深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)(gao)等職(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)教育的(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從最(zui)初(chu)的(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有(you)環境優美(mei)、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八(ba)方(fang),學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)業教育發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積(ji)極(ji)適(shi)應深圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)和(he)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持(chi)產(chan)(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重大科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制和(he)預警機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革經歷(li)了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過(guo)程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)(wan)善,專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革,實施以(yi)(yi)學生學習成效為導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)(wan)善,專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充分(fen)利用區域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)(wan)冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)(wan)冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系(xi)統(tong),建有多(duo)間(jian)電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學(xue)習討論(lun)室(shi),并開設了移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)化自覺(jue),強化立德樹人(ren)的(de)根(gen)本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)化育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實施(shi)文(wen)化引(yin)領技能人(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)化育人(ren)課程建(jian)設(she),開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化及高雅文(wen)化育人(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
