開營儀式合影
近(jin)日，數(shu)創學(xue)院(yuan)為配合學(xue)校廣播影視制(zhi)作(zuo)專業(ye)省一流品牌(pai)專業(ye)建設需求，打造(zao)學(xue)院(yuan)影視制(zhi)作(zuo)專業(ye)形象，成功策劃舉辦第一期(qi)“影視制(zhi)作(zuo)專業(ye)數(shu)字影像聯合工作(zuo)坊”——數(shu)字攝(she)影與特效制(zhi)作(zuo)訓練營(ying)。
此次聯合(he)訓(xun)練營旨在提升本專(zhuan)業在行業與(yu)高職(zhi)教(jiao)育界(jie)的(de)影(ying)(ying)(ying)響力，加強(qiang)與(yu)兄弟院(yuan)校的(de)橫向合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，為師(shi)生營造校際專(zhuan)業間交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)濃厚(hou)氛圍，同(tong)時借(jie)力訓(xun)練營活(huo)動探索影(ying)(ying)(ying)視制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)流(liu)程(cheng)化教(jiao)學實踐行業標(biao)準(zhun)，推動《影(ying)(ying)(ying)視照明》、《影(ying)(ying)(ying)視攝(she)影(ying)(ying)(ying)造型(xing)基礎》、《特(te)效合(he)成(cheng)》等相關(guan)課程(cheng)在課程(cheng)標(biao)準(zhun)及實訓(xun)內容方(fang)面的(de)建(jian)設，以全流(liu)程(cheng)的(de)模式實施典型(xing)電影(ying)(ying)(ying)鏡頭制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)，同(tong)時助力專(zhuan)業教(jiao)師(shi)論文發表及科(ke)研(yan)教(jiao)研(yan)項目。
本次訓練營特(te)(te)邀國內知名特(te)(te)效師(shi)北(bei)京電(dian)(dian)影(ying)(ying)學院(yuan)攝(she)影(ying)(ying)系(xi)副教授李全勝和(he)參與過多部知名電(dian)(dian)影(ying)(ying)特(te)(te)效拍攝(she)和(he)后(hou)期(qi)制(zhi)作的中(zhong)山職業(ye)技術學院(yuan)崔偉全老師(shi)，與數創學院(yuan)影(ying)(ying)視制(zhi)作專(zhuan)業(ye)教師(shi)共同(tong)合作，通過三(san)天(tian)的聯合訓練完成典型(xing)電(dian)(dian)影(ying)(ying)鏡頭的拍攝(she)和(he)后(hou)期(qi)制(zhi)作。工(gong)作坊期(qi)間，兩(liang)位特(te)(te)邀老師(shi)還就所(suo)涉(she)獵的專(zhuan)業(ye)知識進行專(zhuan)門授課(ke)和(he)專(zhuan)題講(jiang)座。活動招(zhao)募(mu)的24名學員都(dou)是從我(wo)校(xiao)和(he)(he)中山(shan)職(zhi)院(yuan)影(ying)視專業的優秀學生(sheng)中選拔出來的，同學們在(zai)本(ben)次訓(xun)(xun)(xun)練營(ying)(ying)互相配合，相互交流，出色完成多項(xiang)培訓(xun)(xun)(xun)任務(wu)。最后(hou)，學員以作(zuo)品(pin)匯報和(he)(he)導(dao)師(shi)點評(ping)的方(fang)式(shi)作(zuo)結(jie)營(ying)(ying)報告，并收(shou)獲(huo)訓(xun)(xun)(xun)練營(ying)(ying)結(jie)業證書。本(ben)次訓(xun)(xun)(xun)練營(ying)(ying)進行全程記(ji)錄，后(hou)續將制作(zuo)一(yi)個訓(xun)(xun)(xun)練營(ying)(ying)全程紀(ji)實(shi)紀(ji)錄片。
李全勝(sheng)在活動結束時欣喜(xi)地(di)表示，本(ben)次訓(xun)(xun)練(lian)(lian)營(ying)不僅有(you)特色(se)，而且對實踐教(jiao)(jiao)學的指導性很高。訓(xun)(xun)練(lian)(lian)營(ying)打(da)破了傳統(tong)電影(ying)(ying)影(ying)(ying)視制作(zuo)(zuo)(zuo)的習慣，使攝影(ying)(ying)與(yu)合成人(ren)員之間互相了解對方工作(zuo)(zuo)(zuo)，打(da)破前期和(he)后期之間溝通的障(zhang)礙，也為高校影(ying)(ying)視專業教(jiao)(jiao)學起到了很好(hao)的示范作(zuo)(zuo)(zuo)用，值得其他高校推廣(guang)和(he)借鑒。
（數創學院 鐘國強）
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