深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月12日下午，由我校(xiao)和柴火創客空間(jian)聯(lian)合主辦的Maker Faire Shenzhen 2017（深圳(zhen)制匯節·創客交流會）在我校(xiao)留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區順利閉幕(mu)。

　　為期(qi)三天的活動里，海內外30個國(guo)家和地區近200個展位(wei)的667位(wei)創(chuang)客(ke)攜上千(qian)個創(chuang)新創(chuang)意項目“華山論(lun)劍”，25位(wei)國(guo)際(ji)創(chuang)客(ke)社區大咖齊(qi)聚深職開講，40多場工作坊讓觀眾體(ti)驗動手樂趣……

　　作為東(dong)道(dao)主(zhu)，我(wo)校不(bu)僅為本次活動提供各方(fang)面支持，更派出陣容強大的(de)創客(ke)、創業學生(sheng)團隊參(can)展，從一鍵折疊電單車、十(shi)二生(sheng)肖文化到紙藝(yi)產(chan)品等等，創意與商業結合的(de)“深職模(mo)式”讓人印象深刻。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場景或許相似，但五年間(jian)，中國創新創業的大環(huan)境早已發生翻天覆(fu)地的變化。

　　2014年9月(yue)，李克強總理(li)在(zai)夏(xia)季(ji)達沃斯論壇上提出“大眾(zhong)創(chuang)(chuang)業、萬眾(zhong)創(chuang)(chuang)新”的(de)(de)(de)號(hao)召，并在(zai)第二年的(de)(de)(de)政府工(gong)作報告中再(zai)(zai)次提出。2015年1月(yue)4日(ri)，新年第一(yi)個(ge)工(gong)作日(ri)，他來到柴(chai)火(huo)創(chuang)(chuang)客(ke)空(kong)間(jian)，體驗(yan)創(chuang)(chuang)客(ke)們的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)意產(chan)品，并欣然成(cheng)為柴(chai)火(huo)創(chuang)(chuang)客(ke)的(de)(de)(de)榮譽會員。總理(li)說：“我再(zai)(zai)為你們添把柴(chai)！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今年，Maker Faire Shenzhen活動首次(ci)走進高校，由我校與柴火創客(ke)空(kong)間(jian)聯合(he)舉(ju)辦，為(wei)本(ben)地科技創造(zao)者(zhe)與國(guo)際交(jiao)流搭建了(le)平臺，促進了(le)創客(ke)教育與職(zhi)業教育融合(he)發展(zhan)，也向全(quan)世界(jie)展(zhan)示了(le)深圳作為(wei)全(quan)球硬件硅谷的風采。

　　尤其值得一提的是(shi)(shi)，這次日本來了100多位參展商，其中50多人是(shi)(shi)研究經濟(ji)學的，他們主要(yao)是(shi)(shi)來尋找深圳近年來技(ji)術(shu)創新(xin)和民(min)間創業迅(xun)猛發展的動因。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動因有很多，但毫(hao)無(wu)疑問，大學生及其(qi)所在的(de)高校，是大眾創業、萬眾創新的(de)重要力量。

　　前來出席本次活動的廣東省教(jiao)育(yu)(yu)廳副巡視員邱克楠說，深職(zhi)院(yuan)在全(quan)國較早(zao)開展創新創業教(jiao)育(yu)(yu)，總體(ti)水(shui)平一(yi)直位居全(quan)省乃至全(quan)國各(ge)類高等院(yuan)校前列(lie)。今年(nian)，Maker Faire Shenzhen活動由深職(zhi)院(yuan)與柴火創客(ke)空間共同(tong)舉(ju)辦，可謂強(qiang)強(qiang)聯(lian)合、相得益(yi)彰，對(dui)于進一(yi)步深化校企合作(zuo)，促(cu)進創客(ke)教(jiao)育(yu)(yu)與職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)融(rong)合發(fa)展，加(jia)快培育(yu)(yu)青(qing)年(nian)創客(ke)具有極其重要(yao)的作(zuo)用。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我(wo)校黨委書(shu)記(ji)陳(chen)秋明充滿信心地說，今(jin)年這(zhe)場首次(ci)進駐高校的Maker Faire，必(bi)將點燃(ran)中國(guo)(guo)大學生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業的火苗，也將會讓更多大學生創(chuang)(chuang)客脫(tuo)穎而出，把(ba)中國(guo)(guo)大學生的創(chuang)(chuang)新(xin)精神、創(chuang)(chuang)新(xin)活力、創(chuang)(chuang)新(xin)火花傳播全球(qiu)。

