深圳職業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院創建(jian)(jian)于1993年,是國內最早(zao)獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)等職業(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)育的(de)院校之一(yi),建(jian)(jian)校以(yi)來,學(xue)校始終秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今2萬(wan)余名(ming)在校生,從(cong)(cong)最初的(de)借用校舍到(dao)(dao)擁有(you)環(huan)境優美、設施優良(liang)的(de)五大(da)校區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校闖出了一(yi)條中(zhong)國特色高(gao)等職業(ye)教(jiao)育發展之路(lu),被(bei)譽(yu)為中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極適(shi)應深圳及珠三(san)角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融(rong)合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重(zhong)大科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前(qian)學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索起步(bu)到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)(jin)入(ru)“十三(san)五”以來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建設(she)世界一流職業院(yuan)校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成(cheng)效(xiao)為導(dao)向的OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步(bu)伐,充分利用區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學生交換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過(guo)(guo)230萬冊(ce)(含(han)中外文(wen)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超(chao)(chao)過(guo)(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統(tong),建有多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學習討(tao)論室(shi),并開設(she)了(le)移(yi)動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實(shi)施(shi)(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先(xian)大(da)(da)力(li)倡(chang)導和實(shi)施(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大(da)(da)力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)(jian)設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動(dong),受到學(xue)生喜愛(ai)。
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