構建“一帶一路”職業教育共同體

開幕式現場。

　　5月11-12日，以“互學互鑒·合作共贏”為主題的“一帶一路”職業教育國際研討會在我校召開。來自21個國家和地區的100位職業教育界大咖和國內職業院校、企業、行業的200位專家學者及代表（其中國內外院校長110位）齊聚深職院，圍繞“一帶一路”建設與職業教育發展等話題展開深度對話，為構建“一帶一路”職業教育共同體，促進區域職業教育改革發展以及為“一帶一路”提供更高水平的技術技能人才支撐出謀劃策。

　　大咖云集 共商“一帶一路”職教發展與國際合作

　　中(zhong)央新疆(jiang)工作(zuo)協調(diao)小組辦公(gong)室副主(zhu)任、教(jiao)育(yu)部(bu)原副部(bu)長、十三屆全國政協委員魯昕，聯合國教科文組織駐華代表處主任Marielza Oliveira，澳大利亞政府教育與培訓部公使銜參贊Katherine Vickers，中國教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南，中國教育部職業教育與成人教育司副巡視員葛維威，老撾教育及體育部職業技術教育司副司長Bounpheng Somchanmavong，柬埔寨教育、青年及體育部職業訓導司副司長Nuon Vansoeun，廣東省教育廳副廳長、黨組成員邢鋒，坦桑尼亞駐華大使館參贊Hussein JumaMtoro，英國總領事館文化教育領事Ralph Rogers，深圳市政府副秘書長吳優，聯合國教科文組織高等教育創新中心主任李銘，我校黨委書記陳秋明，香港職業訓練局執行干事尤曾家麗，澳門教育暨青年局教育廳廳長江毅，中國聯合國教科文組織全國委員會代表賈楠等中外領(ling)導(dao)出席開幕式。開幕式由中國職業教育學會常務(wu)副會長(chang)劉占山主持。

　　為期一(yi)天半的研(yan)討會聚焦“一(yi)帶一(yi)路”建設(she)與(yu)職業(ye)教育，旨在(zai)促進“一(yi)帶一(yi)路”職業(ye)教育國際交流與(yu)合作，內容(rong)豐(feng)富，務實高(gao)效，意義重(zhong)大。會議由中(zhong)國教(jiao)育部職業教(jiao)育與成人教(jiao)育司、中(zhong)國聯合國教(jiao)科文組織(zhi)全國委(wei)員會(hui)秘(mi)書處指導，中(zhong)國職業技術(shu)教(jiao)育學會(hui)、教(jiao)育部職業技術教育中心研究所、廣東省教育廳主辦，我校承辦，分為開幕式、主旨演講、政策對話、前沿對話、校企對話、校長對話、文化育人成果展演和閉幕式等8個版塊。

　　服務“一帶一路” 充分發揮職業教育的作用

魯昕(xin)在致辭強中調(diao)推進(jin)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”建設(she)必須發(fa)揮(hui)職業(ye)教育(yu)的作用。

　　11日上午(wu)，開幕式(shi)在(zai)音樂(le)廳隆(long)重舉(ju)行。魯昕在開(kai)幕式上發(fa)表致(zhi)辭。她(ta)說，推進(jin)“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設關(guan)鍵在人(ren)才(cai)(cai)(cai)，根(gen)本(ben)在教(jiao)(jiao)育，必須(xu)要充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)作(zuo)用。職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育是(shi)國民教(jiao)(jiao)育和人(ren)力資(zi)源開(kai)發(fa)的(de)(de)重要組(zu)成(cheng)部分(fen)，是(shi)廣大青年打開(kai)通(tong)往(wang)成(cheng)功成(cheng)才(cai)(cai)(cai)大門的(de)(de)重要途(tu)徑(jing)，肩負著培養(yang)多樣化人(ren)才(cai)(cai)(cai)、傳承技(ji)術技(ji)能、促進(jin)就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)重要職(zhi)責。魯昕認為(wei)，深圳是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國改革開(kai)放的(de)(de)前沿，是(shi)創(chuang)新發(fa)展的(de)(de)典(dian)范(fan)，深圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學院是(shi)培養(yang)高素質(zhi)技(ji)術技(ji)能人(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國示范(fan)，是(shi)向(xiang)實體經濟(ji)、現代服務(wu)業(ye)(ye)輸送一(yi)(yi)(yi)線技(ji)術技(ji)能人(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國榜樣”。她(ta)還表示，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國愿意(yi)與各國加強職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育合作(zuo)，積極推進(jin)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育服務(wu)“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設，也將繼續(xu)吸收借鑒(jian)各國職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)好經驗、好做(zuo)(zuo)法，提升中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)質(zhi)量(liang)和水(shui)平，在世界(jie)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)繼續(xu)發(fa)揮(hui)建(jian)設性作(zuo)用，為(wei)世界(jie)各國職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育邁向(xiang)更高水(shui)平做(zuo)(zuo)出新的(de)(de)貢獻。

