4月6日下(xia)(xia)午，在(zai)賈(jia)興東(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)和董朝君副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的帶(dai)領下(xia)(xia)，鳳凰山校(xiao)(xiao)(xiao)區規劃建設小(xiao)組成員文首文、殷鴻煒、羅葵明、盧燦等一行赴(fu)深圳市(shi)(shi)建筑科(ke)學(xue)研究院(yuan)商(shang)討鳳凰山校(xiao)(xiao)(xiao)區前期(qi)建設規劃事宜。深圳市(shi)(shi)建筑科(ke)學(xue)研究院(yuan)院(yuan)長(chang)葉(xie)青、總監湛鶴熱情接(jie)待了賈(jia)興東(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)一行，并進行了深入的交流。
葉(xie)青(qing)帶(dai)領賈興東一(yi)行(xing)參觀了(le)建(jian)科(ke)大(da)樓，并對(dui)(dui)建(jian)科(ke)大(da)樓的(de)(de)(de)(de)綠(lv)(lv)色(se)(se)生(sheng)態(tai)建(jian)筑(zhu)(zhu)景觀、科(ke)學(xue)設(she)計與(yu)布局及(ji)建(jian)科(ke)院內(nei)設(she)的(de)(de)(de)(de)幼兒園管理(li)理(li)念進(jin)行(xing)了(le)詳(xiang)細的(de)(de)(de)(de)解說(shuo)。在(zai)(zai)(zai)之后(hou)的(de)(de)(de)(de)座(zuo)談會(hui)上，雙(shuang)方(fang)就學(xue)校鳳凰(huang)(huang)山(shan)(shan)校區的(de)(de)(de)(de)前期(qi)規(gui)劃建(jian)設(she)展(zhan)(zhan)開(kai)了(le)深入(ru)交流，對(dui)(dui)鳳凰(huang)(huang)山(shan)(shan)校區的(de)(de)(de)(de)前期(qi)建(jian)設(she)規(gui)劃程序進(jin)行(xing)了(le)認(ren)真梳(shu)理(li)。葉(xie)青(qing)建(jian)議我校首(shou)先作(zuo)好建(jian)筑(zhu)(zhu)功能(neng)與(yu)理(li)念的(de)(de)(de)(de)定位工作(zuo)，以保(bao)證鳳凰(huang)(huang)山(shan)(shan)校區的(de)(de)(de)(de)后(hou)期(qi)建(jian)設(she)工作(zuo)順利開(kai)展(zhan)(zhan)。她說(shuo)，深圳市建(jian)筑(zhu)(zhu)科(ke)學(xue)院將從專業的(de)(de)(de)(de)角(jiao)度全力支(zhi)持鳳凰(huang)(huang)山(shan)(shan)校區的(de)(de)(de)(de)前期(qi)建(jian)設(she)規(gui)劃工作(zuo)，從建(jian)筑(zhu)(zhu)風格上全面體(ti)現鳳凰(huang)(huang)山(shan)(shan)校區的(de)(de)(de)(de)綠(lv)(lv)色(se)(se)、人文、智慧(hui)、生(sheng)態(tai)理(li)念。葉(xie)青(qing)還(huan)表(biao)示(shi)在(zai)(zai)(zai)建(jian)筑(zhu)(zhu)相關專業方(fang)面可以與(yu)學(xue)校深入(ru)對(dui)(dui)接，開(kai)展(zhan)(zhan)合作(zuo)教(jiao)學(xue)，并對(dui)(dui)在(zai)(zai)(zai)該院工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)我校畢業生(sheng)給予(yu)了(le)好評(ping)。
賈(jia)興東(dong)對葉青(qing)的(de)(de)熱情接待表(biao)示(shi)感謝，對深圳建(jian)筑(zhu)科(ke)學院近年(nian)來緊(jin)密切合(he)國家可持續發展(zhan)戰(zhan)略，將(jiang)(jiang)綠色(se)、節(jie)能的(de)(de)理念(nian)體現在(zai)其服務的(de)(de)各(ge)個環節(jie)，并取得(de)了豐(feng)碩業績(ji)表(biao)示(shi)高(gao)(gao)度贊(zan)賞。他希(xi)望深圳市建(jian)筑(zhu)科(ke)學院對我校(xiao)鳳凰山校(xiao)區的(de)(de)建(jian)設規劃工作(zuo)(zuo)給(gei)予進(jin)一步的(de)(de)技術(shu)指(zhi)導與資源支持，為校(xiao)區的(de)(de)建(jian)筑(zhu)風格定好(hao)位把好(hao)關，將(jiang)(jiang)校(xiao)區打造成富有(you)特色(se)的(de)(de)超一流建(jian)筑(zhu)群。同時，他希(xi)望雙方(fang)能夠開(kai)展(zhan)建(jian)筑(zhu)與環境學科(ke)方(fang)面的(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)教學工作(zuo)(zuo)，形成一種“高(gao)(gao)校(xiao)人(ren)才輸出在(zai)企(qi)業，企(qi)業人(ren)才培養(yang)在(zai)高(gao)(gao)校(xiao)”的(de)(de)“雙元制”高(gao)(gao)職教育培養(yang)模式。
（后(hou)勤基建處 盧燦）
官方微博
官方微信
相關新聞
