深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)(de)改革(ge)創新精(jing)神,開拓進取,創造了(le)(le)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個第(di)一。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一條中國(guo)特(te)色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角(jiao)地(di)區(qu)經濟社會和產業(ye)發展(zhan),堅持產教融(rong)合,專業(ye)設置緊(jin)貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大重大科(ke)技產業(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興(xing)產業(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)和現代(dai)服務業(ye)等(deng)重點發展(zhan)領(ling)域;形成了(le)專業(ye)設置動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設置16個二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)化發展的過程,人才培養模(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)(wan)善(shan)(shan),專業(ye)與課程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設(she)世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向的OBE人才培養模(mo)式(shi)(shi)改革(ge),深(shen)入(ru)推(tui)進“六個融(rong)合”,人才培養模(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)(wan)善(shan)(shan),專業(ye)與課程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略(lve),加(jia)快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區域與自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與合作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課(ke)程合作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域與境外合作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo)(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定(ding)的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬冊(ce)(含中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數據庫(ku),多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統,建(jian)有多間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)立德樹(shu)人的(de)根本(ben)任(ren)務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國(guo)內率先大力倡導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)育人課(ke)程(cheng)建(jian)設,開展書院(yuan)及(ji)(ji)書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
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