官方微博
官方微信
深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院1993年(nian)創建(jian)，是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)(ban)(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一。建(jian)校(xiao)以來，深(shen)職(zhi)(zhi)院人(ren)艱(jian)苦創業(ye)(ye)，開(kai)(kai)拓進(jin)取，不(bu)斷(duan)創新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念、辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)體(ti)制(zhi)機制(zhi)和(he)(he)人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)，創造了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一。學(xue)(xue)校(xiao)依(yi)托珠(zhu)三(san)(san)角產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)，秉承深(shen)圳(zhen)特(te)區改革創新精神(shen)，堅持把(ba)立德樹(shu)人(ren)作為學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)根本任務(wu)，立足于職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合的(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)特(te)色，各項事(shi)業(ye)(ye)取得(de)驕(jiao)人(ren)成(cheng)績，被譽(yu)為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一面(mian)旗(qi)幟(zhi)”。為緊密契合“中國(guo)制(zhi)造2025”等(deng)國(guo)家重大戰(zhan)略(lve)(lve)和(he)(he)深(shen)圳(zhen)創新驅動發(fa)展(zhan)(zhan)戰(zhan)略(lve)(lve)，學(xue)(xue)校(xiao)在2016年(nian)底召開(kai)(kai)的(de)第三(san)(san)次黨(dang)代(dai)會(hui)工作報告(gao)中提出(chu)“三(san)(san)個(ge)服(fu)務(wu)、五個(ge)定位、一個(ge)率先(xian)”的(de)戰(zhan)略(lve)(lve)發(fa)展(zhan)(zhan)目(mu)標(biao)，始終堅持為黨(dang)和(he)(he)國(guo)家服(fu)務(wu)、為深(shen)圳(zhen)經(jing)濟社會(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)服(fu)務(wu)、為學(xue)(xue)生健(jian)康(kang)成(cheng)長成(cheng)才(cai)服(fu)務(wu)，努力成(cheng)為職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創新發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)先(xian)行者、復合式(shi)創新型(xing)高(gao)素質技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)的(de)搖籃、企業(ye)(ye)家的(de)搖籃、深(shen)圳(zhen)中小微企業(ye)(ye)技(ji)術研(yan)發(fa)中心、深(shen)圳(zhen)市民終身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)校(xiao)與(yu)中國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)師資培(pei)訓(xun)重要基地，率先(xian)建(jian)成(cheng)中國(guo)特(te)色、世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)，為世(shi)界職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)貢(gong)獻“深(shen)圳(zhen)模(mo)式(shi)”。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現有(you)留仙洞、西(xi)麗湖、官龍山(shan)、華僑城、鳳凰(huang)山(shan)五個(ge)校(xiao)(xiao)區(qu)，校(xiao)(xiao)園總(zong)面積212萬(wan)平方米，校(xiao)(xiao)舍建(jian)筑(zhu)面積62.17萬(wan)平方米。現有(you)固(gu)定資(zi)產總(zong)值24.39億元(yuan)，其(qi)中教學(xue)(xue)儀器(qi)設備(bei)總(zong)值10.39億元(yuan),教學(xue)(xue)用計算機14750臺(tai)。圖(tu)書(shu)館(guan)藏(zang)有(you)紙(zhi)質圖(tu)書(shu)275.8萬(wan)冊(ce)，電子(zi)圖(tu)書(shu)135.9萬(wan)冊(ce)，電子(zi)期刊74.64萬(wan)冊(ce)，音(yin)視頻18.23萬(wan)小時。
全校現有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)職員工(gong)人(ren)(ren)近2000人(ren)(ren)，其中(zhong)專任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1434人(ren)(ren)，正高(gao)227人(ren)(ren)，副高(gao)671人(ren)(ren)，博士447人(ren)(ren)，享受國(guo)(guo)務院(yuan)(yuan)特(te)殊津貼專家(jia)(jia)2名(ming)(ming)，珠江學者(zhe)7人(ren)(ren)、海外高(gao)層(ceng)次人(ren)(ren)才28人(ren)(ren)、國(guo)(guo)家(jia)(jia)“萬(wan)人(ren)(ren)計(ji)(ji)劃”教(jiao)(jiao)(jiao)學名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)、國(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)3人(ren)(ren)、省級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)8人(ren)(ren)、國(guo)(guo)家(jia)(jia)特(te)支計(ji)(ji)劃教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)、廣東特(te)支計(ji)(ji)劃教(jiao)(jiao)(jiao)學名(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)4人(ren)(ren)。學校擁有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部首批黃大年(nian)式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)團隊(dui)1個；引(yin)進美國(guo)(guo)霍(huo)夫曼諾獎團隊(dui)等(deng)一批重量級(ji)團隊(dui)，成立霍(huo)夫曼先進材(cai)料研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、智能科學與(yu)工(gong)程研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、智能制造(zao)研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、新(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、社會與(yu)經(jing)濟發展研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)等(deng)高(gao)端平(ping)臺，為珠三角(jiao)產業發展提供有(you)力(li)支撐(cheng)。