　　這種自信并非空穴來風，也不是一日(ri)煉成。當(dang)我們梳(shu)理(li)這所知(zhi)名高職院校的創新創業教育(yu)之路(lu)時，驚(jing)訝地(di)發現其與Maker Faire Shenzhen有著相似的從(cong)小到大、從(cong)弱到強的發展路(lu)徑。

　　2012年，我(wo)校(xiao)極具前瞻性地集全(quan)校(xiao)之力，成(cheng)立了創業學院，負(fu)責全(quan)校(xiao)創業教育的統籌協(xie)調(diao)和組織管理。

　　如果說，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)學院的(de)成立，標(biao)志著我校創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)體系的(de)確(que)立，那么，在此之前(qian)進行的(de)多年(nian)(nian)(nian)探(tan)索，則(ze)為這座“大廈”的(de)構建奠定(ding)了良好(hao)的(de)基礎。早在2009年(nian)(nian)(nian)，我校就專(zhuan)門印發(fa)加強大學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作的(de)實施意見(jian)。2010年(nian)(nian)(nian)，作為深職學子(zi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)孵化(hua)器的(de)學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園投入使用(yong)，迎來了一批又一批追求創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)夢想的(de)年(nian)(nian)(nian)輕(qing)人。

　　我校(xiao)2010屆畢業(ye)(ye)生莊蟬豪(hao)(hao)，就是創業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)早期的(de)入駐(zhu)(zhu)者(zhe)和(he)獲利者(zhe)。2012年初(chu)他(ta)(ta)的(de)公(gong)(gong)司入駐(zhu)(zhu)創業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)時(shi)(shi)，注冊資(zi)金只有(you)(you)3萬(wan)元，“那(nei)時(shi)(shi)拿出3萬(wan)元都(dou)有(you)(you)困難。”對(dui)于(yu)這樣的(de)學(xue)生初(chu)創企業(ye)(ye)，學(xue)校(xiao)提供的(de)資(zi)金和(he)場地扶持尤其(qi)重要，就是在這里，莊蟬豪(hao)(hao)實(shi)現了從零(ling)到(dao)一的(de)突破。2013年底(di)他(ta)(ta)離(li)開創業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)時(shi)(shi)，年營業(ye)(ye)額已(yi)經(jing)做(zuo)到(dao)180萬(wan)元。今(jin)年，公(gong)(gong)司的(de)營業(ye)(ye)額已(yi)經(jing)突破了8000萬(wan)。“如果沒(mei)有(you)(you)當年學(xue)校(xiao)創業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)的(de)孵(fu)化，我們公(gong)(gong)司肯定走不出來。”莊蟬豪(hao)(hao)說(shuo)。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經(jing)過多年發展，我(wo)校探(tan)索建立(li)社團(tuan)孕育、賽會遴選、跨界培育、園區(qu)孵化(hua)、產教協同的“五(wu)環聯動”模式，形成(cheng)了品類(lei)豐富(fu)、競爭充分(fen)、共(gong)(gong)生(sheng)進化(hua)、新(xin)奇涌現的創業(ye)創新(xin)生(sheng)態(tai)體系(xi)(xi)。校長(chang)賈興東說，深(shen)職院創新(xin)創業(ye)教育“生(sheng)態(tai)體系(xi)(xi)”，由師(shi)資體系(xi)(xi)、課程(cheng)體系(xi)(xi)、平臺體系(xi)(xi)和一系(xi)(xi)列保(bao)障體系(xi)(xi)共(gong)(gong)同組成(cheng)。

　　目前，我校已建立了一支600人規(gui)模的由校內外專家學(xue)者、知名企(qi)業(ye)(ye)家、創(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)功(gong)人士(shi)、優秀校友、專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)師和輔導員共同組成(cheng)、專兼結(jie)合的創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育導師隊伍(wu)。他們不僅為(wei)學(xue)校創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育提供咨(zi)詢幫助，還親自參與教(jiao)(jiao)學(xue)工作和學(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)項目指(zhi)導。

