深圳職業(ye)(ye)技術(shu)(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年(nian),是國內(nei)最早獨立(li)舉(ju)辦高(gao)等(deng)(deng)職業(ye)(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的院校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢(gan)為天下先”的改革創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的多(duo)個第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設施(shi)優(you)良的五大(da)校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國特色(se)高(gao)等(deng)(deng)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國高(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產教融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)院共(gong)設置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)(ri)臻完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業與課(ke)程改革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為目標(biao),全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革,實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合(he)”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)(ri)臻完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業與課(ke)程改革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充(chong)分利用(yong)區(qu)域與自身(shen)優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)與合(he)作(zuo)。在學生交換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等(deng)領域與境外(wai)合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了(le)全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與發(fa)展(zhan)做出(chu)了(le)一(yi)定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官(guan)龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾(ji)十(shi)種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統(tong),建有多間電子閱覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和學(xue)(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹人的根本任務,實(shi)施“文(wen)化育(yu)人戰略”,在國(guo)內率先大(da)力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化引領技能人才培養,大(da)力(li)開(kai)展文(wen)化育(yu)人課程建(jian)設,開(kai)展書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多(duo)彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化及高雅文(wen)化育(yu)人活動,受(shou)到(dao)學生(sheng)喜愛。