學校(xiao)設有(you)電(dian)子與通(tong)信(xin)工(gong)程(cheng)學院等14個二級學院和(he)體(ti)育部、工(gong)業(ye)中心等教(jiao)(jiao)(jiao)學單位，招生(sheng)專業(ye)80個。全校(xiao)普通(tong)全日制在校(xiao)生(sheng)32170人(ren)，外國(guo)(guo)(guo)留(liu)學生(sheng)120人(ren)。自辦專科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育在校(xiao)生(sheng)3982人(ren)。國(guo)(guo)(guo)家(jia)級教(jiao)(jiao)(jiao)學成果獎14項(xiang)，國(guo)(guo)(guo)家(jia)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學資(zi)源(yuan)庫3項(xiang)，國(guo)(guo)(guo)家(jia)級重點建設示范專業(ye)14個，中央財政支持實(shi)訓基(ji)地9個，國(guo)(guo)(guo)家(jia)級精品(pin)教(jiao)(jiao)(jiao)材12部，國(guo)(guo)(guo)家(jia)精品(pin)課(ke)程(cheng)53門，國(guo)(guo)(guo)家(jia)級精品(pin)資(zi)源(yuan)共享課(ke)43門。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一直(zhi)把人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養作(zuo)為(wei)中心工作(zuo)，以培(pei)(pei)(pei)養適應(ying)智能(neng)時(shi)代(dai)需要的(de)復合式創新(xin)(xin)型高素質(zhi)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)為(wei)目標(biao)，更新(xin)(xin)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，探索(suo)實施以學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養模式改革，深入推進產(chan)教融(rong)(rong)合、職(zhi)普融(rong)(rong)合、理(li)實融(rong)(rong)合、技(ji)術(shu)與(yu)文化(hua)融(rong)(rong)合、教育(yu)(yu)與(yu)生活(huo)融(rong)(rong)合、現代(dai)信(xin)息技(ji)術(shu)與(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)融(rong)(rong)合等(deng)“六(liu)個融(rong)(rong)合”，提升學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)拓展能(neng)力和幸福生活(huo)創造能(neng)力。瞄準(zhun)(zhun)未(wei)來社會(hui)和經濟發展，緊貼深圳四大支柱產(chan)業(ye)(ye)(ye)和新(xin)(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)布局專業(ye)(ye)(ye)，打造品(pin)牌專業(ye)(ye)(ye)，與(yu)華為(wei)、ARM、阿里(li)巴(ba)巴(ba)、平安(an)、比(bi)亞迪、裕(yu)同、天健(jian)等(deng)一流(liu)(liu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)緊密合作(zuo)，共建(jian)華為(wei)信(xin)息與(yu)網(wang)絡技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、ARM智能(neng)硬件學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、阿里(li)巴(ba)巴(ba)數字貿(mao)易學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、平安(an)金融(rong)(rong)科技(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、比(bi)亞迪應(ying)用(yong)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、裕(yu)同數字圖文學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、天健(jian)建(jian)工學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等(deng)11所(suo)特色產(chan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，校(xiao)(xiao)企(qi)共同制(zhi)定專業(ye)(ye)(ye)標(biao)準(zhun)(zhun)、共同開(kai)發課程、共建(jian)師資團隊、共同培(pei)(pei)(pei)養技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，在服務(wu)一流(liu)(liu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)中成就(jiu)自身一流(liu)(liu)。開(kai)設專業(ye)(ye)(ye)文化(hua)課程，大力培(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)工匠(jiang)精神，厚植(zhi)工匠(jiang)文化(hua)，全面(mian)推進職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)已累計培(pei)(pei)(pei)養13.5萬余名全日制(zhi)專科畢業(ye)(ye)(ye)生，畢業(ye)(ye)(ye)生初次(ci)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率始終(zhong)保持(chi)在96%以上，多項(xiang)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養質(zhi)量(liang)指標(biao)位(wei)居全國高職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)前列，深受(shou)用(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)單位(wei)歡迎。