深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉辦高等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技術教育的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為(wei)(wei)天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特(te)色高等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教育發展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)(wei)中國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極(ji)適(shi)應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三(san)角地區(qu)經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)(ji)制和預警(jing)機(ji)(ji)制。目前(qian)學院共設置(zhi)16個(ge)(ge)(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一個從探(tan)索(suo)起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)化發(fa)展(zhan)的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課程(cheng)改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以建設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標(biao),全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式改革,深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課程(cheng)改革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充(chong)分(fen)利(li)用區(qu)域與(yu)自(zi)身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與(yu)合作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課(ke)程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)境外(wai)合作院校開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合作,為(wei)深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過(guo)(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數(shu)據(ju)庫(ku),多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導(dao)和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)才(cai)培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩(cai)的校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
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