深圳職業技(ji)術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職業技(ji)術(shu)教育的(de)院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下先”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精(jing)神,開拓進取(qu),創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教育的(de)多個第(di)一。從(cong)首屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環(huan)境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五(wu)大(da)校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職業教育發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教育的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三(san)角地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領(ling)域;形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步(bu)到(dao)逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界(jie)一流職(zhi)業(ye)院校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合(he)”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充(chong)分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交流與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領(ling)域與(yu)(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方(fang)位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)(yu)發展做出了(le)一定的貢獻(xian)。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)間(jian)電子閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究(jiu)室和學習討論室,并開設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的文(wen)化(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)立德樹(shu)人的根(gen)本任務(wu),實施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先(xian)大力倡導(dao)和(he)實施文(wen)化(hua)引領(ling)技能(neng)人才培養,大力開展文(wen)化(hua)育人課程建設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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