為了進一步夯實深圳養老(lao)服(fu)務業發展的(de)人才(cai)基礎(chu)，6月8日(ri)，我校與市民(min)(min)政(zheng)局(ju)共(gong)建深圳健(jian)康養老(lao)學(xue)(xue)院(yuan)，揭牌暨(ji)共(gong)建簽約儀(yi)式在官龍山校區報告廳舉行。副市長(chang)黃(huang)敏、市民(min)(min)政(zheng)局(ju)局(ju)長(chang)廖遠飛(fei)、我校黨委書記陳(chen)秋明、校長(chang)賈興(xing)東(dong)、副校長(chang)溫希東(dong)等出席了儀(yi)式。該養老(lao)學(xue)(xue)院(yuan)是深圳養老(lao)服(fu)務綜合改革(ge)、職業教育(yu)改革(ge)的(de)全新(xin)探索，學(xue)(xue)院(yuan)成立后將(jiang)批量(liang)培養穩定的(de)養老(lao)服(fu)務人才(cai)隊伍(wu)，助力政(zheng)府公共(gong)服(fu)務職能的(de)有效實現，推動深圳老(lao)齡服(fu)務事業和產業的(de)快速發展。

　　打造養老服務“深圳模式”

廖遠飛與賈興東簽署共建協議。

領導嘉賓為深圳健康養老學院揭牌。

　　儀式上，廖(liao)遠飛與(yu)賈興東簽署了共建協議(yi)。根據協議(yi)，市民政局與(yu)我校共同(tong)建設養老(lao)(lao)學院(yuan)，到2025年，養老(lao)(lao)學院(yuan)將建設成為集人才(cai)培養、產品研發、政策咨(zi)詢、服(fu)(fu)務(wu)展(zhan)示于一(yi)體，立足深(shen)圳、面向全(quan)國(guo)的“養老(lao)(lao)人才(cai)培養基地、養老(lao)(lao)服(fu)(fu)務(wu)展(zhan)示中心(xin)、養老(lao)(lao)產品研發中心(xin)、養老(lao)(lao)產業咨(zi)詢中心(xin)”，形成養老(lao)(lao)服(fu)(fu)務(wu)“深(shen)圳模式”，打造中國(guo)特色、世界一(yi)流水平的養老(lao)(lao)學院(yuan)，促進(jin)深(shen)圳老(lao)(lao)齡服(fu)(fu)務(wu)事(shi)業和產業加(jia)快(kuai)發展(zhan)、創(chuang)新發展(zhan)、科學發展(zhan)。

　　陳秋明在致辭中表示(shi)，近年來，學校(xiao)聯合市(shi)、區、街(jie)道，探索設立一批特色(se)社(she)區學院、行業學院，力爭“市(shi)民(min)在哪里(li)，學院就辦(ban)到哪里(li)”，將學校(xiao)優質教育資源輸送到深(shen)圳各(ge)個(ge)角落(luo)。舉辦(ban)深(shen)圳健康養老學院，是市(shi)委(wei)市(shi)政(zheng)府對我(wo)校(xiao)的高度信(xin)任和(he)重(zhong)托，也是我(wo)校(xiao)落(luo)實(shi)市(shi)委(wei)市(shi)政(zheng)府關于(yu)(yu)老年事業發展戰(zhan)略部署、服務深(shen)圳民(min)生事業的重(zhong)要(yao)舉措(cuo)，對于(yu)(yu)學校(xiao)打造(zao)“深(shen)圳市(shi)民(min)終身教育學校(xiao)”、更好地服務于(yu)(yu)深(shen)圳經濟社(she)會發展具有重(zhong)要(yao)意義(yi)。

　　廖遠飛說，市民政(zheng)局將(jiang)充分調動全市民政(zheng)系統資源，會(hui)(hui)同職業技術學院一(yi)道，認真(zhen)貫徹落實市政(zheng)府有(you)關要(yao)求(qiu)，大(da)膽借鑒國內外(wai)先進理念和經驗，積極探(tan)索“前校(xiao)后院”、“校(xiao)院合一(yi)”、“雙元制”等產教融(rong)合的(de)新(xin)型人(ren)才培(pei)養模(mo)式。為全市加快構建(jian)高質量高水平的(de)社會(hui)(hui)化(hua)養老服務體系提供堅(jian)實的(de)支撐，為深圳率(lv)先建(jian)設社會(hui)(hui)主義現代化(hua)先行區作(zuo)出新(xin)的(de)貢獻。

