
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨(du)立舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬(wan)余名(ming)在(zai)校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優(you)美(mei)、設(she)施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路,被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業發(fa)(fa)展(zhan),堅(jian)持(chi)產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業設置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)(chan)業”等戰略性新(xin)興產(chan)(chan)業、先進制造業和現(xian)代服(fu)務業等重(zhong)點發(fa)(fa)展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業設置(zhi)(zhi)動態機(ji)制和預警(jing)機(ji)制。目前學院共(gong)設置(zhi)(zhi)16個二(er)級學院,專(zhuan)業77個,覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)業大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教育教學(xue)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過(guo)程,人才培養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)(ri)臻完(wan)善,專業與課程改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育教學(xue)方法不斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界(jie)一(yi)流職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)為(wei)(wei)目標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化教育教學(xue)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)(wei)導向的OBE人才培養(yang)模式(shi)(shi)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人才培養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)(ri)臻完(wan)善,專業與課程改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育教學(xue)方法不斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交流(liu)(liu)與(yu)合(he)作。在(zai)學生(sheng)交換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期(qi)研修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)作院校開展(zhan)了(le)全方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了(le)一定(ding)的貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含(han)中(zhong)外文圖(tu)書、期刊(kan)),電子圖(tu)書超過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及(ji)幾十種數據(ju)庫,多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)(jian)有(you)(you)先(xian)進的書籍采編、收(shou)藏、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)、咨(zi)詢等(deng)系統(tong),建(jian)(jian)有(you)(you)多間(jian)電子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)(xue)習(xi)討論室(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在(zai)國內率(lv)先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化引領技(ji)能(neng)人(ren)才培養(yang),大(da)力開展文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)課(ke)程建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)(yuan)建設,創建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
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