海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月12日，“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際(ji)研討會(hui)(hui)在我(wo)校圓滿閉幕(mu)。廣東(dong)省教(jiao)育(yu)(yu)廳職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)與終身教(jiao)育(yu)(yu)處處長(chang)(chang)吳艷(yan)玲，中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)學會(hui)(hui)常(chang)務副(fu)會(hui)(hui)長(chang)(chang)劉占山，我(wo)校黨委書(shu)記陳秋明、校長(chang)(chang)賈(jia)興東(dong)等出席了閉幕(mu)式(shi)。參加閉幕(mu)式(shi)的還(huan)有國(guo)內外(wai)職(zhi)業(ye)院校、企(qi)業(ye)、行業(ye)的專家學者及代(dai)表，中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)學會(hui)(hui)副(fu)會(hui)(hui)長(chang)(chang)俞仲文主(zhu)持(chi)閉幕(mu)式(shi)。中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)學會(hui)(hui)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)研究(jiu)中(zhong)心(xin)揭牌成(cheng)立(li)，海內外(wai)政府、職(zhi)業(ye)院校、企(qi)業(ye)、行業(ye)攜(xie)手(shou)打(da)造(zao)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際(ji)合作平臺，形成(cheng)標志性成(cheng)果《深圳(zhen)共識》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校(xiao)企(qi)合(he)作、產教(jiao)融(rong)合(he)是職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育發展的(de)(de)必由之路(lu)，也(ye)是提高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育人才培養質量的(de)(de)重要保障。12日上午，在(zai)中(zhong)(zhong)國職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育學會副會長(chang)(chang)鄔憲偉主持的(de)(de)校(xiao)企(qi)對話(hua)版塊中(zhong)(zhong)，中(zhong)(zhong)航(hang)國際成套設備有(you)限公(gong)司董事長(chang)(chang)張焱、深(shen)圳中(zhong)(zhong)興網(wang)信科技(ji)有(you)限公(gong)司董事長(chang)(chang)張任軍、瑞士南(nan)方應用科技(ji)大(da)學副校(xiao)長(chang)(chang)Claudio Boer、無錫商業(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)(yuan)黨委書記(ji)楊建(jian)新(xin)、廣東建(jian)設職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)趙鵬飛、蛇(she)口集裝箱碼頭(tou)有(you)限公(gong)司總經理助理林武川(chuan)和(he)湖南(nan)鐵(tie)路(lu)科技(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)戴(dai)聯(lian)華等7位校(xiao)企(qi)代表分享了自身校(xiao)企(qi)合(he)作的(de)(de)成功經驗，探討(tao)了校(xiao)企(qi)合(he)作的(de)(de)新(xin)形(xing)式新(xin)機制，企(qi)業(ye)(ye)(ye)對人才的(de)(de)需求和(he)對職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)期待，并就如何更好地加深(shen)校(xiao)企(qi)融(rong)合(he)服務“一帶(dai)一路(lu)”建(jian)設，促進青年就業(ye)(ye)(ye)和(he)國家經濟社會發展給出(chu)了自己的(de)(de)獨(du)到見解。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨著中國“一帶一路”倡議(yi)的提出和實(shi)現(xian)(xian)，中國職(zhi)業教育(yu)從服務(wu)本(ben)地走向(xiang)國際(ji)發(fa)展已(yi)經是大勢所(suo)趨。如何(he)實(shi)現(xian)(xian)職(zhi)業教育(yu)的國際(ji)化(hua)已(yi)經成為擺在各國職(zhi)業教育(yu)決策者(zhe)、管理者(zhe)和實(shi)踐者(zhe)面(mian)前的重(zhong)要課題。