Marielza Oliveira發表致辭。

邢鋒發表致辭。

吳優發表致辭。

    Marielza Oliveira（歐敏(min)行(xing)）在致辭中強調了職業教育在服(fu)務“一帶一路”沿線國家發展中(zhong)的重要性。她表(biao)示，聯合國(guo)教科文組(zu)織繼續期(qi)待中(zhong)國(guo)能夠在職業教育，尤其(qi)是“一帶一路”沿線國家的職業教育中扮演更加重要的作用，并與“一帶一路”沿線國家加深合作，信息共享，為世界創造一個共享的美(mei)好未(wei)來。邢鋒在致辭中希望(wang)(wang)(wang)大(da)家以研(yan)討會為平臺，探討加(jia)強(qiang)交流合作(zuo)的(de)(de)模式，也希望(wang)(wang)(wang)廣東省各職(zhi)業院(yuan)校以此為契機(ji)，認真學習國(guo)內外(wai)兄弟院(yuan)校的(de)(de)先進(jin)經驗，繼續提升自身辦學水平，更好地服務“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路”建(jian)設。他(ta)表示，省教育廳(ting)將(jiang)繼續積(ji)極(ji)推(tui)進(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路職(zhi)業教育合作(zuo)發(fa)展，積(ji)極(ji)搭建(jian)對話交流平臺，為打造一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路沿(yan)線國(guo)家和(he)地區職(zhi)業教育共同體作(zuo)出更大(da)貢(gong)獻。吳優表示，深(shen)(shen)圳(zhen)近年來在發(fa)揮經濟特區開(kai)放(fang)引領作(zuo)用，主動服務一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路倡議，推(tui)進(jin)產業合作(zuo)和(he)教育國(guo)際(ji)(ji)化等方(fang)面取得了(le)豐碩成(cheng)果。而在職(zhi)業教育方(fang)面，深(shen)(shen)圳(zhen)參與(yu)一(yi)(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)(yi)路建(jian)設的(de)(de)力度也在不(bu)斷加(jia)大(da)，積(ji)極(ji)推(tui)進(jin)中(zhong)外(wai)職(zhi)業教育合作(zuo)交流，引進(jin)國(guo)際(ji)(ji)高層次(ci)人(ren)才和(he)團隊，著力提升國(guo)際(ji)(ji)化技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才培養(yang)能(neng)力。他(ta)希望(wang)(wang)(wang)海內外(wai)職(zhi)業教育和(he)研(yan)發(fa)機(ji)構(gou)與(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)開(kai)展合作(zuo)交流。

歐敏行、邢鋒、陳秋明和賈楠共同為聯合國教科文組織職業教育計劃亞非研究與培訓中心揭牌。

　　開幕式上同時(shi)舉行了(le)聯合國(guo)教(jiao)科文組織職業教(jiao)育(yu)計(ji)劃亞(ya)非(fei)研究與培(pei)訓中心(xin)揭牌儀(yi)式。中心成立后，將依托深(shen)圳市(shi)現代(dai)技術(shu)產業優勢以及深(shen)職院辦學經(jing)驗，在(zai)亞非地區有針對性(xing)地開展符(fu)合本地區實(shi)際需求的職教研究和(he)培訓(xun)項目，支(zhi)持亞非地區國家提升職業教育(yu)質量，從而促進相關國家職業教育的(de)可持續發展(zhan)。

