深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創建(jian)(jian)于(yu)1993年(nian),是國(guo)內(nei)最(zui)(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的改革(ge)創新精神(shen),開(kai)拓進取,創造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一。從首屆59名(ming)(ming)學(xue)生到如今(jin)2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)(zui)初(chu)的借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美(mei)、設施(shi)優(you)良的五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校積(ji)極(ji)適應(ying)深圳及(ji)珠三角地區(qu)經濟(ji)社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合(he),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改革(ge)經歷了(le)一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善(shan),專業(ye)與課程改革(ge)更(geng)(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進入“十三五”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設(she)世(shi)界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校為(wei)目(mu)標(biao),全(quan)面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改革(ge),實施(shi)以學生學習(xi)成效(xiao)為(wei)導向的OBE人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式改革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個融(rong)合”,人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善(shan),專業(ye)與課程改革(ge)更(geng)(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充(chong)分利用區域(yu)與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修等(deng)領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)(he)作院校(xiao)開展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區醫(yi)學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的(de)書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多間(jian)電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi),并開設(she)了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務(wu),實施“文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力倡(chang)導和實施文化(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)培養,大力開展文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文化(hua)及(ji)高雅文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動(dong),受到學生喜(xi)愛。
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