
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精神(shen),開拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造(zao)了(le)中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆(jie)59名學(xue)生到如今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施(shi)優良的(de)(de)五(wu)大(da)校(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中國特色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被(bei)譽為中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及(ji)珠三(san)角地區經濟社會和(he)產(chan)業發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業設(she)置緊(jin)貼(tie)深圳“十(shi)大重大科(ke)技產(chan)業”等戰(zhan)略(lve)性(xing)新興產(chan)業、先(xian)進(jin)制(zhi)造業和(he)現代服務(wu)業等重點(dian)發展(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)業設(she)置動(dong)態(tai)機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置16個(ge)二(er)級(ji)學院(yuan),專(zhuan)業77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業大類。
建校以(yi)來,深(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)(de)過程,人才培(pei)養模式日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)院校為目(mu)標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)(de)OBE人才培(pei)養模式改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六(liu)個融合”,人才培(pei)養模式日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰(zhan)略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學步伐,充分利用區域與自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與合作。在(zai)學生交(jiao)(jiao)換、課程合作、科研合作、短期研修(xiu)等領(ling)域與境外合作院校(xiao)開展了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合作,為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展做出了一定的(de)(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢(xun)等系(xi)統,建(jian)有多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開(kai)設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信(xin),加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人的(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先(xian)大(da)力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引領技(ji)能人才(cai)培養(yang),大(da)力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開(kai)展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人活(huo)動,受(shou)到學生喜愛。