職教組與我校領導在留仙洞校區明德樓109進行座談。

　　在國家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體制改(gai)革(ge)領導小(xiao)組(zu)(zu)(zu)辦公室的(de)安(an)排下，3月30日，由國家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)委員會職教(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)長(chang)、中山大學原(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)長(chang)黃達人，國家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)委員會職教(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)(zu)副(fu)(fu)組(zu)(zu)(zu)長(chang)、中國職教(jiao)(jiao)(jiao)學會副(fu)(fu)會長(chang)、江蘇省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳原(yuan)(yuan)副(fu)(fu)廳長(chang)周稽裘，機(ji)械行指(zhi)委專(zhuan)業(ye)咨(zi)詢(xun)委員會專(zhuan)家(jia)、浙江機(ji)電(dian)職業(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)原(yuan)(yuan)院(yuan)長(chang)管平，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中心研究(jiu)所政(zheng)策(ce)研究(jiu)室副(fu)(fu)主(zhu)任周鳳華，國家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)委員會職教(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)(zu)秘書、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與成(cheng)人教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)司綜(zong)合改(gai)革(ge)處主(zhu)任科員王珊(shan)珊(shan)等一行7人組(zu)(zu)(zu)成(cheng)的(de)國家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)委員會職教(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)(zu)，來我校(xiao)(xiao)就智能制造領域對技(ji)術(shu)技(ji)能人才的(de)需求以及我校(xiao)(xiao)在智能制造人才培養方面的(de)經驗(yan)做(zuo)法進行了(le)專(zhuan)題(ti)調研，并(bing)在明德(de)樓109會議室聽取了(le)匯報。

　　我校黨委書(shu)記陳秋明首先對職教組一行的(de)(de)到來表示歡迎和(he)感謝。他向職教組簡要介紹了(le)(le)深(shen)職院的(de)(de)辦(ban)學情況，并詳細闡(chan)述了(le)(le)在中(zhong)國(guo)制造(zao)2025和(he)工業(ye)(ye)4.0時代(dai)背景下(xia)，深(shen)職院緊密契(qi)合(he)“互聯網+”、“一帶一路(lu)”等國(guo)家重大(da)戰略和(he)深(shen)圳(zhen)創(chuang)新驅動發展戰略，提出(chu)了(le)(le)未來發展“三個(ge)服務、五個(ge)定(ding)(ding)位、一個(ge)率(lv)先”的(de)(de)戰略目標(biao)，積極探索中(zhong)國(guo)職業(ye)(ye)教育改(gai)革發展的(de)(de)新路(lu)徑(jing)。他強調指出(chu)，深(shen)職院“十三五”發展戰略的(de)(de)制定(ding)(ding)就是為深(shen)圳(zhen)建設國(guo)際科(ke)技(ji)(ji)、產(chan)業(ye)(ye)創(chuang)新中(zhong)心和(he)經濟社會發展培養最適合(he)的(de)(de)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才(cai)。

　　隨后(hou)，賈(jia)興(xing)(xing)東(dong)校長(chang)對(dui)我校智能制(zhi)(zhi)造(zao)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)做(zuo)法進行了(le)匯(hui)報。他主要(yao)從適應(ying)(ying)產業(ye)轉型升級(ji)，優化專業(ye)布局；創新(xin)制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)模式、培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)復合(he)型人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)；以市場需求(qiu)為導向，及時調整人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)標準；深(shen)化產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)，校企協同培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)；倡(chang)導文化育(yu)人(ren)(ren)(ren)，培(pei)(pei)(pei)育(yu)工(gong)匠精神；完善培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)體系(xi)，培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)高層次應(ying)(ying)用技術人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)等(deng)6個方面詳細介紹了(le)我校近年(nian)來在人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)中的(de)(de)(de)主要(yao)做(zuo)法。賈(jia)興(xing)(xing)東(dong)還針對(dui)我校在職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)中存(cun)在瓶頸與(yu)問題，提(ti)出了(le)深(shen)化四年(nian)制(zhi)(zhi)高職試點，加(jia)快(kuai)出臺產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)法律、明確企業(ye)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)主體地(di)位(wei)，加(jia)快(kuai)實施職業(ye)院校“雙(shuang)一(yi)流”建設工(gong)程(cheng)，加(jia)快(kuai)實施制(zhi)(zhi)造(zao)文明教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行動計劃，一(yi)視同仁地(di)分配人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)資源，加(jia)快(kuai)推進職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國際化發展(zhan)等(deng)6點建議，他特別指出，深(shen)職院作為“高職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)旗(qi)艦”，主動肩負(fu)起國家職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革探索的(de)(de)(de)使命，繼(ji)續試點四年(nian)制(zhi)(zhi)高職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，建立(li)與(yu)普(pu)通(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)相對(dui)應(ying)(ying)的(de)(de)(de)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)資格框(kuang)架(jia)，只(zhi)有這樣，才(cai)(cai)(cai)能真正打通(tong)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)發展(zhan)通(tong)道。他希望職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組能夠將學校提(ti)出的(de)(de)(de)建議反饋上去，并對(dui)學校未來發展(zhan)給予(yu)更多宏觀(guan)政策上的(de)(de)(de)扶持(chi)。

　　職教組對我校在人才培養方面所取得的成績給予了充分肯定。

　　職教(jiao)(jiao)組在(zai)認(ren)真聽取(qu)匯報(bao)后(hou)，對我(wo)校(xiao)在(zai)人(ren)才培養和(he)服務地方(fang)產業中(zhong)所取(qu)得的成績(ji)給予了(le)充分(fen)肯定，希望學校(xiao)繼(ji)續發(fa)揚(yang)優良的辦學傳統，切實提高(gao)人(ren)才培養質量，在(zai)進(jin)一步推動現代職教(jiao)(jiao)體系建設、提升學校(xiao)服務地方(fang)經濟社會發(fa)展的水平和(he)能力等方(fang)面作出更大的努(nu)力。職教(jiao)(jiao)組表示，將會把學校(xiao)提出的意見(jian)和(he)建議寫進(jin)報(bao)告中(zhong)。職教(jiao)(jiao)組還(huan)就智(zhi)能制造、人(ren)才培養、專(zhuan)業設置、項目課程、職教(jiao)(jiao)改革等方(fang)面的內容(rong)與我(wo)校(xiao)相關部門負責人(ren)進(jin)行(xing)了(le)深入(ru)探討。

　　黃達人一行參觀了機電學院實訓室。

　　黃達人一行參觀了電信學院實訓室。

　　座談之前，職教組一行在陳秋明、賈興東的(de)陪同下參觀了機電(dian)、電(dian)信學院實訓室。

　　廣(guang)東省教(jiao)育(yu)廳高(gao)中職處副(fu)處長(chang)巫興宏、高(gao)中職處主(zhu)任(ren)科(ke)員周寶堂，深(shen)圳市(shi)教(jiao)育(yu)局(ju)職業與終身教(jiao)育(yu)處主(zhu)任(ren)科(ke)員劉(liu)焯琛(chen)等領導(dao)陪同職教(jiao)組(zu)一行調研。我(wo)校教(jiao)務處、規(gui)劃辦、機電學(xue)(xue)院(yuan)、電信(xin)學(xue)(xue)院(yuan)、計算(suan)機學(xue)(xue)院(yuan)、汽車學(xue)(xue)院(yuan)等相關(guan)部門負責人(ren)參(can)加(jia)了座談會。

　　（宣傳部 李(li)楠/文 劉滿/圖(tu)）