分布式發電設計與應用競賽現場觀摩會同時舉辦

　　4月24日下午，第十五屆“能(neng)(neng)工巧匠”技(ji)能(neng)(neng)大(da)比武啟動(dong)(dong)(dong)儀式(shi)暨(ji)分布式(shi)發(fa)電(dian)設計與應用競(jing)賽現場觀摩會(hui)在(zai)西麗湖校區日新樓一樓廣(guang)場舉辦(ban)，本(ben)次(ci)活(huo)動(dong)(dong)(dong)由(you)校團委主辦(ban)、機(ji)電(dian)工程學院承(cheng)辦(ban)，主題(ti)為(wei)“傳承(cheng)工匠精神，推(tui)進產(chan)教融合”。學校黨委副書(shu)(shu)記楊平(ping)，南粵工匠馮萬(wan)良，深圳市太陽能(neng)(neng)協會(hui)以(yi)及(ji)相關企業領導等出席了啟動(dong)(dong)(dong)儀式(shi)。參(can)加此次(ci)活(huo)動(dong)(dong)(dong)還(huan)有學校相關職務處(chu)室、各二級學院書(shu)(shu)記以(yi)及(ji)其(qi)他相關領導。

楊平觀看機器人大戰競賽項目。

　　啟動儀式上，楊(yang)平在致辭中說(shuo)，技能大(da)比武活動立意(yi)新穎、意(yi)義深遠，對于肩負著振興(xing)(xing)祖國重任的廣大(da)青少年而言(yan)，學習工(gong)匠(jiang)(jiang)精神(shen)、踐行(xing)(xing)工(gong)匠(jiang)(jiang)精神(shen)，不僅有益(yi)于個人學業(ye)的進(jin)步和未來人生(sheng)的發(fa)展(zhan)，也有助(zhu)于培育和踐行(xing)(xing)社(she)會主義核心價值觀，更好(hao)地為(wei)實(shi)(shi)現(xian)中華民族偉大(da)復興(xing)(xing)的中國夢積(ji)聚智慧和力量。他鼓勵全(quan)體學生(sheng)積(ji)極參與(yu)，并以此為(wei)契機，進(jin)一步強(qiang)化本領，用實(shi)(shi)際(ji)行(xing)(xing)動踐行(xing)(xing)“工(gong)匠(jiang)(jiang)精神(shen)”。

　　馮萬良(liang)結合(he)十九大(da)報告講述了“工(gong)(gong)(gong)匠(jiang)精神(shen)”的(de)(de)基(ji)本內涵，指出我校舉辦的(de)(de)“能(neng)工(gong)(gong)(gong)巧(qiao)匠(jiang)”技能(neng)大(da)比武活(huo)動，是踐行(xing)“工(gong)(gong)(gong)匠(jiang)精神(shen)”和(he)關心(xin)下一(yi)(yi)代(dai)(dai)工(gong)(gong)(gong)作重要指示的(de)(de)有力舉措，希(xi)望(wang)(wang)這項(xiang)活(huo)動能(neng)夠逐步擴展，產生積(ji)極影響，成(cheng)為(wei)職業教(jiao)育領域(yu)關心(xin)下一(yi)(yi)代(dai)(dai)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)新(xin)(xin)品(pin)牌。他希(xi)望(wang)(wang)大(da)家能(neng)夠把個(ge)人的(de)(de)前途(tu)命運(yun)(yun)與國家、民(min)族(zu)的(de)(de)前途(tu)命運(yun)(yun)緊密結合(he)起(qi)來(lai)，在感悟和(he)傳承工(gong)(gong)(gong)匠(jiang)精神(shen)的(de)(de)過(guo)程中不斷充實和(he)提(ti)高自己(ji)，在不久的(de)(de)將來(lai)成(cheng)長為(wei)新(xin)(xin)一(yi)(yi)代(dai)(dai)的(de)(de)“大(da)國工(gong)(gong)(gong)匠(jiang)”。

