深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術(shu)教育的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特(te)區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)多(duo)個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如今(jin)2萬余名在(zai)校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設(she)施優良的(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業教育發展(zhan)之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)(xue)校積極適應深(shen)圳及(ji)珠(zhu)三角地區經(jing)濟社會(hui)和產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效(xiao)為導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步(bu)伐,充(chong)分利用區(qu)域(yu)與自身(shen)優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領(ling)域(yu)與境外合(he)作院(yuan)校(xiao)開展了全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超(chao)(chao)過100萬(wan)冊,以(yi)及幾(ji)十種(zhong)數據庫(ku),多(duo)(duo)媒(mei)體資(zi)料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內(nei)建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開(kai)設了(le)移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德(de)樹人(ren)的(de)根本(ben)任務(wu),實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大(da)力倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)才培(pei)養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動(dong),受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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