省(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作先(xian)進集體”、“廣(guang)東省(sheng)首(shou)批(pi)大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)示(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東省(sheng)一流(liu)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)單(dan)位”“深(shen)圳市創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)(ji)地(di)”等(deng)榮譽稱號。
(數(shu)據截止到(dao)2020年11月16日）
