
深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學院創建于1993年,是國(guo)(guo)內最早(zao)獨立(li)舉(ju)辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的院校之一(yi)(yi),建校以來,學校始(shi)終秉(bing)承特區(qu)(qu)“敢為(wei)天下先”的改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了(le)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個(ge)第一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校生,從最初(chu)的借用校舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施(shi)優良的五大(da)校區(qu)(qu),從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方,學校闖(chuang)出了(le)一(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)特色(se)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形(xing)成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態(tai)機制和(he)預警(jing)機制。目前學(xue)院共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過程(cheng),人才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)職院以建設世界一(yi)流職業院校(xiao)為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式改革,深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐,充分(fen)利(li)用區(qu)域與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了全方(fang)位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與發展做出(chu)了一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)(guan)和官龍山校區醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及(ji)幾十種數據庫(ku),多(duo)(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有(you)多(duo)(duo)間電子閱覽室、影視播放室、教(jiao)師(shi)研究室和學(xue)習討論(lun)室,并開(kai)設(she)了移動(dong)(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動(dong)(dong)。
學校以高度的文化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹(shu)人的根本任務(wu),實(shi)施“文化(hua)(hua)育人戰略(lve)”,在(zai)國(guo)內(nei)率先大(da)力(li)倡導和實(shi)施文化(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養,大(da)力(li)開展(zhan)文化(hua)(hua)育人課(ke)程(cheng)建設,開展(zhan)書院及書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富多彩的校園文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育人活動,受到學生喜愛。
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