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第一階段：從無到有，創建了中國高職教育辦學模式。（1993-2005）
堅持以(yi)(yi)德立(li)人、以(yi)(yi)用立(li)業、以(yi)(yi)特(te)立(li)校，先后創(chuang)造性地提出“深圳的(de)經濟增(zeng)長點在哪里，我們(men)的(de)專業就辦到哪里”、“教(jiao)授手上要有油”、“培養能(neng)工(gong)巧匠(jiang)型的(de)大學生(sheng)，大學水(shui)平(ping)的(de)能(neng)工(gong)巧匠(jiang)”等(deng)重(zhong)要創(chuang)新理念，迅(xun)速(su)成為中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)領頭羊，創(chuang)造了享(xiang)譽業界(jie)的(de)“深職(zhi)(zhi)速(su)度”和“深職(zhi)(zhi)模式(shi)”。
1992年，深職(zhi)“拓荒牛(niu)”查看校址
1993年5月，廣東省高教局主持召開深圳高等職業技術學院建校論證會
1994年4月，學校舉行教學大樓奠基典禮
學校招(zhao)收首批新(xin)生開學典(dian)禮
2000年和2004年，深圳市職業技術學校、深圳衛生學校先后并入深圳職業技術學院
2003年9月，學校以全優成績通過(guo)全國(guo)人才培(pei)養工作水(shui)平評(ping)估(gu)
第二階段：從有到強，培養“德業并進、學思并舉、腦手并用”的復合式創新型高素質高技能人才。（2006—2015）
學校(xiao)實施了“文化育(yu)人(ren)、復(fu)合育(yu)人(ren)、協(xie)同育(yu)人(ren)”系統改(gai)革，形成了“政校(xiao)行(xing)企四方聯動、產學研用立體(ti)推(tui)進”的(de)(de)辦學模式，確立了“德業并進、學思并舉、腦手(shou)并用”的(de)(de)人(ren)才培(pei)養(yang)目標，繼續引(yin)領中國高職(zhi)教育(yu)改(gai)革發(fa)(fa)(fa)展，構(gou)建了內涵(han)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)“深職(zhi)模式”，開啟了學校(xiao)內涵(han)發(fa)(fa)(fa)展、創新(xin)發(fa)(fa)(fa)展、特色(se)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)時(shi)代。
2006年12月，學校成(cheng)為首批國家(jia)示范(fan)性高等職(zhi)業院校建設單位
2008年12月，深職院—華(hua)(hua)為(wei)合作(zuo)授權培訓中(zhong)心正式成立，這是華(hua)(hua)為(wei)在全(quan)國高校中(zhong)設立的首家(jia)授權培訓中(zhong)心
2011年9月，學校召開建設志愿者之校啟動儀式，志愿者之校建設成為學校文化育人的重要抓手
2012年9月，學校成立深圳高校第一家創業學院
2012年11月，全國政協副主席張榕明為“中國職業教育運行機制協同創新中心”揭牌
2015年7月，我校(xiao)“專業+”改(gai)革首(shou)批(pi)畢(bi)業生(sheng)獲(huo)得(de)雙證(zheng)
2009年11月(yue)，學校(xiao)通(tong)過國家示范性高等職業(ye)院校(xiao)建設驗收
2011年12月，首屆全國高職院校“文化素質”高端論壇在我校舉行
第三階段：爭創一流，建設中國特色世界一流職業院校，為世界職業教育發展貢獻“深圳模式”。（2016至今）
堅持“四個(ge)(ge)尊重”，推(tui)進“六(liu)個(ge)(ge)融(rong)合”，努(nu)力實現“三個(ge)(ge)服務、五個(ge)(ge)定位、一個(ge)(ge)率先(xian)”的(de)戰略發(fa)展(zhan)目標，率先(xian)建設中(zhong)國特色世(shi)界一流(liu)職業院校，創造(zao)新時代職業教(jiao)育發(fa)展(zhan)的(de)“深職經驗”，為世(shi)界職業教(jiao)育發(fa)展(zhan)貢獻“深圳模式”。
2016年12月，學校第三次黨代會通過“一個率先、三個服務、五個定位”的戰略發展目標
2017年(nian)(nian)學(xue)校(xiao)與(yu)聯合(he)國(guo)教科(ke)文組織簽署合(he)作(zuo)協議，同(tong)年(nian)(nian)學(xue)校(xiao)獲批成立“聯合(he)國(guo)教科(ke)文組織職(zhi)業教育計(ji)劃亞非(fei)研究與(yu)培訓中(zhong)心”
2017年，學校先后與一批政府部門、行業知名企業簽約啟動產學研戰略合作新時代
2017年11月，Maker Faire Shenzhen在我校(xiao)舉(ju)行，我校(xiao)300多名學生創客(ke)的(de)86個項(xiang)目與全球知名創客(ke)精英同臺(tai)交流、競技(ji)。
2017年，學校先后組建西麗社區學院、大鵬旅游學院，致力打造開放辦學產教融合的“職教特區”
2017年，深職(zhi)院首(shou)個海(hai)外職(zhi)業(ye)教育培訓中心在保(bao)加(jia)利亞建立
2018年(nian)，諾獎得主霍夫曼團隊落戶深職院(yuan)，共同(tong)推動國際領(ling)先新材料(liao)研發及產業化發展
2016-2018我校連續三年(nian)位(wei)居(ju)中國高職高專院校競(jing)爭力排行(xing)榜首位(wei)
深職目標
站在新(xin)的起(qi)點，圍(wei)繞(rao)新(xin)一輪科技(ji)革命(ming)和產業(ye)(ye)變革，深(shen)職院正朝著中國特色(se)、世(shi)界(jie)(jie)一流職業(ye)(ye)院校目(mu)標奮進，為世(shi)界(jie)(jie)職業(ye)(ye)教育發展貢獻“深(shen)圳模式”。
一個率先: 率先建成中國特色(se)、世界一流(liu)職業院(yuan)校
三個服務: 始終堅持為(wei)(wei)黨和國家(jia)服務、為(wei)(wei)深圳經濟社會發(fa)展服務、為(wei)(wei)學生健康成長成才服務
五個定位: 努力成(cheng)為職業(ye)(ye)教育創新發展的(de)先行者、適應智(zhi)能(neng)時代要(yao)求的(de)技術技能(neng)人才的(de)搖籃、企業(ye)(ye)家的(de)搖籃、深圳中小微企業(ye)(ye)技術研發中心、深圳市民終身教育學校與中國職業(ye)(ye)教育師資(zi)培訓重要(yao)基地