　　推進養老服務供給側改革 滿足百姓需求

黃敏一行參觀了我校醫護學院實訓室。

　　儀式(shi)結束后，黃敏(min)一(yi)行參觀(guan)了我校(xiao)醫護學院(yuan)實訓室，在(zai)調研中(zhong)，黃敏(min)鼓勵我校(xiao)辦好養(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)學院(yuan)。他(ta)說，健康(kang)養(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)產業發展(zhan)(zhan)大有可(ke)為，各方要加(jia)快(kuai)養(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)服(fu)務(wu)(wu)的供給側改革，滿足人們日(ri)益增長的養(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)服(fu)務(wu)(wu)需(xu)求，切實提升老(lao)(lao)(lao)百姓(xing)獲得感、幸(xing)福感和安全感。可(ke)依托(tuo)互(hu)聯網(wang)資源和社會力(li)量，積極探索“互(hu)聯網(wang)＋居(ju)(ju)家養(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)”服(fu)務(wu)(wu)發展(zhan)(zhan)新模式(shi)，構建(jian)(jian)養(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)服(fu)務(wu)(wu)網(wang)絡(luo)信息(xi)平臺，建(jian)(jian)立養(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)服(fu)務(wu)(wu)大數(shu)據中(zhong)心(xin)，通過可(ke)穿戴設備等新型應(ying)用(yong)實時(shi)監控(kong)和獲取(qu)老(lao)(lao)(lao)人健康(kang)信息(xi)、異常反饋，并提供護理(li)看護、健康(kang)管理(li)、康(kang)復照(zhao)料等居(ju)(ju)家養(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)服(fu)務(wu)(wu)，更好地實現(xian)居(ju)(ju)家養(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)。他(ta)還建(jian)(jian)議(yi)，在(zai)養(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)人才培養(yang)(yang)的課程體系(xi)中(zhong)融入中(zhong)國傳統文(wen)化中(zhong)尊(zun)老(lao)(lao)(lao)、敬老(lao)(lao)(lao)、養(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)的孝道文(wen)化，讓養(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)人才用(yong)心(xin)用(yong)腦做好養(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)服(fu)務(wu)(wu)工作。

　　計劃到2025年均培訓養老人才萬人次

　　據了(le)解，近年來深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)人(ren)(ren)(ren)口老(lao)(lao)齡(ling)化(hua)問題日益凸顯(xian)，但深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)目前現(xian)有的養(yang)老(lao)(lao)服(fu)務人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)隊伍還存在著職業(ye)(ye)群不(bu)完整、專業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)缺口大、專業(ye)(ye)化(hua)程度(du)低、管理隊伍素質(zhi)不(bu)高、照(zhao)料能力(li)不(bu)足(zu)等情況(kuang)。為積(ji)極科學(xue)應(ying)對(dui)人(ren)(ren)(ren)口老(lao)(lao)齡(ling)化(hua)，加快(kuai)老(lao)(lao)齡(ling)事業(ye)(ye)和產業(ye)(ye)發(fa)展，市(shi)民政(zheng)局與我(wo)校(xiao)共建(jian)養(yang)老(lao)(lao)學(xue)院，實行法(fa)人(ren)(ren)(ren)治理結構(gou)，采取(qu)企(qi)業(ye)(ye)化(hua)運營(ying)管理，構(gou)建(jian)政(zheng)校(xiao)行企(qi)開放聯(lian)動、產學(xue)研(yan)用協同育(yu)人(ren)(ren)(ren)機(ji)(ji)制(zhi)，瞄準養(yang)老(lao)(lao)產業(ye)(ye)發(fa)展前沿，整合政(zheng)府(fu)、學(xue)校(xiao)、社會(hui)各方優質(zhi)資源，統籌推動全市(shi)民政(zheng)系(xi)統養(yang)老(lao)(lao)機(ji)(ji)構(gou)深(shen)(shen)(shen)度(du)參與養(yang)老(lao)(lao)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)，實現(xian)場(chang)地、設備、資金、技術、人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)零(ling)距離(li)調配(pei)，促進生(sheng)產、育(yu)人(ren)(ren)(ren)、研(yan)發(fa)一體(ti)化(hua)，培養(yang)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)急需的高素質(zhi)養(yang)老(lao)(lao)服(fu)務人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)。

