深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)學院(yuan)(yuan)創(chuang)建于1993年,是國內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)教育(yu)(yu)的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造(zao)了中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個第一。從首屆(jie)59名學生到如今2萬余名在校(xiao)生,從最初的(de)借(jie)用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了一條中(zhong)國特色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一面(mian)旗(qi)幟”。
學校積極適應深圳及珠三角地區經(jing)濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域;形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態(tai)機制和預警機制。目(mu)前(qian)學院共設置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二級(ji)學院,專業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過(guo)程,人才培(pei)養模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進(jin)(jin)入(ru)(ru)“十三(san)五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界(jie)一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導(dao)向的OBE人才培(pei)養模式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)(jin)“六個融(rong)合”,人才培(pei)養模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。
學校(xiao)(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)辦(ban)學步伐,充分利用區(qu)域與自(zi)身優勢,深化(hua)(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與合作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期研修(xiu)等(deng)領域與境外合作(zuo)院校(xiao)(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo),為深圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過(guo)(guo)230萬(wan)(wan)冊(ce)(ce)(含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)超過(guo)(guo)100萬(wan)(wan)冊(ce)(ce),以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢(xun)等系統,建有多(duo)(duo)間電(dian)子閱覽(lan)室、影視播放(fang)室、教(jiao)師研究室和學習討論室,并開設(she)了(le)移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養(yang),大力(li)開(kai)展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人課(ke)程建設(she),開(kai)展(zhan)(zhan)書(shu)院及書(shu)香(xiang)校園(yuan)建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到學(xue)生喜愛。
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