　　謀求發展 主旨演講共探職教未來

　　新一輪科技革命(ming)和(he)產(chan)業革命(ming)的來臨，對職業教(jiao)育提出了前所(suo)未有(you)的新需求(qiu)，職(zhi)業教育如何既應(ying)對挑戰，又抓(zhua)住新的發展機遇，已成為國際職教界共同關心的話題。

王揚南主持主旨演講。

    在王揚南(nan)主持(chi)的主旨(zhi)演講版塊(kuai)，中(zhong)國教(jiao)育(yu)部職(zhi)業教(jiao)育(yu)與成人教(jiao)育(yu)司副巡視員葛(ge)維威，聯合國教科文組織國際職(zhi)教中心顧問Peter Norman Greenwood和中國(guo)人民(min)大學國(guo)家戰略與發展(zhan)研究院一(yi)帶一(yi)路研究中心(xin)主任許勤華(hua)教授(shou)分別發表了精(jing)彩演(yan)講(jiang)，就中國職(zhi)業(ye)教(jiao)育未來的(de)發展思(si)路，教科文組織對(dui)職業技(ji)術(shu)教育(yu)與培訓提出的(de)一(yi)系列行(xing)動計劃以及(ji)“一帶(dai)一路(lu)”為中(zhong)國職(zhi)業教育帶(dai)來(lai)的機遇與挑戰(zhan)等(deng)問題進(jin)行(xing)了專業解(jie)讀和(he)深入剖析。

葛維威作《堅持改革開放奮力 辦好中(zhong)國特色(se)職業教育》的主題演講。

Peter Greenwood作《轉變技(ji)術職業教育與(yu)培訓實現可持續(xu)發展》的主題演講。

許勤華作《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》的主題演講。

　　葛維威以《堅持改(gai)革開放奮力 辦好中國特(te)色職業教育(yu)》為(wei)題，從中國職(zhi)業教育(yu)改革發展的主(zhu)要進展、開(kai)展“一帶一路(lu)”國際合作的主(zhu)要成效及(ji)下一步職(zhi)業教育(yu)工(gong)作思路(lu)三個方面，闡述了職業(ye)教育(yu)在“一帶一路”發展中的重(zhong)要(yao)性，并強調要(yao)通過(guo)加強(qiang)研討，協同合作，解決制約職(zhi)業教育(yu)發展的新(xin)問題，為構(gou)建人(ren)類(lei)命運共同體做出貢獻。Peter Greenwood以《轉變技術職業教育與培訓(xun)實現可持(chi)續發展——聯合(he)國教(jiao)科文組織(zhi)與“一(yi)帶一(yi)路”合(he)作(zuo)倡議》為題，從世界的層面分析了職業教育的背景，說明了聯合國教科文組織國際職教中心2018-2020的戰略計劃，講述了聯合國教科文組織國際職教中心以及中國的“一帶一路”之間的互補性與互助關系。他提出要建立新的職業教育體系，發展新的職業教育模式，為學生帶來更多的機遇，更好的資源以滿足其未來發展。許勤華以《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》為題，從世界各國對中國提出的“一帶一路”倡議的見解出發，結合實際案例，探討古今“絲綢之路”在政治、經濟、文化等方面對世界的影響，強調了國際間合作的重要性，并針對全球高等教育轉型所面臨的巨大的挑戰滿足不了“一帶一路”人才的需求，強調了職業教育發展在“一帶一路”發展中的必要性。

