深圳職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)學院(yuan)創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最早(zao)獨(du)立舉辦高等(deng)職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)院(yuan)校之(zhi)一,建(jian)校以(yi)來(lai),學校始終秉承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)(de)改(gai)革創新精神,開拓進(jin)取,創造了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)多個第(di)一。從(cong)首(shou)屆(jie)59名學生(sheng)(sheng)到如(ru)今2萬(wan)余名在校生(sheng)(sheng),從(cong)最初的(de)(de)(de)借(jie)用校舍(she)到擁有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)(de)五大(da)校區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八(ba)方,學校闖出了(le)一條(tiao)中(zhong)國(guo)特(te)色高等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預(yu)警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了(le)一個(ge)(ge)從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程,人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設世(shi)界一流職業(ye)院校為目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進“六(liu)個(ge)(ge)融合”,人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略(lve),加(jia)快(kuai)國(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)步(bu)伐,充(chong)分利(li)用區域與自身優勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域與境外(wai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣(yang)的(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)做出了一定(ding)的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(ce)(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce)(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)(duo)間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)(he)學(xue)習討論(lun)室,并開(kai)設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德(de)樹人(ren)的根本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內率(lv)先大力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she),開展書(shu)院及(ji)(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生(sheng)喜(xi)愛。
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