　　創(chuang)新創(chuang)業的(de)進階式課程(cheng)體(ti)系，已實現全校覆蓋。在深職(zhi)院(yuan)，每一位(wei)學生(sheng)都必須上創(chuang)新思維、創(chuang)業基(ji)礎等(deng)“啟(qi)蒙課程(cheng)”，在每位(wei)學生(sheng)心中種下(xia)創(chuang)新創(chuang)業的(de)種子。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進一步，則是(shi)“預科教育(yu)”：依托實驗(yan)室(shi)(shi)、創(chuang)客(ke)中(zhong)心等平臺(tai)，學生可以(yi)跟著(zhu)老師開展一些創(chuang)新、創(chuang)業課(ke)題。深(shen)職院于2014年10月開始籌建(jian)創(chuang)客(ke)中(zhong)心，以(yi)工(gong)程化(hua)為(wei)(wei)導(dao)向(xiang)，幫助創(chuang)客(ke)把創(chuang)意變成產品(pin)，加入(ru)全(quan)球創(chuang)客(ke)網絡(luo)組織及知識(shi)共享網絡(luo)。其中(zhong)濃(nong)墨重(zhong)彩的一筆(bi)，是(shi)深(shen)圳市政府投資600萬元，按照麻(ma)省理工(gong)學院比(bi)特與原子研究(jiu)中(zhong)心標(biao)準，在深(shen)職院建(jian)設深(shen)圳Fab Lab（微觀裝(zhuang)配實驗(yan)室(shi)(shi)），每年支(zhi)持(chi)(chi)50個左右創(chuang)客(ke)項目入(ru)駐孵化(hua)，成為(wei)(wei)提供從創(chuang)意、到(dao)設計(ji)、到(dao)制造(zao)的專(zhuan)業支(zhi)持(chi)(chi)和全(quan)過程服務的“創(chuang)客(ke)夢工(gong)廠”。

　　更具有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)潛質(zhi)的(de)學(xue)(xue)生，將可進(jin)入第三階段，參加創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)專門(men)教育。在大一升(sheng)大二的(de)時(shi)候(hou)，所有學(xue)(xue)生都可以(yi)參加創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)(xue)院的(de)選拔(ba)，每年會有大約160名學(xue)(xue)生被選中，深入學(xue)(xue)習(xi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)課(ke)程。學(xue)(xue)生修(xiu)滿7門(men)必(bi)修(xiu)課(ke)，獲(huo)(huo)得15個學(xue)(xue)分(fen)，將可在本專業(ye)的(de)基礎上，獲(huo)(huo)得創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)(xue)院的(de)拓展證(zheng)書(shu)。

學生創意創業園。

　　面積達1800平方米的(de)學生創意(yi)創業(ye)(ye)(ye)(ye)園，則是創業(ye)(ye)(ye)(ye)學生走進(jin)“商海”的(de)第一步(bu)。創業(ye)(ye)(ye)(ye)園每年開(kai)展兩次評審，歡迎學生創業(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)申(shen)報(bao)(bao)，考核通過即可入(ru)(ru)(ru)駐(zhu)。“要玩(wan)就玩(wan)真的(de)。”深職院(yuan)副校長馬曉明說(shuo)，入(ru)(ru)(ru)駐(zhu)的(de)團(tuan)隊(dui)必須是在(zai)工(gong)商部門注(zhu)冊的(de)正規(gui)公司(si)。對于入(ru)(ru)(ru)駐(zhu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，學校提供兩年免租優惠，通過申(shen)報(bao)(bao)評審還有2-5萬元不等(deng)的(de)資金支(zhi)持(chi)。據創意(yi)創業(ye)(ye)(ye)(ye)園負(fu)責人陳(chen)文鍇(kai)介(jie)紹，園區自2010年投入(ru)(ru)(ru)使用(yong)以來(lai)，累計孵化(hua)10期共(gong)247個項目，學生企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)兩年存活(huo)率(lv)約62%。