其中，238人(ren)(ren)(ren)(ren)次(ci)獲CCIE證(zheng)書(shu)(shu)，31人(ren)(ren)(ren)(ren)獲RHCA證(zheng)書(shu)(shu)，57人(ren)(ren)(ren)(ren)獲OCM證(zheng)書(shu)(shu)，221人(ren)(ren)(ren)(ren)獲HCIE證(zheng)書(shu)(shu)，22人(ren)(ren)(ren)(ren)獲RHCE證(zheng)書(shu)(shu)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)探(tan)索實施(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革，以“五維(wei)一(yi)體(ti)”的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念（重心(xin)在“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”、路徑在“分層(ceng)”、目(mu)標在“萬眾”、核心(xin)在“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)”、關鍵在“實踐”）為引領(ling)，打造深圳中(zhong)小(xiao)微(wei)企業(ye)(ye)(ye)技術研發中(zhong)心(xin)、全球(qiu)技術技能(neng)人(ren)才(cai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)心(xin)，以及(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型人(ren)才(cai)和企業(ye)(ye)(ye)家培養的(de)成長(chang)搖(yao)籃(lan)。通過系(xi)統(tong)設計、科學構建，協同推進(jin)從(cong)啟蒙教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、預科教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、專門教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)到指導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企業(ye)(ye)(ye)的(de)進(jin)階式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)培養體(ti)系(xi)，搭建“四會兩賽三(san)(san)聯盟”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流(liu)平(ping)臺和“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型社(she)(she)團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)心(xin)—學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實踐平(ping)臺，逐(zhu)步完(wan)善跨界融合、產品試制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)孵化(hua)(hua)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)投資的(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體(ti)系(xi)，取得良(liang)好的(de)社(she)(she)會效(xiao)益。近(jin)年來獲評(ping)首批(pi)全國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典(dian)型經(jing)驗高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)、全國深化(hua)(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革示范高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)、廣(guang)東省(sheng)大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)示范基地、深圳首批(pi)十大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地等。近(jin)四屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)一(yi)年內自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例達到5%，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)三(san)(san)年后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)比例12.7%。
學校堅持以(yi)“產學研(yan)(yan)(yan)用(yong)”一體化的科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)導向(xiang)，重視技(ji)術轉(zhuan)移和科(ke)(ke)技(ji)成果轉(zhuan)化。近年來，學校不斷深化科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)體制機制改革，大(da)(da)力加強與政(zheng)府(fu)職(zhi)能(neng)部門以(yi)及行(xing)業(ye)企業(ye)合作(zuo)，組建(jian)成立了應(ying)用(yong)技(ji)術研(yan)(yan)(yan)發(fa)(fa)院、文化創意產品(pin)研(yan)(yan)(yan)發(fa)(fa)院、經濟與社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院等三大(da)(da)綜(zong)合性研(yan)(yan)(yan)發(fa)(fa)平臺，建(jian)成54個市區級(ji)以(yi)上科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)平臺,搶(qiang)抓產業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)新機遇，服務地方經濟社會(hui)和中小企業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)。全校累計(ji)承擔(dan)各(ge)級(ji)各(ge)類科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)課題5735項，其中國家(jia)級(ji)項目(mu)103項。科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經費到(dao)賬總經費達到(dao)9.42億(yi)元(yuan)，其中技(ji)術轉(zhuan)移（橫向(xiang)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)）項目(mu)到(dao)賬經費3.48億(yi)元(yuan)；78項科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)成果獲部、省、市級(ji)獎勵；獲國家(jia)專利授權1949項，其中發(fa)(fa)明專利369項。主導或參(can)與制定國際(ji)、國家(jia)、行(xing)業(ye)標準74項。
