陳(chen)秋明書記接受(shou)訪談。
日前，我校黨委(wei)書記陳秋明(ming)受中(zhong)文(wen)核(he)心(xin)期刊《中(zhong)國職業技術(shu)教(jiao)育》專稿專訪欄目之邀，撰寫了(le)題為《強(qiang)化(hua)立德樹人 建設中國特(te)色世界一流職業(ye)院校》的文章(zhang)，并收(shou)錄在該期刊2017年(nian)第1期(qi)的《“職業教(jiao)育十三五建設(she)與愿景(jing)”筆談會實(shi)錄(lu)》中。
據悉，為反映(ying)不(bu)同層面(mian)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育工作(zuo)者對于“十(shi)三五”時期職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育改革發(fa)展的構想(xiang)及(ji)期盼，《中國職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術教育》期刊特(te)別(bie)舉(ju)辦了“職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育十(shi)三五建設與愿景”筆談會，邀(yao)請(qing)了教育部、中國職(zhi)(zhi)(zhi)教學(xue)會負責人，以及(ji)東、中、西部中職(zhi)(zhi)(zhi)、高職(zhi)(zhi)(zhi)院校領導等(deng)9位專家，圍繞國家十三(san)五規劃和國務院決定精神，結合(he)自己的(de)(de)本職(zhi)工作(zuo)，撰(zhuan)寫了對“十三(san)五”期間職(zhi)業教育現代化(hua)的(de)(de)思考、所應采取的(de)(de)策略(lve)和推進(jin)路徑，以及美好愿景。我校黨委(wei)書記(ji)陳秋明是(shi)受邀專家之一。
陳秋明在文中結合當前社會發(fa)展(zhan)的(de)大(da)背景及(ji)教(jiao)育(yu)(yu)部對(dui)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)的(de)要求，提出深(shen)職院在“十(shi)三五(wu)”期間(jian)確(que)立了“三個服務、五(wu)個定(ding)位、一(yi)個率先(xian)”的(de)總體戰略(lve)目標以及(ji)要實現這一(yi)目標需要實施的(de)七大(da)戰略(lve)舉措(cuo)。他滿懷信心地表示(shi)，要將(jiang)深(shen)職院率先(xian)建成中國特色(se)、世界一(yi)流職業(ye)院校，為世界職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)貢獻“深(shen)職模式”。
（宣傳部(bu)）
全文轉載：
強化立德樹人
建設中國特色世界一流職業院校
深圳職業技術(shu)學院 黨委(wei)書記 陳秋明
黨中央為高等教育和職業教育發展指明了方向，教育部對職業教育發展進行了全面的部署，高職院校如何貫徹落實？面對信息技術以及智慧制造和智慧服務的快速發展，高職院校如何應對？我國職業教育的規模和質量都達到了一定水平，高職教育需要在世界職業教育界發出“中國聲音”、展示“中國形象”，高職院校如何作為？在這樣的大背景下，我們來謀劃深職院“十三五”發展。
經過認真謀劃、全校上下廣泛討論，我們確定了深職院未來五年的發展目標：要把深職院打造成為落實國家關于職業教育戰略部署的“急先鋒”、復合式創新型高素質技術技能人才的搖籃、企業家的搖籃、深圳中小微企業技術研發中心、深圳市民終身教育學校及中國職業教育師資培訓重要基地，率先建成中國特色、世界一流職業院校，為世界職業教育發展貢獻“深職模式”。
為了實現這一目標，我們要實施七大戰略舉措：
一是探索建立現代(dai)大學制度(du)。進行事業單位法人治理結構改革，成立學校理事會，落實辦學自主權。推進內部治理體系改革，厘清學術權與行政權，決策權與執行權、監督權，學校與學院的關系，實現學校治理體系和治理能力現代化。
二是實施人才培養“六個融(rong)合”。圍繞立德樹人根本任務，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。培養具有較強就業能力、職業生涯拓展能力、幸福生活創造能力的技術技能人才。探索試行以學生學習成效為導向的OBE人才培養模式改革，推進“六個融合”，即產教融合、職普融合、理實融合、技術與文化的融合、教育與生活的融合、信息技術與教學的融合。加強創新創業教育。
三是提升技術研發能力(li)。完善科研管理制度，釋放科研活力和科研能力。政校行企合作，組建應用技術研發機構，服務中小企業發展。發展哲學社會科學，打造有影響力的高端智庫。建設好博士后創新實踐基地。
四(si)是打造一流(liu)“雙(shuang)師”隊伍。探索實行準聘、長聘制度，建立健全流轉退出機制。對教師實行教學型、教學科研型、科研型分類管理。實施“一師一企”和校企技術人員交叉掛職計劃，建設好“雙師型”教師隊伍。
五是提升國際化水平(ping)。籌辦深圳職業技術學院海外分校。與德國知名大學合作舉辦“中德智慧制造學院”。成立“絲路學院”，擴大絲路沿線國家留學生以及職業教育師資培訓規模。探索建立職業教育研究與交流國際平臺，創辦職業教育國際高端論壇。
六是(shi)建設好深圳市民(min)終身教(jiao)育學校。聯合市、區、街道，探索設立具有獨立法人地位的社區學院，聯合知名行業企業建設一批高水平行業學院，為深圳市民提供技術技能培訓和高品位生活技能培訓。建設好職業教育師資培訓中心。
七(qi)是優化辦學條件。統籌規劃(hua)好各校區建設(she)，建好大樓。根(gen)據技(ji)術(shu)發展(zhan)需求，全面升級(ji)實訓室改(gai)造。建設(she)好智慧校園。
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