首次“書記下午茶”活動成功舉辦
陳秋明與(yu)專(zhuan)業主任代表(biao)在博達(da)書(shu)院共品(pin)下(xia)午(wu)茶。
為貫徹落實學校第三次黨代會精神，加強學校領導與師生的日常溝通交流，充分聽取基層一線師生員工的意見建議，根據黨代會和教代會征集的提案，學校從本學期起常態化開展“書記、校長下午茶”活動，堅持每月舉辦一次，由書記、校長輪流主持。3月29日下午，首(shou)次“書記(ji)下午茶”活動在留仙洞校區博達書院(yuan)舉行(xing)，學(xue)(xue)(xue)校黨(dang)委書記(ji)陳秋(qiu)明邀請電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)夏繼媛、計算機(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)范新燦、機(ji)電學(xue)(xue)(xue)院(yuan)周旭光、經濟學(xue)(xue)(xue)院(yuan)倪(ni)赤丹、化生(sheng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)劉學(xue)(xue)(xue)軍(jun)、外語學(xue)(xue)(xue)院(yuan)黃曉(xiao)彤、醫護學(xue)(xue)(xue)院(yuan)徐(xu)晨(chen)等(deng)七位專業(ye)主任代(dai)表共(gong)品“下午茶”，暢談學(xue)校事(shi)業發(fa)展和師資隊伍建設的熱(re)點難(nan)點問(wen)題(ti)。
七位(wei)專業主(zhu)任(ren)代表分別結合自身(shen)的工作體會和學(xue)習(xi)思(si)考，圍繞專業(ye)主任隊伍建設、人(ren)事(shi)制度改革(ge)、教師(shi)職業(ye)發展等一系列問題，從不同角度踴躍發表自己的見解，提出意見建議。陳秋明認真聆聽每一位專業主任的發言，細心做好相關記錄，就大家普遍反映的熱點難點問題進行詳細詢問，引導大家共同探討相應的解決方案。整場活動持續進行了近四個小時，現場氣氛輕松熱烈。
交流結(jie)束(shu)后，陳(chen)秋明作(zuo)了總結(jie)講(jiang)話。他(ta)表示(shi)，學校高度重視專(zhuan)業(ye)主(zhu)任(ren)這(zhe)支隊伍，首(shou)次“下午(wu)茶(cha)”活動就(jiu)選擇由專(zhuan)業(ye)主(zhu)任(ren)代表參(can)與。他(ta)指出，專(zhuan)業(ye)主(zhu)任(ren)非常重要，是專(zhuan)業(ye)的(de)帶(dai)頭(tou)人，挑重擔的(de)班長，專(zhuan)業(ye)主(zhu)任(ren)隊伍建設的(de)好(hao)壞直(zhi)接關系到專(zhuan)業(ye)建設各項工作(zuo)任(ren)務能否圓滿完(wan)成(cheng)，關系到整個專(zhuan)業(ye)的(de)強弱興衰(shuai)。專(zhuan)業(ye)如果(guo)辦不好(hao)，學校也就(jiu)辦不好(hao)。他(ta)強調(diao)，各(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)主任要(yao)主動承擔起自身的責任，密切關(guan)注(zhu)國家重大(da)發(fa)展戰(zhan)略，緊密契合國家社(she)會發(fa)展方(fang)向，瞄準(zhun)世界一(yi)流，一(yi)心(xin)(xin)撲在(zai)專(zhuan)業(ye)(ye)上，沉下心(xin)(xin)來帶好(hao)專(zhuan)業(ye)(ye)隊伍，齊(qi)心(xin)(xin)協力把專(zhuan)業(ye)(ye)辦出特色、辦出影響、辦成一(yi)流。學校接下來將拿出具體辦法(fa)和舉(ju)措支持專業(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)發(fa)展，賦予專業(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)相(xiang)應的權利，釋放專業(ye)建設(she)的活(huo)力。最后，他希(xi)望通(tong)過在座的各位專業(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)代表，向(xiang)全(quan)校所有專業(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)及老(lao)師(shi)們表達謝(xie)意(yi)，感謝(xie)大家(jia)長期以(yi)來為(wei)(wei)學校發(fa)展作出的努力和貢(gong)獻，同(tong)時要(yao)(yao)(yao)求(qiu)學校各級領(ling)導班子及成員要(yao)(yao)(yao)踐行尊重師(shi)生(sheng)(sheng)、以(yi)人(ren)為(wei)(wei)本的理念，圍繞(rao)師(shi)生(sheng)(sheng)、關照師(shi)生(sheng)(sheng)、服務師(shi)生(sheng)(sheng)，要(yao)(yao)(yao)經常深入(ru)基層一(yi)線，傾聽(ting)師(shi)生(sheng)(sheng)意(yi)見建議(yi)，與廣大師(shi)生(sheng)(sheng)員工建立親(qin)密聯系，同(tong)心同(tong)德為(wei)(wei)學校建設(she)世界(jie)一(yi)流(liu)職業(ye)院校貢(gong)獻力量。
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