深圳職業(ye)技術學(xue)院創建于1993年,是國內(nei)最早獨立舉(ju)辦高(gao)等職業(ye)技術教(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下(xia)先”的改(gai)革創新精神,開拓進取,創造了中國高(gao)職教(jiao)育(yu)的多個第一。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初(chu)的借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美(mei)、設施優良的五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條(tiao)中國特色高(gao)等職業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽為中國高(gao)職教(jiao)育(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會和產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)(chan)(chan)教(jiao)融合,專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發展(zhan)領域;形(xing)成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)(xue)院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來(lai),深(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一個(ge)從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的(de)(de)過程,人才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)(duan)創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三(san)五”以來(lai),深(shen)職院以建設(she)世界一流職業(ye)院校為目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的(de)(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)改(gai)革,深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合(he)”,人才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)(duan)創新(xin)。
25年(nian)間,學校科(ke)研(yan)(yan)(yan)從零起步跨越式發展(zhan),年(nian)度科(ke)研(yan)(yan)(yan)經費突破億(yi)元(yuan)(yuan)大關,累計科(ke)研(yan)(yan)(yan)經費總(zong)量達(da)到(dao)5.81億(yi)元(yuan)(yuan),省(sheng)部(bu)市區級(ji)科(ke)研(yan)(yan)(yan)平臺(tai)達(da)到(dao)33個,科(ke)研(yan)(yan)(yan)實力(li)在同類院校中遙(yao)(yao)遙(yao)(yao)領(ling)先。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用(yong)區域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學生(sheng)交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形(xing)式(shi)多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)做出了一(yi)定的貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含(han)中外文圖書、期刊),電子圖書超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫(ku),多媒體資料(liao)48000多件(jian),館(guan)內(nei)建有先進(jin)的(de)書籍(ji)采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間電子閱覽室、影視播放室、教師研究室和學習討論室,并開(kai)設了移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德(de)樹人的(de)根本(ben)任務,實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在國內率先大(da)(da)力(li)倡導和實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養(yang),大(da)(da)力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)(jian)設(she)(she),開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設(she)(she),創(chuang)建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生(sheng)喜(xi)愛(ai)。