5月8日，學校(xiao)黨(dang)委(wei)書(shu)(shu)記陳秋明主持召開(kai)黨(dang)委(wei)會議，第一議題(ti)學習習近平總書(shu)(shu)記在(zai)紀念馬克思誕(dan)辰200周年大會和在(zai)北京大學師(shi)生座談會上的(de)重要講話精神。校(xiao)長賈興東，黨(dang)委(wei)副書(shu)(shu)記、紀委(wei)書(shu)(shu)記楊(yang)平，副校(xiao)長唐曉鳴、溫希東、董朝(chao)君，及全體黨(dang)委(wei)委(wei)員參加學習。

　　與(yu)會(hui)成員認(ren)真學(xue)習了(le)習近平(ping)總書(shu)記(ji)重(zhong)要講(jiang)話(hua)精神，分(fen)別結合自身(shen)工作，就學(xue)習的(de)心得(de)體會(hui)與(yu)貫徹(che)落實意見踴躍(yue)發言，充(chong)分(fen)交流。大(da)(da)(da)家一致(zhi)認(ren)為，習近平(ping)總書(shu)記(ji)在紀念馬克(ke)思誕辰200周年(nian)大(da)(da)(da)會(hui)上的(de)重(zhong)要講(jiang)話(hua)，高屋建瓴，視野宏大(da)(da)(da)，思想(xiang)(xiang)深(shen)刻，內容豐富(fu)，是一篇光輝的(de)馬克(ke)思主義綱領性文獻(xian)。習近平(ping)總書(shu)記(ji)在北京大(da)(da)(da)學(xue)師生(sheng)座談會(hui)上的(de)重(zhong)要講(jiang)話(hua)，思想(xiang)(xiang)深(shen)邃，鞭辟入(ru)里，著眼培養(yang)社(she)會(hui)主義建設者和接班(ban)人(ren)根(gen)本任務(wu)，深(shen)刻論述了(le)“培養(yang)什(shen)么(me)人(ren)”“怎樣培養(yang)人(ren)”“青年(nian)如何健康成長(chang)”等重(zhong)大(da)(da)(da)問題，為學(xue)校(xiao)建設中國特色世(shi)界一流職業院校(xiao)提供了(le)遵(zun)循。

　　陳秋(qiu)明最后(hou)作總(zong)結講(jiang)話，對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)抓好學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹(che)(che)(che)落實提出八(ba)點(dian)要(yao)(yao)(yao)(yao)求：一(yi)是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)把學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹(che)(che)(che)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書記在(zai)(zai)紀(ji)念馬(ma)克(ke)(ke)思(si)誕辰(chen)200周(zhou)年大(da)會(hui)(hui)和在(zai)(zai)北(bei)京大(da)學(xue)(xue)(xue)師(shi)生(sheng)(sheng)座談會(hui)(hui)上的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)講(jiang)話精神作為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)當前(qian)重要(yao)(yao)(yao)(yao)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)任(ren)務，迅速掀(xian)起(qi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱潮，以(yi)實際行動抓好貫(guan)徹(che)(che)(che)落實。二是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)進(jin)(jin)一(yi)步加(jia)強馬(ma)克(ke)(ke)思(si)主(zhu)義學(xue)(xue)(xue)院(yuan)建(jian)(jian)(jian)設(she)，充分發揮學(xue)(xue)(xue)院(yuan)在(zai)(zai)研究和傳播(bo)馬(ma)克(ke)(ke)思(si)主(zhu)義方(fang)(fang)面的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)作用，充分利用“兩(liang)課”在(zai)(zai)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育中的(de)(de)主(zhu)渠道作用，讓馬(ma)克(ke)(ke)思(si)主(zhu)義在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)中生(sheng)(sheng)根發芽。三是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)堅持(chi)辦學(xue)(xue)(xue)正確政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)方(fang)(fang)向，全(quan)面加(jia)強黨建(jian)(jian)(jian)和思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工作，努(nu)(nu)力培(pei)養(yang)(yang)德智體美全(quan)面發展的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義建(jian)(jian)(jian)設(she)者和接班(ban)人(ren)。四是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)進(jin)(jin)一(yi)步加(jia)強師(shi)資隊(dui)伍建(jian)(jian)(jian)設(she)，加(jia)快推(tui)進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)發展中心(xin)建(jian)(jian)(jian)設(she)，嚴(yan)把教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)關，努(nu)(nu)力建(jian)(jian)(jian)設(she)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)素(su)質過(guo)硬、業(ye)務能力精湛、育人(ren)水平(ping)高超的(de)(de)高素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍。五是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)認真(zhen)梳理思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工作體系(xi)、學(xue)(xue)(xue)科體系(xi)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)體系(xi)、教(jiao)(jiao)(jiao)材體系(xi)、管理體系(xi)等，努(nu)(nu)力形成(cheng)高水平(ping)人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)體系(xi)。六是(shi)馬(ma)克(ke)(ke)思(si)主(zhu)義學(xue)(xue)(xue)院(yuan)要(yao)(yao)(yao)(yao)加(jia)大(da)力度成(cheng)立馬(ma)克(ke)(ke)思(si)主(zhu)義理論學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)團(tuan)，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)深入學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、宣傳、實踐馬(ma)克(ke)(ke)思(si)主(zhu)義理論。七是(shi)全(quan)校(xiao)(xiao)青年學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都要(yao)(yao)(yao)(yao)做到愛(ai)國、勵(li)志、求真(zhen)、力行，努(nu)(nu)力成(cheng)為(wei)社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義建(jian)(jian)(jian)設(she)者和接班(ban)人(ren)，不(bu)辱時代使(shi)命(ming)，不(bu)負人(ren)民期(qi)望。八(ba)是(shi)全(quan)校(xiao)(xiao)上下要(yao)(yao)(yao)(yao)更加(jia)自覺(jue)以(yi)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時代中國特色社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)為(wei)指導，全(quan)力推(tui)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各項建(jian)(jian)(jian)設(she)任(ren)務，早日建(jian)(jian)(jian)成(cheng)中國特色世界(jie)一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)。

（黨政辦 劉鶇根）