　　在中國(guo)國(guo)家機械(xie)工(gong)業教育(yu)(yu)發展中心(xin)主任陳曉明主持的(de)(de)校長對話版塊，香港高等教育(yu)(yu)科技學院(yuan)(yuan)校長曹秀芳、廣(guang)東農工(gong)商職業技術學院(yuan)(yuan)黨委書記楊群祥(xiang)、德國(guo)薩爾蘭工(gong)程和(he)應用技術大(da)學校長Wolrad Rommel、加拿大(da)漢博理工(gong)學院(yuan)(yuan)副(fu)校長Alister Mathieson、天(tian)津渤海職業技術學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長于蘭平、芬(fen)蘭于韋斯屈萊應用科技大(da)學副(fu)校長Heikki Malinen和(he)新西(xi)蘭奧塔哥(ge)理工(gong)學院(yuan)(yuan)副(fu)校長Marc Doesburg等7位來自國(guo)內(nei)外知名大(da)學的(de)(de)校長們就圍繞職業教育(yu)(yu)如何服務“一(yi)帶(dai)一(yi)路”展開了(le)熱烈(lie)討論，他們分享了(le)各(ge)自高校在探索“走出去(qu)”戰略，實現全球化合作(zuo)、產業行業協作(zuo)等方面的(de)(de)實踐經驗。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉幕式上，賈(jia)興東代表我校與(yu)馬六甲(jia)馬來西(xi)亞(ya)技(ji)(ji)(ji)術大(da)學(xue)(xue)、德(de)國薩爾蘭應用技(ji)(ji)(ji)術大(da)學(xue)(xue)、香港職訓局、柬埔寨國家智(zhi)庫分別簽訂(ding)合(he)作協議(yi)。值得(de)一提的(de)是，學(xue)(xue)校將在(zai)馬六甲(jia)馬來西(xi)亞(ya)技(ji)(ji)(ji)術大(da)學(xue)(xue)成(cheng)立(li)“職業(ye)技(ji)(ji)(ji)術培訓中心(xin)”以及(ji)“普通話測試(shi)中心(xin)”，并選(xuan)派(pai)優秀教師赴馬六甲(jia)馬來西(xi)亞(ya)技(ji)(ji)(ji)術大(da)學(xue)(xue)進行通信工程、物(wu)流管理及(ji)電子(zi)商務(wu)等專(zhuan)業(ye)課程授課，此舉也(ye)是我校走(zou)出(chu)國門辦學(xue)(xue)，實(shi)現職教標準輸出(chu)服務(wu)“一帶一路”沿線國家的(de)有力舉措。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一(yi)帶一(yi)路”職業教育研究中(zhong)心(xin)同時(shi)成立(li)，劉(liu)占山和(he)賈興(xing)東共同為中(zhong)國職業技(ji)術教育學(xue)會“一(yi)帶一(yi)路”職業教育研究中(zhong)心(xin)揭(jie)牌。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會議經(jing)過一天半的智慧(hui)碰撞與思(si)想交流，深(shen)化了職業教育(yu)國際合(he)作，在多(duo)項領域達(da)成共(gong)識(shi)，形成了標(biao)志(zhi)性成果(guo)《深(shen)圳共(gong)識(shi)》，吳艷玲在閉(bi)幕式上宣讀(du)了《深(shen)圳共(gong)識(shi)》（全文附后）。

　　會議雖然(ran)結束了，但深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)與國內外高職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校共同服務“一帶一路”建(jian)(jian)設(she)，為(wei)“一帶一路”提供技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才(cai)支撐的(de)行(xing)動(dong)還在繼(ji)續。深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)，作為(wei)中國職(zhi)(zhi)業(ye)教育的(de)排(pai)頭兵，秉持開(kai)放包容、互(hu)學(xue)互(hu)鑒、合作共贏的(de)精神，攜手政(zheng)府、學(xue)校、行(xing)業(ye)和企(qi)業(ye)，肩負教育之(zhi)使(shi)命，搭(da)建(jian)(jian)合作之(zhi)平臺，為(wei)世界(jie)職(zhi)(zhi)業(ye)教育的(de)發(fa)展貢獻深圳(zhen)模(mo)式。

（宣傳部 李 楠/文 簡嘉禹 張(zhang)雷/圖）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年5月12日

　　我們，來自聯合(he)國教(jiao)(jiao)科文(wen)組織和(he)22個國家的300余(yu)名“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國際研討(tao)會代表(biao)，于(yu)2018年5月(yue)11-12日相聚(ju)在(zai)中國深圳，以(yi)“互學互鑒合(he)作共贏(ying)”為主題，圍繞職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)在(zai)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”建設(she)中的作用，新一(yi)(yi)輪科技與(yu)產業(ye)革(ge)命給職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)帶(dai)來的影響和(he)挑(tiao)戰，深化職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國際合(he)作，服務“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”建設(she)等議題進(jin)行了(le)深入(ru)探討(tao)，形成如下共識：

　　1. 我(wo)們(men)一致認為(wei)，中國(guo)(guo)提出的共建“一帶一路”倡議，順(shun)應時代要求和(he)各國(guo)(guo)加快發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的愿望，把中國(guo)(guo)同(tong)(tong)(tong)各參與(yu)國(guo)(guo)的利(li)益(yi)結(jie)合起來，形成利(li)益(yi)共同(tong)(tong)(tong)體(ti)、責任共同(tong)(tong)(tong)體(ti)、命運共同(tong)(tong)(tong)體(ti)，推(tui)進各參與(yu)國(guo)(guo)在更(geng)(geng)大范圍、更(geng)(geng)高水平(ping)、更(geng)(geng)深層次開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)雙邊、多(duo)邊和(he)區域(yu)合作，推(tui)動(dong)經(jing)濟全球(qiu)化朝(chao)著更(geng)(geng)加開(kai)放、包容、普惠、共贏的方向發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，為(wei)世界經(jing)濟增長提供新動(dong)力，為(wei)沿線(xian)國(guo)(guo)家和(he)地區的經(jing)濟社會發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)創造(zao)新機(ji)遇。

