
深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院創建于1993年(nian),是國(guo)內最早獨(du)立舉辦高等職(zhi)業技術(shu)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革(ge)創新精神,開拓進取,創造(zao)了(le)中國(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)多(duo)個第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)特色高等職(zhi)業教育(yu)(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三角地區經(jing)濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)和(he)(he)預警(jing)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)。目前學院共設(she)置16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個從探(tan)索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創新(xin)。進(jin)入“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革,實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式改革,深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)(duan)創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展了(le)全方(fang)位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山校區醫(yi)學(xue)技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十(shi)種數(shu)據(ju)庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)(duo)間(jian)電子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者(zhe)互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以高度(du)的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內率先大力(li)(li)倡(chang)導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)(ren)才培養,大力(li)(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)課(ke)程建設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。
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