1月11-12日，根據學(xue)校(xiao)中國特色、世(shi)界一流建設任務，學(xue)校(xiao)專(zhuan)業(ye)(ye)群建設交(jiao)流與(yu)研討會(hui)在德業(ye)(ye)樓召開。黨委書記(ji)、校(xiao)長楊欣斌，副校(xiao)長溫希(xi)東、馬曉明，校(xiao)內外專(zhuan)家，14個二級學(xue)院院領導(dao)、專(zhuan)業(ye)(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)任、教(jiao)授代表(biao)、青年骨干教(jiao)師代表(biao)及相(xiang)關職(zhi)能部門(men)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)領導(dao)等160余人參會(hui)。研討會(hui)由(you)馬曉明主(zhu)(zhu)(zhu)持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在(zai)11日(ri)上(shang)午的研討(tao)會開幕式上(shang)，楊欣斌(bin)對校內外專家和(he)(he)各(ge)學院(yuan)代表利(li)用假期(qi)時間出席研討(tao)會表示歡迎和(he)(he)感謝(xie)。他說(shuo)，各(ge)學院(yuan)要思(si)考專業(ye)建設(she)與世界一(yi)流的差距，看到(dao)短板，并且(qie)共同努力分三(san)步(bu)走補齊短板：要想透(tou)徹標桿在(zai)哪、差距在(zai)哪，要規(gui)劃(hua)清楚未來如(ru)何建設(she)，要通(tong)過(guo)以上(shang)兩步(bu)為(wei)具體實(shi)施做(zuo)好鋪墊和(he)(he)基礎。他要求，一(yi)是(shi)要跟(gen)著匯報人的思(si)路沉下心(xin)去思(si)考，二(er)是(shi)鼓勵學院(yuan)之(zhi)間換(huan)位思(si)考多點評，三(san)是(shi)通(tong)過(guo)成果(guo)導(dao)向為(wei)后續規(gui)劃(hua)建設(she)奠定基礎。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕式后，14個二(er)級學院分為文科(ke)和工科(ke)兩組(zu)，學院負責(ze)人圍繞產業背(bei)景、組(zu)群邏輯、建設(she)思(si)路、階段目(mu)標、創新舉措、標志性成(cheng)果等對本(ben)學院專業群建設(she)進行了(le)匯報。研討會現場高潮迭起，點評專家(jia)問題(ti)精準，參(can)會人員對專業群建設(she)有(you)了(le)新的認識，受益匪淺。
12日上(shang)午，學(xue)(xue)校(xiao)邀請(qing)了2位(wei)專(zhuan)家作主(zhu)題講(jiang)座(zuo)。國(guo)家千人(ren)計(ji)劃特聘教(jiao)(jiao)授、南方科技大學(xue)(xue)制造工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)研(yan)究所學(xue)(xue)術委員會主(zhu)任、機械與能源工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)系系主(zhu)任、講(jiang)席教(jiao)(jiao)授融亦鳴圍繞工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)實踐(jian)教(jiao)(jiao)育(yu)，從(cong)(cong)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)目的(de)、工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)概念和(he)發(fa)展(zhan)，從(cong)(cong)專(zhuan)業工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)到(dao)科學(xue)(xue)化工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)，再(zai)到(dao)創新工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)的(de)培(pei)(pei)養過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，詳細講(jiang)解了如(ru)何激(ji)發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習熱情，他還從(cong)(cong)畢業生(sheng)的(de)需求、基礎知(zhi)識、創造力(li)方面，比較了相關國(guo)際(ji)知(zhi)名的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)類(lei)大學(xue)(xue)的(de)特點，對我校(xiao)如(ru)何培(pei)(pei)養符合社會發(fa)展(zhan)需求的(de)人(ren)材提供(gong)了新啟發(fa)。
中國職(zhi)教(jiao)學會信息化工作(zuo)委員會副(fu)秘書長(chang)、現代職(zhi)業(ye)教(jiao)育研究(jiu)院(yuan)副(fu)院(yuan)長(chang)姜濤(tao)博士結合多年參與(yu)骨(gu)干校、示范校、雙高(gao)(gao)項(xiang)目建設(she)工作(zuo)經驗，綜合分析了高(gao)(gao)水平(ping)專(zhuan)業(ye)群建設(she)的(de)問題與(yu)挑(tiao)戰，并運(yun)用PDCA理論，以豐(feng)富的(de)案例詳細闡(chan)釋(shi)了高(gao)(gao)水平(ping)專(zhuan)業(ye)群的(de)具體建設(she)路徑。
馬(ma)曉(xiao)明(ming)作總結講話。他說，專業群是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)人才培養的(de)四梁八(ba)柱，是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)建設世界一流(liu)職業院校(xiao)(xiao)和(he)中國特色(se)高水平高職學(xue)校(xiao)(xiao)建設的(de)主要(yao)(yao)(yao)內(nei)容(rong)和(he)關(guan)鍵所在(zai)，也(ye)是(shi)推動學(xue)校(xiao)(xiao)教育(yu)教學(xue)高質量(liang)發(fa)展(zhan)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)抓手，更是(shi)支(zhi)撐(cheng)產業轉(zhuan)型(xing)升(sheng)級、適應經(jing)濟發(fa)展(zhan)方式轉(zhuan)變(bian)的(de)有效(xiao)載(zai)體和(he)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)途徑。各學(xue)院務(wu)必高度(du)重(zhong)視，圍繞“絕對線”和(he)“相對線”，深入思考、把穩(wen)方向、沉下心(xin)來(lai)、齊心(xin)協力、埋頭(tou)苦干，把內(nei)涵(han)搞(gao)上(shang)去，進一步提升(sheng)專業和(he)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)核心(xin)競爭力。
（教(jiao)務(wu)處 陳虹/文宣(xuan)傳部 張雷/圖）
官方微博
官方微信
相關新聞
