深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國內(nei)最(zui)早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積(ji)極(ji)適應(ying)深圳及珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼(tie)深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目前學院共設置16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷了(le)一個從(cong)探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)發(fa)展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養模式日臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進入“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一流職業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學生學習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六(liu)個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養模式日臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學步伐,充分利用(yong)區(qu)域(yu)(yu)與自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)際教育交流與合作(zuo)。在學生交換、課程合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期研修等領域(yu)(yu)與境外合作(zuo)院校(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)層(ceng)次、形式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)際交流合作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際交流與發(fa)展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種數(shu)據庫(ku),多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進(jin)的(de)書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢(jian)索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系統,建有(you)多(duo)(duo)間電子閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和學習討論(lun)室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人的(de)根(gen)本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先(xian)大力倡導和(he)實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培養,大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程建設(she),開(kai)展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活(huo)動(dong),受到(dao)學(xue)生喜愛。
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