學(xue)(xue)校重視社(she)(she)(she)會服(fu)務，發揮品牌(pai)優勢(shi)，致力于推(tui)動現代職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓體系和學(xue)(xue)習(xi)型社(she)(she)(she)會建(jian)設。做(zuo)好(hao)(hao)高水平師資培(pei)(pei)訓，打造世界級(ji)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓中心；做(zuo)好(hao)(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)能鑒定及職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資格認證工作，服(fu)務好(hao)(hao)地方(fang)經(jing)濟發展需(xu)要(yao)；聯(lian)合社(she)(she)(she)區(qu)街道組建(jian)社(she)(she)(she)區(qu)學(xue)(xue)院、特(te)色學(xue)(xue)院，開(kai)展針對(dui)(dui)社(she)(she)(she)區(qu)居民(min)的(de)(de)健(jian)康、養(yang)老、旅游等(deng)培(pei)(pei)訓項目(mu)，服(fu)務好(hao)(hao)地方(fang)社(she)(she)(she)會發展需(xu)要(yao)；以辦(ban)學(xue)(xue)理(li)(li)念(nian)和教(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)輸出為主要(yao)內(nei)容，構(gou)建(jian)“理(li)(li)念(nian)—教(jiao)學(xue)(xue)—師資—管(guan)理(li)(li)”四(si)位一體的(de)(de)精準(zhun)幫扶(fu)體系，服(fu)務好(hao)(hao)對(dui)(dui)口支(zhi)援地區(qu)和院校的(de)(de)發展。全年重點對(dui)(dui)口幫扶(fu)11所職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校，累計(ji)對(dui)(dui)口支(zhi)援西藏、新疆、貴州等(deng)地12個省、自治區(qu)的(de)(de)200余(yu)所職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校。全年累計(ji)開(kai)展全國高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)高專師資培(pei)(pei)訓2000余(yu)人次(ci)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資格認證培(pei)(pei)訓12萬(wan)余(yu)人次(ci)、社(she)(she)(she)會培(pei)(pei)訓6000余(yu)人次(ci)、深圳市(shi)中小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)師繼續教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓4000余(yu)人次(ci)。組建(jian)西麗(li)社(she)(she)(she)區(qu)學(xue)(xue)院、大(da)鵬旅游學(xue)(xue)院等(deng)社(she)(she)(she)區(qu)學(xue)(xue)院，與(yu)社(she)(she)(she)區(qu)共同(tong)培(pei)(pei)養(yang)技(ji)(ji)能人才，打造開(kai)放辦(ban)學(xue)(xue)、產(chan)教(jiao)融合的(de)(de)“職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)特(te)區(qu)”；選派核(he)心團隊建(jian)設管(guan)理(li)(li)吉安職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院，開(kai)創(chuang)了特(te)區(qu)與(yu)老區(qu)攜手共同(tong)發展職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)典范。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家發展戰(zhan)略，加快國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際化辦(ban)學(xue)(xue)(xue)步伐，充分利用(yong)區域與(yu)(yu)自身優勢(shi)，深化國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)流(liu)(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來，已累計與(yu)(yu)35個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家和(he)地區的(de)167所高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)教(jiao)育(yu)(yu)機(ji)構建立(li)了友好合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關系(xi)(xi)，包括英國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、法國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)等(deng)發達國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家以(yi)及新西(xi)蘭、馬(ma)來西(xi)亞(ya)、保(bao)加利亞(ya)、土耳其、波蘭、匈牙利、緬甸、老撾等(deng)14個(ge)“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿線國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家。雙方在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等(deng)領域開展了全(quan)方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)教(jiao)師和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)(liu)活(huo)動，取得了豐碩的(de)成(cheng)果(guo)。開辦(ban)了國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際商務(wu)（中(zhong)(zhong)澳(ao)）、金融(rong)管理(li)(li)（中(zhong)(zhong)澳(ao)）、物流(liu)(liu)(liu)管理(li)(li)（中(zhong)(zhong)美(mei)）和(he)軟件技術（中(zhong)(zhong)美(mei)）5個(ge)中(zhong)(zhong)外合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)專業；與(yu)(yu)香港專業教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)黃克競分校(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)(he)(he)辦(ban)電氣服務(wu)工程(cheng)高(gao)級(ji)文(wen)憑合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)課(ke)程(cheng)，畢(bi)(bi)業生(sheng)獲得深港兩地畢(bi)(bi)業資(zi)格(ge)，并成(cheng)為首(shou)批(pi)(pi)(pi)獲得招收(shou)海外留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)資(zi)質的(de)高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)首(shou)個(ge)獲批(pi)(pi)(pi)面(mian)向港澳(ao)臺(tai)自主招生(sheng)的(de)高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還(huan)聯(lian)合(he)(he)(he)(he)中(zhong)(zhong)興、招商港口等(deng)一(yi)(yi)(yi)(yi)批(pi)(pi)(pi)世界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)企業“走出去”，服務(wu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)”倡議。