
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是(shi)國內(nei)最早(zao)獨(du)立(li)舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第(di)一。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到如(ru)今2萬余(yu)名(ming)在(zai)校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境(jing)優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)(zhong)國特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽(yu)為(wei)中(zhong)(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)(zhen)及(ji)珠(zhu)三(san)角地區經濟社會和產(chan)(chan)業發展,堅持產(chan)(chan)教融(rong)合(he),專(zhuan)業設置(zhi)緊貼深圳(zhen)(zhen)“十(shi)大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產(chan)(chan)業”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)(chan)業、先(xian)進制(zhi)造(zao)業和現代(dai)服務業等(deng)重點發展領(ling)域(yu);形成了專(zhuan)業設置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業77個,覆蓋17個專(zhuan)業大(da)(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了(le)一(yi)個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過程(cheng),人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)(yi)建(jian)設(she)世界一(yi)流職業院(yuan)(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學生(sheng)學習(xi)成效(xiao)為導向的OBE人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步(bu)伐,充分利用(yong)區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領(ling)域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多層次、形式(shi)多樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展做出(chu)了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官(guan)龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)書超(chao)過100萬(wan)冊,以(yi)及幾(ji)十(shi)種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建有先進的(de)書籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢(xun)等系(xi)統,建有多(duo)間(jian)電子閱覽(lan)室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高度的(de)(de)(de)文(wen)化自(zi)覺,強(qiang)化立德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)根本任務,實施“文(wen)化育人(ren)(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國內(nei)率先大力倡導和實施文(wen)化引領(ling)技能人(ren)(ren)(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)化育人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)(de)(de)校(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育人(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受到(dao)學生(sheng)喜(xi)愛。
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