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深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年，是國內最(zui)早獨立舉辦高等職業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)(qu)“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神，開(kai)拓(tuo)進(jin)取，創(chuang)造了中國高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng)，從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)，從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲(sheng)八方(fang)，學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中國特色高等職業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路，被(bei)譽為中國高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社(she)會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展，堅(jian)持產(chan)(chan)教融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域(yu)；形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前學院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程，人才培養(yang)模(mo)式日臻完善，專業(ye)與課程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)為目(mu)標，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)，實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人才培養(yang)模(mo)式改革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”，人才培養(yang)模(mo)式日臻完善，專業(ye)與課程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國家(jia)發展戰(zhan)略，加快國際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)步(bu)伐(fa)，充(chong)分(fen)利用區域與自(zi)身優勢(shi)，深化國際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與合作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域與境(jing)外(wai)合作(zuo)院校開(kai)展了全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo)，為深圳(zhen)乃至中國職業教(jiao)育(yu)國際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發展做(zuo)出了一定的貢(gong)獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊（含(han)中(zhong)外文(wen)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子(zi)(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊，以(yi)及幾十(shi)種數據庫(ku)，多(duo)(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)(duo)件，館(guan)(guan)內建有先進(jin)的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等(deng)系統，建有多(duo)(duo)間電子(zi)(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi)，并(bing)開設了(le)移(yi)動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信，加強與(yu)讀者(zhe)互(hu)動。
學(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根(gen)本任務，實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”，在國內(nei)率先大力倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養，大力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建設(she)，開展書院及書香校園建設(she)，創建“志(zhi)愿者(zhe)之校”，舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動，受到學(xue)生喜愛。