在馬(ma)來西(xi)亞(ya)馬(ma)六甲應用(yong)技術大學(xue)(xue)(xue)設立(li)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心，推(tui)動馬(ma)來西(xi)亞(ya)全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)各類職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)全(quan)面(mian)對接深職(zhi)院(yuan)標準。依托在保(bao)加利亞(ya)成(cheng)立(li)的(de)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心，輸出學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)專業標準。應邀(yao)為柬埔寨、蒙古等(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)代表團舉行專題培(pei)(pei)訓(xun)班，輸出職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)經驗。加強與(yu)(yu)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際組織(zhi)的(de)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，成(cheng)為聯(lian)合(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)科文(wen)組織(zhi)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際職(zhi)教(jiao)全(quan)球聯(lian)系(xi)(xi)中(zhong)(zhong)心之一(yi)(yi)(yi)(yi)，獲批(pi)(pi)(pi)成(cheng)立(li)聯(lian)合(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)科文(wen)組織(zhi)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)計劃(hua)亞(ya)非研(yan)究與(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心。在提高(gao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際知名(ming)度與(yu)(yu)影響力的(de)同時，為推(tui)動中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)語(yu)言文(wen)化走出去做出了積極貢獻。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)成績顯著(zhu)。2001年(nian)首(shou)家通(tong)過(guo)國(guo)(guo)(guo)家示(shi)范(fan)性(xing)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)實踐教學(xue)(xue)(xue)基地(di)優(you)秀(xiu)(xiu)評估，2009年(nian)通(tong)過(guo)國(guo)(guo)(guo)家示(shi)范(fan)性(xing)高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)建(jian)(jian)設(she)項目驗(yan)收，成為我國(guo)(guo)(guo)高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)領域首(shou)批國(guo)(guo)(guo)家級(ji)示(shi)范(fan)校(xiao)。近年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)先(xian)后榮獲“全(quan)國(guo)(guo)(guo)文明單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)先(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)一流高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)建(jian)(jian)設(she)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”、“首(shou)批全(quan)國(guo)(guo)(guo)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典型(xing)(xing)經驗(yan)高校(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)工(gong)作先(xian)進(jin)集(ji)體”、“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)十大最具(ju)就業(ye)(ye)(ye)力高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)工(gong)作典型(xing)(xing)經驗(yan)高校(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)就業(ye)(ye)(ye)競爭力示(shi)范(fan)校(xiao)”、“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)十大創(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)(xing)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)”、“黃炎培優(you)秀(xiu)(xiu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)獎”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)高校(xiao)實踐育(yu)人(ren)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地(di)”“廣東(dong)省(sheng)(sheng)文明單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”、“廣東(dong)省(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術教育(yu)工(gong)作先(xian)進(jin)集(ji)體”、“廣東(dong)省(sheng)(sheng)首(shou)批大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“廣東(dong)省(sheng)(sheng)一流高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)建(jian)(jian)設(she)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)”“深(shen)圳(zhen)市(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地(di)”等(deng)榮譽稱號。
(數據截止到2020年11月(yue)16日）
