今年(nian)(nian)3月，廣東(dong)省教育廳開展(zhan)了2021年(nian)(nian)廣東(dong)高(gao)校(xiao)學生工(gong)作優(you)秀案例評選活動，我(wo)校(xiao)高(gao)度重視，迅速組(zu)織輔導員隊伍參與，通(tong)過自愿申報(bao)、學校(xiao)評審(shen)，共報(bao)送10個學生工(gong)作案例，最終8項榮(rong)獲(huo)佳績，19人次獲(huo)獎(jiang)，共獲(huo)得了1個一(yi)等(deng)獎(jiang)、2個二(er)等(deng)獎(jiang)、3個三(san)等(deng)獎(jiang)、2個優(you)秀獎(jiang)。其(qi)中(zhong)，管理(li)學院陳玉婷、林(lin)悅、劉(liu)峰的《“云思(si)(si)政(zheng)(zheng)”，微陣地，凝聚高(gao)校(xiao)學生思(si)(si)政(zheng)(zheng)教育新動能——網絡思(si)(si)政(zheng)(zheng)育人工(gong)作室(shi)建(jian)設案例》獲(huo)一(yi)等(deng)獎(jiang)。
一(yi)直以來，我校高(gao)度重視輔(fu)導(dao)員隊伍(wu)建設，一(yi)方面，不(bu)斷(duan)完善和(he)(he)優化(hua)輔(fu)導(dao)員隊伍(wu)建設的領導(dao)體(ti)制(zhi)、工作(zuo)機(ji)制(zhi)和(he)(he)保(bao)障機(ji)制(zhi)，為輔(fu)導(dao)員提供可(ke)持續的工作(zuo)平臺和(he)(he)發(fa)展(zhan)空間。另一(yi)方面，積(ji)極組織(zhi)開(kai)展(zhan)輔(fu)導(dao)員論(lun)壇、沙(sha)龍、專題培訓等，開(kai)展(zhan)角色定位(wei)、課題研究、教學方法(fa)等方面的主題學習、交流(liu)與(yu)分享，不(bu)斷(duan)創新學生工作(zuo)模(mo)式(shi)和(he)(he)方法(fa)，積(ji)極探索輔(fu)導(dao)員專業化(hua)和(he)(he)職業化(hua)發(fa)展(zhan)路徑。
為進一(yi)步推進“立德(de)樹人”教育，全面提(ti)(ti)升(sheng)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)隊伍(wu)建設(she)質量，我校(xiao)在(zai)成(cheng)立16個名(ming)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)室(shi)的基(ji)礎上(shang)，又相(xiang)繼成(cheng)立了(le)5個“首席(xi)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)”和20個“名(ming)班主(zhu)任(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)室(shi)”，并給予經費支持。同時，結合(he)“一(yi)站式(shi)”學生社(she)區(qu)管(guan)理建設(she)試點，依托“名(ming)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)室(shi)”“首席(xi)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)”和“名(ming)班主(zhu)任(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)室(shi)”，有針對性地(di)開展(zhan)“師生融合(he)”“學生成(cheng)長訓練營(ying)”“育人基(ji)地(di)”建設(she)等(deng)，進一(yi)步推進輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)隊伍(wu)的職(zhi)業(ye)(ye)化(hua)(hua)、專業(ye)(ye)化(hua)(hua)、品牌化(hua)(hua)建設(she)，不(bu)斷提(ti)(ti)高學生工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)整體實效。
（學生處 甘麗聰）
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