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深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年(nian)，是國內(nei)最早獨立(li)舉辦高等職業(ye)技術教育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一，建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神(shen)，開(kai)拓進取，創(chuang)(chuang)造(zao)了中(zhong)國高職教育的(de)(de)多個(ge)第一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生，從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區，從(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚聲(sheng)八方(fang)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國特色高等職業(ye)教育發展之(zhi)路(lu)，被譽為(wei)中(zhong)國高職教育的(de)(de)“一面(mian)旗(qi)幟”。
學校(xiao)積極適應深圳及珠三(san)角地區(qu)經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)教融合(he)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領(ling)域(yu)；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制和(he)預警(jing)機制。目前學院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)16個二級學院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng)，人才培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為(wei)目標，全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)，實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導(dao)向的OBE人才培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”，人才培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐，充分利(li)用區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢，深化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合作(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等(deng)領域(yu)與(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校開展了(le)全(quan)方(fang)位、多(duo)層次(ci)、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo)(zuo)，為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬冊(ce)（含中外文圖書(shu)(shu)、期刊），電子圖書(shu)(shu)超過100萬冊(ce)，以及幾(ji)十種數據庫(ku)，多媒體資(zi)料48000多件，館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏(zang)(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統，建有(you)多間電子閱(yue)覽(lan)室、影視(shi)播放室、教師研究室和學習討論室，并開設了移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信，加強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互動。
學校以高度的文(wen)化(hua)自覺(jue)，強(qiang)化(hua)立德樹人的根本任務，實施“文(wen)化(hua)育人戰(zhan)略”，在國內率(lv)先大(da)力倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)引領技能人才培養(yang)，大(da)力開展文(wen)化(hua)育人課程建(jian)(jian)設，開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校園(yuan)建(jian)(jian)設，創(chuang)建(jian)(jian)“志愿者之(zhi)校”，舉辦豐富多(duo)彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人活動(dong)，受到學生喜愛(ai)。