　　健全機制 政策(ce)對話凝聚共(gong)識

政策對話分析職業教育制度。

　　在政策對話版(ban)塊(kuai)，柬埔寨教育、青年與體育部職業訓(xun)導司副司長Nuon Vansoeurn，澳(ao)大利亞政府(fu)教育與培訓(xun)部公使銜參贊(教育與研究）Katherine Vickers，英國駐廣州總領事館文(wen)化(hua)教育領事 Ralph Rogers、馬(ma)來西亞教(jiao)育部社區學院教(jiao)育司前司長(chang)Dato' Amir bin Md. Noor和老撾教育及體育部職業技術教育司副司長代表 Saykham Phanthavong，坦(tan)桑尼亞駐(zhu)中國(guo)大使助理HUSSEIN MTORO等6位外國教(jiao)育官員(yuan)和(he)專家對當(dang)前(qian)的職業(ye)教育(yu)制(zhi)度進(jin)行(xing)了(le)分(fen)(fen)析，暢談了(le)見解(jie)。他們坦(tan)陳己見，分(fen)(fen)享各(ge)自國(guo)家(jia)職業(ye)教育(yu)政(zheng)策的特(te)點(dian)與優勢(shi)，各(ge)個國(guo)家(jia)為了(le)促進(jin)青年(nian)就(jiu)業(ye)，消(xiao)除貧困和促進(jin)國(guo)家(jia)的經濟社會發展，分(fen)(fen)別制(zhi)定了(le)適合本國(guo)發展并各(ge)具(ju)特(te)色(se)的職業(ye)教育(yu)治理政(zheng)策。不少(shao)官員表(biao)示(shi)，加強政策溝通和(he)經濟合(he)作是促進“一帶一路(lu)”職業教(jiao)(jiao)育(yu)共同發展的重要保障(zhang)。因此，需(xu)要通過啟動雙邊和(he)多邊職業教(jiao)(jiao)育(yu)政策對話交流，匯聚各方智慧，凝(ning)聚職業教(jiao)(jiao)育(yu)合作共識(shi)。

　　順勢而為 前沿對話把握方向

俞仲文主持前沿對話版塊。

　　在中國職業技術教(jiao)育(yu)學會(hui)(hui)副會(hui)(hui)長俞仲文(wen)主持的前沿對話(hua)版塊中，深圳職業技術學院黨委書記陳秋明、香港職業訓練局執行干事尤曾家麗、澳大利亞聯邦大學副校長Jessie Harman、中國國家機械工業教育發展中心主任陳曉明、德國聯邦教育與研究部職教專家Oliver Diehl、百度云首席數據科學家沈志勇和平安國際智慧城市科技股份有限公司業務總監趙羚志等7位嘉賓，從技術前沿、產業前沿和教育前沿的角度出發，探討了職業教育未來的發展趨勢。

陳秋明作題為《人工智能背景下：高職教育如何轉型》的發言。

    其中，陳秋明以《人工智能背景下：高職教育如何轉型》為題，從三次科技產業革命都引起了職業教育的轉型升級這一背景入手，闡述了職業教育只有緊扣社會經濟發展脈搏，才能找準自己發展的方向。他針對科技產業革命的特點，結合深職院的做法，提出了高職院校要通過實施“六個融合”，培養創新型技術性人才，轉型成為適應智能時代的技術技能人才的搖籃，還要成為企業家的搖籃、中小微企業技術研發中心和市民終身教育學校，才能適應人工智能和產業升級對人才的需要，才能更好地為“一帶一路”沿線國家和地區提供技術技能人才支撐。

　　中(zhong)國(guo)的職(zhi)業教育(yu)經(jing)過幾十(shi)年(nian)的發展，已取得了巨大(da)的成就，為中(zhong)國(guo)的改革開放事業以(yi)及(ji)經(jing)濟崛起(qi)作出了巨大(da)貢獻，有責任也有義務為“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿(yan)線國家的職業教育(yu)發展(zhan)作出貢獻。同時，“一帶一路(lu)”建(jian)設對沿線國家職(zhi)業(ye)教育人才培養提出了新(xin)的要求，也(ye)為(wei)(wei)促(cu)進職(zhi)業(ye)教育國際合作交流提供了重(zhong)要機遇。本次研討(tao)會(hui)為(wei)(wei)海內(nei)外(wai)的政府、行業企業、國際組織和職業院校搭(da)建起了互學互鑒、資(zi)源共享的重要平臺，開創(chuang)了區域(yu)性(xing)乃(nai)至(zhi)國際性(xing)職業教育合作與(yu)對話交流(liu)的新模式，也為職(zhi)業(ye)教育如何在一(yi)帶一(yi)路建設中發揮作用(yong)，如(ru)何與優質產能攜手走(zou)出去、一帶(dai)一路沿線國(guo)家(jia)職業院校如(ru)何(he)合作服務一(yi)帶(dai)一(yi)路建設等(deng)問(wen)題理清了(le)思路，達成了(le)共識(shi)。

（宣傳部 李楠/文 簡嘉禹 羅涌濤 張雷/圖）