　　2016年1月，《深圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院關(guan)于深化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的實施辦(ban)法（試行）》正式實施，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校推進創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)提供了制度和資金保障。該(gai)辦(ban)法規定(ding)，學(xue)(xue)(xue)校成立創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)專項(xiang)(xiang)基金，每年投入四(si)個“100萬”用(yong)(yong)于扶持(chi)(chi)學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)(xiang)目(mu)的實施：100萬元(yuan)用(yong)(yong)于扶持(chi)(chi)各(ge)(ge)類學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)(xiang)目(mu)；100萬元(yuan)用(yong)(yong)于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園運行維持(chi)(chi)；100萬元(yuan)用(yong)(yong)于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)工(gong)程(cheng)建設(she)，鼓勵學(xue)(xue)(xue)生踴(yong)躍開展(zhan)科技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活動；100萬元(yuan)用(yong)(yong)于技(ji)能大賽，鼓勵學(xue)(xue)(xue)生積極參加國(guo)家、省市等各(ge)(ge)級技(ji)能比賽。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本次Maker Faire，我校從2.4萬(wan)名學生(sheng)中精心遴選的300多(duo)名學生(sheng)創客，攜(xie)帶(dai)86個(ge)創客項目參展(zhan)，可謂盛極一時(shi)。

　　在(zai)創(chuang)客(ke)市(shi)集區，我(wo)們(men)看到，22家來自深職院學生(sheng)創(chuang)意創(chuang)業園(yuan)的在(zai)孵(fu)(fu)和出孵(fu)(fu)企業將帶來他們(men)的得意之(zhi)作，項目涵蓋文(wen)化(hua)創(chuang)意、軟件(jian)開(kai)發、信息技(ji)術服務類、智能硬件(jian)開(kai)發等。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園(yuan)區(qu)在孵(fu)企業(ye)深(shen)圳市愛思迅信息(xi)科技(ji)有限公(gong)司開發的(de)(de)一鍵(jian)折(zhe)疊(die)電動代步自行車，首創(chuang)(chuang)同類車型一鍵(jian)折(zhe)疊(die)功能，獲得3個發明專利(li)。公(gong)司創(chuang)(chuang)始人陳(chen)(chen)紫縈(ying)是深(shen)職(zhi)院2015屆畢業(ye)生(sheng)。雖然她學(xue)的(de)(de)是應用化(hua)學(xue)專業(ye)，但在大二(er)就加(jia)入創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)院，并擔任(ren)班長(chang)，接(jie)受(shou)系統的(de)(de)深(shen)職(zhi)院特色的(de)(de)雙創(chuang)(chuang)教育。陳(chen)(chen)紫縈(ying)說，雖然公(gong)司產品(pin)實現量產不久(jiu)，卻非常受(shou)歡迎，訂(ding)單(dan)不斷，“我們今年的(de)(de)目標(biao)是做到300萬美金的(de)(de)業(ye)務量。”

　　展會現場(chang)，我(wo)校(xiao)另(ling)外四(si)位(wei)學生(sheng)(sheng)創建的(de)(de)(de)童行機(ji)器人(ren)(ren)創客教(jiao)育項(xiang)目，同(tong)樣獲(huo)得包括柴火創客空(kong)間在內的(de)(de)(de)諸多(duo)企業青睞，紛紛拋(pao)出橄欖枝，商談合作。童行機(ji)器人(ren)(ren)項(xiang)目負責人(ren)(ren)之一，深職院(yuan)計算(suan)機(ji)網絡專(zhuan)業大(da)三學生(sheng)(sheng)陳錦告訴我(wo)們，該項(xiang)目啟動時(shi)，四(si)位(wei)創始人(ren)(ren)總共只投入了5萬元，學校(xiao)給予了大(da)力(li)支持，不(bu)僅(jin)免費提(ti)供辦公場(chang)所，還(huan)請(qing)律(lv)師幫助解答有關法律(lv)問(wen)題。同(tong)時(shi)，在團(tuan)隊搭(da)建、線(xian)上營銷(xiao)以及公司(si)定位(wei)等方面，也有學校(xiao)聘請(qing)的(de)(de)(de)專(zhuan)業人(ren)(ren)士定期指(zhi)導(dao)，“這(zhe)些讓我(wo)們受益(yi)匪淺(qian)”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時至今日，我校(xiao)在創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教育方面，早已碩果累累。學(xue)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)一年(nian)(nian)內實現創(chuang)業(ye)(ye)的比例達(da)到5%，三年(nian)(nian)后實現創(chuang)業(ye)(ye)的達(da)到12.7%，先(xian)后榮(rong)獲(huo)首(shou)批全國高(gao)校(xiao)實踐育人創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)基地（2015）、首(shou)批全國創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)典型經驗高(gao)校(xiao)（2016）、全國深化創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教育改(gai)革示范(fan)高(gao)校(xiao)（2017）、深圳市創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)示范(fan)基地（2017）等(deng)榮(rong)譽(yu)。

