出席儀式的嘉賓與師生合影。
9月29日(ri)下午，“2017深職院-騰訊CDC-鄭達(da)低科技互(hu)動(dong)媒體訓(xun)練營”結營答辯會在我校藝(yi)術館舉行(xing)。經過12天的努(nu)力，十個小組均順利(li)完成(cheng)了(le)主題(ti)為“傳統新敘事”的交互(hu)裝置作品。
由騰訊(xun)用戶研究與體驗(yan)設計部CDC總(zong)經理陳妍，華中師(shi)范大(da)學(xue)美術(shu)系(xi)數字媒體藝術(shu)系(xi)主任、低(di)科技藝術(shu)實驗(yan)室創(chuang)始人(ren)鄭(zheng)達副教授(shou)，我校藝術(shu)設計學(xue)院院長(chang)周利群、副院長(chang)劉君，南方科技大(da)學(xue)人(ren)文中心唐克(ke)揚(yang)教授(shou)以(yi)及(ji)創(chuang)意研發中心騰訊(xun)CDC數字媒體創(chuang)意工(gong)作室的導師(shi)們組成的答(da)辯委(wei)員會，從作品(pin)(pin)創(chuang)意、表(biao)現形式等(deng)多個維度進行(xing)評(ping)分，最終第四組作品(pin)(pin)“關雎(ju)”和第六組作品(pin)(pin)“月光寶盒”獲得了(le)優勝獎。
第四組獲獎作品《關雎》。
第六組獲獎作品“月光寶盒”。
此次訓(xun)練營(ying)雖然只持續了12天(tian)，但是為(wei)了獲得(de)入營(ying)資格，34位同學(xue)花(hua)費(fei)了一個(ge)暑假(jia)的時間去準備。從理(li)解“傳統”、尋找素材、提出可行性分析，直到最終在結營(ying)答辯(bian)會上呈現作品。從中，同學(xue)們對于中國(guo)傳統有(you)了更深入的認識，并通過(guo)努力建(jian)立起了更多(duo)具有(you)層次感的思考。從作品的題材上來看，基本涵蓋(gai)了非(fei)物質文化遺產所關注的各個(ge)方面(mian)。
為(wei)了完成這些作(zuo)品(pin)(pin)，同(tong)學(xue)們不但要(yao)先建立自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)團隊(dui)，在(zai)(zai)多位導(dao)師的(de)(de)(de)聯(lian)合(he)指導(dao)下開展(zhan)設計工(gong)作(zuo)，還(huan)要(yao)根據自(zi)(zi)己(ji)小組(zu)(zu)的(de)(de)(de)人力資源情況去設想(xiang)互(hu)動的(de)(de)(de)方(fang)式、評估制(zhi)作(zuo)的(de)(de)(de)成本(ben)(ben)及最終實現(xian)(xian)的(de)(de)(de)可行(xing)性。9月29日，每(mei)一組(zu)(zu)同(tong)學(xue)都完成了自(zi)(zi)己(ji)作(zuo)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)布展(zhan)，并在(zai)(zai)下午的(de)(de)(de)匯報(bao)(bao)會上(shang)針對方(fang)案進行(xing)現(xian)(xian)場匯報(bao)(bao)。現(xian)(xian)場氣氛熱(re)烈，除了對各自(zi)(zi)作(zuo)品(pin)(pin)進行(xing)陳述，同(tong)學(xue)們還(huan)表(biao)示在(zai)(zai)創作(zuo)中有(you)各種意(yi)想(xiang)不到(dao)(dao)的(de)(de)(de)收獲(huo)。比如《樂聽(ting)粵語》小組(zu)(zu)的(de)(de)(de)胡曉婷同(tong)學(xue)認為(wei)，在(zai)(zai)團隊(dui)中非常(chang)注重成本(ben)(ben)的(de)(de)(de)控制(zhi)，因此當成品(pin)(pin)完成時，材料基本(ben)(ben)用完，利用率非常(chang)高。而鄭立群同(tong)學(xue)則認為(wei)在(zai)(zai)活動參(can)與中認識到(dao)(dao)了科技與藝術(shu)結合(he)后所帶來(lai)的(de)(de)(de)力量(liang)，這種體驗非常(chang)難(nan)忘。此外，每(mei)件作(zuo)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)完成都離不開團隊(dui)中成員的(de)(de)(de)努力。
展覽現場。
此(ci)次訓練營中完(wan)成的(de)所(suo)有(you)作品都(dou)具有(you)互動性(xing)。觀眾們(men)可(ke)以在(zai)現場通過身體接(jie)觸而體驗(yan)到每(mei)件作品的(de)樂趣(qu)。在(zai)作品《關(guan)雎》中，人們(men)可(ke)以與古典樂器發(fa)生互動，聽(ting)到對應(ying)的(de)琴鼓之音(yin)；在(zai)《月光寶盒(he)》中，人們(men)則可(ke)以通過掀起裝置盒(he)蓋的(de)速度在(zai)墻面(mian)上看到“月有(you)陰晴(qing)圓缺”的(de)動態畫面(mian)。每(mei)件作品都(dou)獨具匠心，飽含了同學(xue)們(men)關(guan)于(yu)傳統(tong)文化(hua)的(de)巧思(si)。
訓練營成果展將展至10月(yue)18日。
(藝術學院 呂曉萌 喻 琰/文 孫昕/圖)
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