　　養(yang)老學院(yuan)(yuan)成(cheng)立后(hou)，將(jiang)借鑒德國、瑞(rui)士等國家“雙元制”職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)制度模式，“綁定”職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校和(he)養(yang)老護(hu)(hu)理院(yuan)(yuan)，實現養(yang)老服(fu)(fu)務(wu)(wu)人才(cai)培養(yang)與(yu)(yu)養(yang)老護(hu)(hu)理服(fu)(fu)務(wu)(wu)同步推進(jin)(jin)；將(jiang)圍繞養(yang)老服(fu)(fu)務(wu)(wu)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展需求，建(jian)設一批教育(yu)理念先進(jin)(jin)、特(te)色鮮(xian)明的專業(ye)(ye)課(ke)程體系(xi)，充分發(fa)(fa)揮在(zai)養(yang)老服(fu)(fu)務(wu)(wu)專業(ye)(ye)教育(yu)上的示范引領作用；將(jiang)強(qiang)化(hua)對(dui)包(bao)括養(yang)老服(fu)(fu)務(wu)(wu)基礎通用標(biao)準(zhun)、服(fu)(fu)務(wu)(wu)技能標(biao)準(zhun)、服(fu)(fu)務(wu)(wu)機構管理標(biao)準(zhun)等在(zai)內的養(yang)老服(fu)(fu)務(wu)(wu)標(biao)準(zhun)體系(xi)研究，促進(jin)(jin)養(yang)老服(fu)(fu)務(wu)(wu)業(ye)(ye)向標(biao)準(zhun)化(hua)、優質化(hua)方(fang)(fang)向發(fa)(fa)展；將(jiang)圍繞產業(ye)(ye)發(fa)(fa)展需求開展應用研發(fa)(fa)與(yu)(yu)成(cheng)果轉化(hua)，推動(dong)養(yang)老服(fu)(fu)務(wu)(wu)教育(yu)與(yu)(yu)深(shen)圳高新技術、金融(rong)、生命健康(kang)等相(xiang)關產業(ye)(ye)的互(hu)動(dong)與(yu)(yu)融(rong)合，進(jin)(jin)而更好的服(fu)(fu)務(wu)(wu)地(di)方(fang)(fang)經濟社會發(fa)(fa)展。

　　在(zai)辦學規模上，養(yang)老(lao)(lao)(lao)學院(yuan)將根據市民政局的統籌安排，開展多層次養(yang)老(lao)(lao)(lao)人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)，重點面(mian)向為養(yang)老(lao)(lao)(lao)機構管(guan)理(li)(li)人(ren)員(yuan)(yuan)、服務人(ren)員(yuan)(yuan)、護理(li)(li)人(ren)員(yuan)(yuan)和家庭照護者、養(yang)老(lao)(lao)(lao)服務志愿者等在(zai)職從(cong)業(ye)人(ren)員(yuan)(yuan)，以及(ji)來深務工(gong)人(ren)員(yuan)(yuan)提供技術技能(neng)培(pei)(pei)訓，推進深港(gang)兩地養(yang)老(lao)(lao)(lao)護理(li)(li)員(yuan)(yuan)交流，到2020年(nian)，養(yang)老(lao)(lao)(lao)學院(yuan)社會(hui)培(pei)(pei)訓達(da)5000人(ren)次/年(nian)。到2025年(nian)，養(yang)老(lao)(lao)(lao)學院(yuan)社會(hui)培(pei)(pei)訓達(da)10000人(ren)次/年(nian)。

（宣傳(chuan)部 李世(shi)卓/文 簡嘉禹(yu) 張(zhang) 雷/圖）