深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)生到如今(jin)2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和(he)(he)預(yu)警機(ji)制。目(mu)前學院共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一個(ge)從探索起步到(dao)逐漸深化發展(zhan)的過程(cheng),人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入“十三(san)五”以(yi)來(lai),深職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校為目標,全面深化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向的OBE人(ren)才培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深入推進“六個(ge)融合”,人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢(shi),深化(hua)國(guo)際教育(yu)交(jiao)流與(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課(ke)程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短(duan)期研修等領域與(yu)境外合作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全(quan)方位(wei)、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際交(jiao)流合作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了(le)一(yi)定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和官龍山校(xiao)區醫學技術分館。紙質館藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館內(nei)建有先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢(xun)等系(xi)統(tong),建有多(duo)(duo)間電子(zi)(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習討論(lun)室(shi),并(bing)開設了(le)移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館微博與微信,加強與讀(du)者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高(gao)(gao)度(du)的(de)文(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大(da)力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)化引領(ling)技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大(da)力開展文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)化及高(gao)(gao)雅文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活動(dong),受(shou)到學生喜愛。
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