　　2.職業(ye)教育(yu)(yu)是一(yi)(yi)個(ge)國(guo)(guo)家經(jing)濟(ji)社(she)會發展(zhan)的基礎(chu)，是廣大(da)青年打開(kai)通往成功(gong)成才(cai)大(da)門的重要(yao)途徑，對于(yu)推(tui)動一(yi)(yi)個(ge)國(guo)(guo)家經(jing)濟(ji)發展(zhan)、產業(ye)轉型升級(ji)、促(cu)進就業(ye)創業(ye)、增(zeng)進民生福(fu)祉具有(you)不可替代的重要(yao)作用，尤其是在推(tui)進“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設(she)，減貧脫(tuo)貧，保護弱勢群體，降低失業(ye)率，彌合經(jing)濟(ji)社(she)會的隔閡，促(cu)進社(she)會公平和可持續(xu)發展(zhan)等方面的貢獻更(geng)加突出。在此(ci)我們建議，“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線(xian)各國(guo)(guo)要(yao)高度(du)重視(shi)和大(da)力推(tui)動本國(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)(yu)的發展(zhan)，制定強(qiang)有(you)力的政策措(cuo)施，加大(da)對職業(ye)教育(yu)(yu)的經(jing)費投(tou)入力度(du)，使職業(ye)教育(yu)(yu)更(geng)好地(di)服務經(jing)濟(ji)社(she)會發展(zhan)，造(zao)福(fu)人民大(da)眾。

　　3. 當(dang)前，新一輪科技革(ge)(ge)命和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)變(bian)革(ge)(ge)孕(yun)育(yu)興起(qi)，正在對人類社會帶(dai)來(lai)難以估量的(de)作用(yong)和(he)影(ying)響，將顛覆(fu)現(xian)有很多(duo)產(chan)(chan)業(ye)(ye)的(de)形態、分(fen)工(gong)和(he)組織方式(shi)，實現(xian)多(duo)領(ling)域(yu)融通，重構人們的(de)生活(huo)、學(xue)習和(he)思維方式(shi)，乃至改(gai)變(bian)人與世界的(de)關系(xi)。這必將給(gei)未來(lai)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)發展帶(dai)來(lai)巨大(da)的(de)挑戰。“一帶(dai)一路(lu)”沿線各國和(he)地(di)區要(yao)共同(tong)直面新浪潮，創新職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)學(xue)習方式(shi)、供(gong)給(gei)方式(shi)和(he)評價方式(shi)，全面提高技術技能人才培養質量。

　　4.合(he)(he)作(zuo)(zuo)發(fa)(fa)展(zhan)是時代潮流。各(ge)國(guo)(guo)(guo)、各(ge)地(di)區只有攜手(shou)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、共(gong)同發(fa)(fa)展(zhan)才能真正(zheng)實現共(gong)贏和多贏。目前，“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”沿線國(guo)(guo)(guo)家(jia)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)情況(kuang)各(ge)異，亟需通過加強(qiang)合(he)(he)作(zuo)(zuo)提升(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)的(de)整(zheng)體(ti)發(fa)(fa)展(zhan)水平。我(wo)們(men)倡(chang)議(yi)，構建“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)共(gong)同體(ti)，形成(cheng)長期(qi)、穩定(ding)(ding)、可(ke)持(chi)續(xu)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)機制。一(yi)(yi)(yi)是搭建職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流平臺，拓展(zhan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)渠道。二是合(he)(he)作(zuo)(zuo)制定(ding)(ding)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)標準，開發(fa)(fa)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)課(ke)程，共(gong)享職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)資源。三是共(gong)建區域性(xing)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)資歷(li)框(kuang)架，推動就(jiu)業(ye)(ye)市(shi)場從業(ye)(ye)標準一(yi)(yi)(yi)體(ti)化，實行職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)學(xue)歷(li)和證書互(hu)認。通過職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)共(gong)同體(ti)建設，互(hu)學(xue)互(hu)鑒(jian)，謀求共(gong)同利益(yi)，直面共(gong)同命運(yun)，勇擔共(gong)同責任(ren)，推動共(gong)同發(fa)(fa)展(zhan)，實現共(gong)同繁(fan)榮。

　　“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”建(jian)設是偉(wei)大的(de)(de)事業。職業教(jiao)育是“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”建(jian)設的(de)(de)重要(yao)組(zu)成部分。攜手推進“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”職業教(jiao)育發展(zhan)合(he)作是我們共(gong)同的(de)(de)神圣使(shi)命。我們深信，在各(ge)國(guo)政府、行業企業、職業教(jiao)育機構及(ji)社會各(ge)界的(de)(de)廣泛(fan)參與和大力支持下，“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”職業教(jiao)育必將(jiang)形成一(yi)(yi)(yi)個(ge)平(ping)等、包容、互惠、活躍的(de)(de)合(he)作態勢，必將(jiang)呈(cheng)現(xian)一(yi)(yi)(yi)個(ge)大開放、大交流、大融合(he)、大發展(zhan)的(de)(de)局(ju)面，必將(jiang)為“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”建(jian)設作出歷(li)史(shi)性的(de)(de)重大貢獻。

　　我們祝賀中國(guo)(guo)成功舉辦(ban)了這次“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”職業教育國(guo)(guo)際研討(tao)會，對中國(guo)(guo)有關方面在推動“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”職業教育國(guo)(guo)際合(he)作(zuo)方面所作(zuo)出的努(nu)力表示(shi)感謝(xie)！