　　來自機電工程學院10級電氣自動化專業的校友張家翔分享了自己的(de)(de)(de)(de)成長經歷(li)，重點講(jiang)述了自己在(zai)(zai)校(xiao)期間(jian)和(he)(he)畢(bi)業后參(can)(can)加(jia)過的(de)(de)(de)(de)十余次比(bi)賽(sai)經歷(li)。他(ta)提(ti)醒同(tong)學(xue)們，參(can)(can)加(jia)技能大比(bi)武不僅要有一定的(de)(de)(de)(de)理論基礎，還需要具(ju)備(bei)較強的(de)(de)(de)(de)動手能力(li)。在(zai)(zai)不斷的(de)(de)(de)(de)嘗試中找到解(jie)決問題的(de)(de)(de)(de)方法，總結經驗，為(wei)以后的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和(he)(he)工作做更好(hao)的(de)(de)(de)(de)鋪墊。他(ta)補(bu)充(chong)道，就(jiu)是在(zai)(zai)學(xue)生時代課堂上的(de)(de)(de)(de)知識(shi)積累和(he)(he)賽(sai)場(chang)上的(de)(de)(de)(de)經驗總結為(wei)他(ta)獲得可編(bian)程序(xu)控制系統設(she)計師(shi)技師(shi)、電工技師(shi)、廣東省技術能手、深圳高層次人才等各(ge)項榮譽和(he)(he)證書(shu)提(ti)供(gong)了很(hen)大的(de)(de)(de)(de)幫助，他(ta)特別感謝(xie)(xie)學(xue)校(xiao)提(ti)供(gong)的(de)(de)(de)(de)平(ping)臺，感謝(xie)(xie)機(ji)電工程學(xue)院提(ti)供(gong)的(de)(de)(de)(de)實訓室。

拜師儀式上同學們齊頌拜師帖。

    接著(zhu)(zhu)，舉行了(le)莊嚴地拜(bai)師(shi)儀式。機電工(gong)程學(xue)院的(de)同(tong)學(xue)們(men)身著(zhu)(zhu)實訓服步(bu)履整(zheng)齊地走到臺(tai)前(qian)(qian)，向(xiang)“南(nan)粵工(gong)匠(jiang)”馮萬良深鞠(ju)一躬(gong)，并頌拜(bai)師(shi)帖(tie)：今日愿執弟子之禮(li)，受業養身，修德正道，謹遵師(shi)教，團結同(tong)道，刻苦鉆研，傳承通輩技藝(yi)，共建和諧中國！誠具名(ming)帖(tie)，恭行拜(bai)師(shi)大禮(li)！鏗鏘的(de)拜(bai)師(shi)帖(tie)誦讀之后，馮萬良肯(ken)定了(le)大家(jia)以前(qian)(qian)的(de)成績，并希望大家(jia)在以后的(de)學(xue)習中能繼續(xu)發揚“認真執著(zhu)(zhu)、精益求精”的(de)“工(gong)匠(jiang)精神(shen)”，積極參加社會實踐活動，在未來的(de)工(gong)作崗位(wei)上不忘初心，為(wei)社會做出(chu)自己的(de)貢獻。拜(bai)師(shi)儀式在現(xian)場熱烈的(de)掌聲中結束。

　　儀式啟動后，楊平帶隊(dui)觀看(kan)了(le)各學(xue)(xue)院(yuan)技能(neng)比武展示項(xiang)目，并到(dao)機(ji)電學(xue)(xue)院(yuan)能(neng)源(yuan)(yuan)工(gong)程教研室現場(chang)觀看(kan)了(le)機(ji)電學(xue)(xue)院(yuan)分(fen)布式發(fa)電設計(ji)(ji)與應用(yong)競賽項(xiang)目，能(neng)源(yuan)(yuan)工(gong)程教研室主任常江(jiang)教授對(dui)賽項(xiang)進(jin)行了(le)詳盡(jin)的介紹，楊平對(dui)此次“能(neng)工(gong)巧匠(jiang)”技能(neng)大比武和機(ji)電學(xue)(xue)院(yuan)分(fen)布式發(fa)電設計(ji)(ji)與應用(yong)競賽做出了(le)積極的評價。

　　當天下午(wu)，機電(dian)工(gong)(gong)程學院(yuan)共有23名(ming)志愿者和10名(ming)黨員(yuan)先鋒社工(gong)(gong)作人員(yuan)參(can)與(yu)了此次志愿服務(wu)。他們在臺前和幕后的(de)各(ge)個角(jiao)落以最大的(de)熱情(qing)和飽滿的(de)精神(shen)投入到工(gong)(gong)作中，完美地展現了深職工(gong)(gong)的(de)風采。

（文/機電學院 李爽 圖/機電學院 操時英 宣傳部 簡嘉禹）