　　其中，由教(jiao)育部評選的首(shou)批“全國(guo)創(chuang)新創(chuang)業典(dian)型(xing)經(jing)驗(yan)高校”共50所，包括北(bei)大、清華等名校。全國(guo)范圍內上榜高職(zhi)高專院(yuan)校6所，深(shen)職(zhi)院(yuan)占一席(xi)。2016年9月(yue)，教(jiao)育部在(zai)北(bei)京市(shi)召開了2016年度全國(guo)創(chuang)新創(chuang)業典(dian)型(xing)經(jing)驗(yan)高校座談會，深(shen)圳職(zhi)業技術學院(yuan)在(zai)會上作了典(dian)型(xing)經(jing)驗(yan)交流(liu)。

　　這些年，我校涌現出一大批優秀的(de)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)者：全國高等職業(ye)教育畢業(ye)生(sheng)百(bai)名創(chuang)業(ye)之星(xing)文雪斐(fei)，廣州(zhou)亞運(yun)(yun)會(hui)(hui)、深圳(zhen)大運(yun)(yun)會(hui)(hui)服務供應商(shang)“紙有(you)創(chuang)意(yi)環保紙制品有(you)限(xian)公(gong)(gong)司”創(chuang)始(shi)(shi)人(ren)林煜(yu)茂，以微商(shang)一體(ti)化平(ping)臺(tai)贏得風投近2500萬的(de)“芯果科技有(you)限(xian)公(gong)(gong)司”創(chuang)始(shi)(shi)人(ren)林潮新(xin)，產品遠銷歐(ou)美(mei)的(de)智能(neng)出行創(chuang)客代表(biao)“庫特(te)車”發(fa)明(ming)者葉君(jun)平(ping)，2016深圳(zhen)鵬城慈善代表(biao)企業(ye)“云(yun)騰傳媒股份有(you)限(xian)公(gong)(gong)司”創(chuang)始(shi)(shi)人(ren)曹海(hai)濤……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目前，我們正在積極努(nu)力，要將(jiang)深(shen)職院(yuan)打(da)造成為‘企(qi)業(ye)家的(de)搖籃’。”深(shen)職院(yuan)黨(dang)委書(shu)記陳秋明說，未來，深(shen)職院(yuan)將(jiang)進一步(bu)加強與企(qi)業(ye)、行業(ye)、社(she)會的(de)協作，在創新(xin)(xin)創業(ye)教育領(ling)域深(shen)耕細(xi)作，率(lv)先建成代表深(shen)圳(zhen)、引領(ling)全國(guo)、影響世界(jie)(jie)的(de)技術(shu)技能(neng)人才創新(xin)(xin)創業(ye)教育中(zhong)心(xin)，為世界(jie)(jie)創新(xin)(xin)創業(ye)教育發展(zhan)貢獻“深(shen)圳(zhen)模式”。

　　深(shen)職院，這(zhe)所成立僅24年的年輕高校(xiao)，植根(gen)于深(shen)圳經濟特區，打造了令(ling)人(ren)矚(zhu)目的創新創業教育“深(shen)職模式”，奠定了名校(xiao)之基。在“大(da)眾創業、萬眾創新”的大(da)時代背(bei)景下，其未來創新發展(zhan)更讓人(ren)振(zhen)奮與期待(dai)。

（宣傳部）