
深圳職業技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職業技術教(jiao)育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)(de)(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬(wan)余名在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有(you)環(huan)境優美、設施優良(liang)的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職業教(jiao)育發(fa)展之路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適應(ying)深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟(ji)社(she)會(hui)和(he)產業(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教(jiao)融合,專業(ye)設(she)(she)置緊貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技產業(ye)”等(deng)(deng)戰略(lve)性(xing)新興(xing)產業(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等(deng)(deng)重點發(fa)展(zhan)領域;形(xing)成了專業(ye)設(she)(she)置動態(tai)機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院共(gong)設(she)(she)置16個二級學院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan)(shan),專業與課程(cheng)改革更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)(xin)。進(jin)入“十(shi)三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一(yi)流(liu)職業院校(xiao)為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改革,深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan)(shan),專業與課程(cheng)改革更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國家發(fa)展戰(zhan)略,加(jia)快國際化辦學(xue)(xue)步(bu)伐(fa),充(chong)分利(li)用區域與自身優勢,深化國際教育交流與合(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修(xiu)等領域與境外(wai)合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國際交流合(he)作(zuo),為(wei)深圳乃至中(zhong)國職業教育國際交流與發(fa)展做(zuo)出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含(han)中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十(shi)種數(shu)據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進(jin)的書(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多間電子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了(le)移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)以(yi)高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立(li)德樹人的根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在國(guo)內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人課程建設,開展(zhan)書(shu)院及(ji)(ji)書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人活動,受到學生喜愛。
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