
深圳職業(ye)技(ji)術學院(yuan)(yuan)創(chuang)建于1993年,是國內(nei)最(zui)早獨立舉辦高等職業(ye)技(ji)術教(jiao)育的院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天下先”的改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國高職教(jiao)育的多個第一。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良(liang)的五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國特色高等職業(ye)教(jiao)育發(fa)展(zhan)之路,被(bei)譽(yu)為中(zhong)國高職教(jiao)育的“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域(yu);形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)院共設置16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了一個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)過程(cheng),人才(cai)(cai)培養模式日臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。進入(ru)“十(shi)三(san)五(wu)”以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界一流(liu)職業(ye)院(yuan)校為目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向的(de)(de)(de)OBE人才(cai)(cai)培養模式改革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)(cai)培養模式日臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課程(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用(yong)區(qu)域(yu)與(yu)自身(shen)優(you)勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領(ling)域(yu)與(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發(fa)展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以(yi)及(ji)幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內(nei)建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統(tong),建(jian)有多間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學習(xi)討論(lun)室,并開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度(du)的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才培(pei)養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she)(she),開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩(cai)的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
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