我校被確定為教指委社會主義先進文化研究與傳播中心牽頭建設單位

專委會工作會議合影。

陳秋明出席教指委專委會工作會議。

　　4月13日(ri)至14日(ri)，教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)指委(wei)(wei)文(wen)(wen)化(hua)傳承與創新專(zhuan)委(wei)(wei)會(hui)、文(wen)(wen)化(hua)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)研究專(zhuan)委(wei)(wei)會(hui)工(gong)(gong)作會(hui)議分別(bie)在東莞(guan)機電工(gong)(gong)程學校(xiao)(xiao)(xiao)、順德(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術學院(yuan)召開。教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)指委(wei)(wei)主任(ren)委(wei)(wei)員、我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)黨委(wei)(wei)書記陳秋(qiu)明(ming)，教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)指委(wei)(wei)秘書長、我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)黨委(wei)(wei)宣傳部(bu)(bu)(bu)（文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)辦公(gong)室）部(bu)(bu)(bu)長譚屬(shu)春(chun)，文(wen)(wen)化(hua)傳承與創新專(zhuan)委(wei)(wei)會(hui)、文(wen)(wen)化(hua)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)研究專(zhuan)委(wei)(wei)會(hui)主任(ren)委(wei)(wei)員、副主任(ren)委(wei)(wei)員等領導及委(wei)(wei)員出(chu)席會(hui)議。

　　會議期(qi)間，會議承(cheng)辦(ban)單位(wei)領導(dao)分別(bie)致辭(ci)，譚(tan)屬春宣(xuan)讀(du)了教育(yu)部(bu)職(zhi)成(cheng)(cheng)司(si)《關于教育(yu)部(bu)職(zhi)業(ye)院校教學（教育(yu)）指導(dao)委(wei)員會（2017-2020年）分委(wei)員會設置的批(pi)復（教職(zhi)成(cheng)(cheng)司(si)函[2018]40號）》，各專委(wei)會領導(dao)部(bu)署了2018年工作計劃。

　　陳秋明在會(hui)上發表(biao)(biao)講話。他代表(biao)(biao)教指(zhi)(zhi)委(wei)向(xiang)專委(wei)會(hui)的召(zhao)開表(biao)(biao)示熱烈祝賀，傳達了(le)全國(guo)行業職業教育(yu)教學指(zhi)(zhi)導委(wei)員會(hui)工(gong)作(zuo)會(hui)議精(jing)神，并結(jie)合(he)專委(wei)會(hui)的實際情況提出(chu)了(le)工(gong)作(zuo)要求。

　　陳秋明(ming)介紹了(le)全(quan)國行業(ye)職(zhi)業(ye)教育(yu)教學指(zhi)導(dao)委員(yuan)會(hui)(hui)工作(zuo)會(hui)(hui)議的有(you)關情(qing)況，并重點傳達了(le)教育(yu)部職(zhi)業(ye)與成人教育(yu)司謝(xie)俐副司長的講話精神(shen)。他帶領全(quan)體與會(hui)(hui)委員(yuan)原原本本學習(xi)了(le)謝(xie)俐副司長講話中關于行指(zhi)委工作(zuo)存在的四(si)個方面(mian)問題的內容，并要求專(zhuan)委會(hui)(hui)認真對(dui)照，查擺各自的問題和(he)不(bu)足，做好(hao)改正(zheng)和(he)創新。

　　陳秋(qiu)明對(dui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)提出(chu)(chu)了要(yao)求：一(yi)是(shi)(shi)學(xue)習講(jiang)話(hua)精(jing)神，抓好(hao)貫徹落實。他(ta)要(yao)求專(zhuan)(zhuan)(zhuan)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)要(yao)認真學(xue)習貫徹謝俐副司長(chang)講(jiang)話(hua)精(jing)神，以(yi)講(jiang)話(hua)精(jing)神為(wei)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)，推進(jin)(jin)教指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)和專(zhuan)(zhuan)(zhuan)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)今年(nian)的(de)(de)各項工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。二(er)是(shi)(shi)準(zhun)確把握定位，規范履職盡責。他(ta)強(qiang)(qiang)(qiang)調專(zhuan)(zhuan)(zhuan)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)要(yao)嚴(yan)格按照(zhao)教育部(bu)職成司關于教指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)分委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)設置的(de)(de)批復中明確的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)職能定位開展工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，絕不越界。三是(shi)(shi)突(tu)出(chu)(chu)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)重(zhong)(zhong)點，推進(jin)(jin)計(ji)劃(hua)落實。他(ta)強(qiang)(qiang)(qiang)調，教指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)2018年(nian)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)已通過職成司審定，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)要(yao)盡快部(bu)署工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)，制(zhi)定工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)(jin)度(du)安排(pai)，統一(yi)報(bao)送秘書(shu)處匯總，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)年(nian)終總結(jie)的(de)(de)依據；要(yao)突(tu)出(chu)(chu)重(zhong)(zhong)點，著重(zhong)(zhong)加強(qiang)(qiang)(qiang)調查研究(jiu)，形成研究(jiu)報(bao)告，提出(chu)(chu)關于加強(qiang)(qiang)(qiang)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)項工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)政策建議，挖掘并推廣(guang)好(hao)經(jing)驗(yan)、好(hao)做(zuo)法，加強(qiang)(qiang)(qiang)交(jiao)流與指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)。四是(shi)(shi)積極主動(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)，充分發揮(hui)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用。他(ta)強(qiang)(qiang)(qiang)調，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員是(shi)(shi)通過激烈競爭(zheng)產生的(de)(de)，既是(shi)(shi)學(xue)校的(de)(de)代(dai)表，也(ye)是(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)項工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家，希望(wang)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員們能夠珍(zhen)惜這一(yi)平臺，積極主動(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)，共同(tong)推動(dong)(dong)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。同(tong)時，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)對(dui)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員也(ye)要(yao)嚴(yan)格要(yao)求，建立動(dong)(dong)態(tai)調整機制(zhi)。五是(shi)(shi)加強(qiang)(qiang)(qiang)自身(shen)建設，促進(jin)(jin)規范管(guan)理。要(yao)根據教指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)有(you)關制(zhi)度(du)，結(jie)合專(zhuan)(zhuan)(zhuan)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)實際，不斷健全制(zhi)度(du)，確保工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)規范有(you)序。最(zui)后，陳秋(qiu)明指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)非常重(zhong)(zhong)要(yao)，任務也(ye)很艱(jian)巨，希望(wang)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員以(yi)高度(du)的(de)(de)責任感和使命感投入工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，在(zai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)領導(dao)下(xia)，落實好(hao)各項工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)任務，為(wei)推動(dong)(dong)教指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)做(zuo)出(chu)(chu)貢獻。

陳秋明為三個中心授牌。

專委會領導一行參觀東莞市機電工程學校實訓室。

　　會(hui)議期間(jian)，陳秋(qiu)明為(wei)中(zhong)華優(you)秀傳統文化研(yan)究(jiu)與傳播(bo)中(zhong)心、紅色(se)文化研(yan)究(jiu)與傳播(bo)中(zhong)心和(he)社會(hui)主義先進文化研(yan)究(jiu)與傳播(bo)中(zhong)心授牌，無錫商(shang)業(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院、吉安(an)職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院和(he)我校(xiao)分(fen)別(bie)作為(wei)三個中(zhong)心的牽頭單位接受授牌。各(ge)專委會(hui)還舉(ju)行了專家報(bao)告、工作研(yan)討、校(xiao)園參觀和(he)企(qi)業(ye)(ye)考察等活動。

（文化育人辦公室）