近日，廣東省教育廳公布2016年全省高校(xiao)輔導員優(you)(you)秀工作成果評選結果，我校(xiao)輔導員提交的優(you)(you)秀工作案例(li)和優(you)(you)秀論文共獲得(de)一(yi)等、三等及優(you)(you)秀獎(jiang)等獎(jiang)項(xiang)5項(xiang)。
其(qi)中，醫(yi)護學(xue)院(yuan)輔(fu)(fu)導員王興立(li)提(ti)交的(de)(de)(de)(de)《飛躍(yue)障礙、涅槃重生—一(yi)個精(jing)神分裂癥學(xue)生的(de)(de)(de)(de)救贖》榮(rong)獲(huo)優(you)秀(xiu)工(gong)作案(an)(an)例一(yi)等獎(jiang)(jiang)，人(ren)文(wen)學(xue)院(yuan)輔(fu)(fu)導員張毅哲提(ti)交的(de)(de)(de)(de)《協同育(yu)(yu)人(ren)視闊下(xia)的(de)(de)(de)(de)“專業技(ji)能+志愿服務”雙推(tui)進育(yu)(yu)人(ren)模式》榮(rong)獲(huo)優(you)秀(xiu)工(gong)作案(an)(an)例優(you)秀(xiu)獎(jiang)(jiang)，管(guan)理學(xue)院(yuan)輔(fu)(fu)導員段杰鑫提(ti)交的(de)(de)(de)(de)《基于雇主需求的(de)(de)(de)(de)大學(xue)生就(jiu)業軟實力測評模型及實證研(yan)究》榮(rong)獲(huo)優(you)秀(xiu)論(lun)文(wen)三(san)等獎(jiang)(jiang)，機電工(gong)程學(xue)院(yuan)輔(fu)(fu)導員吳慧明提(ti)交的(de)(de)(de)(de)《淺析以平等文(wen)化推(tui)動高(gao)校(xiao)新疆少數民族學(xue)生教(jiao)育(yu)(yu)管(guan)理工(gong)作》榮(rong)獲(huo)優(you)秀(xiu)論(lun)文(wen)優(you)秀(xiu)獎(jiang)(jiang)，學(xue)生處(chu)曾亞純(chun)老師提(ti)交的(de)(de)(de)(de)《職(zhi)業院(yuan)校(xiao)畢業生工(gong)匠精(jing)神行為表現(xian)的(de)(de)(de)(de)影響(xiang)因素分析—基于深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)案(an)(an)例分析》榮(rong)獲(huo)優(you)秀(xiu)論(lun)文(wen)優(you)秀(xiu)獎(jiang)(jiang)。
本次獲獎的優秀(xiu)工(gong)作(zuo)(zuo)案(an)例和論(lun)文，充分體現了我(wo)校廣大輔導員在學(xue)生工(gong)作(zuo)(zuo)一線(xian)情系學(xue)生、無私(si)奉獻、敢(gan)于擔當(dang)、勇于創新的精(jing)神，更是我(wo)校學(xue)生工(gong)作(zuo)(zuo)戰線(xian)深入貫徹落實(shi)全國高校思想政(zheng)治工(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)議精(jing)神的生動寫照。
（學生處）
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