深圳職業技(ji)術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨(du)立舉(ju)辦高等職業技(ji)術教育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神(shen),開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高職教育的(de)(de)(de)多個(ge)第一(yi)(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)(you)美、設施(shi)優(you)(you)良(liang)的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)特色(se)高等職業教育發(fa)展之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高職教育的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適應深圳及珠三角地區經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制和預警機制。目(mu)前學院共設(she)置16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過程,人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養模式日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業與(yu)課程改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革,實施以(yi)(yi)學生學習(xi)成效(xiao)為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養模式改(gai)(gai)革,深(shen)入(ru)推進“六(liu)個融(rong)合”,人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養模式日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)(zhuan)業與(yu)課程改(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身優(you)勢(shi),深化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方(fang)位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定(ding)的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書、期刊),電子(zi)圖(tu)書超過100萬冊(ce),以及幾十種數據(ju)庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢(xun)等系統,建有多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了(le)移動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互(hu)動。
學(xue)(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化自(zi)覺,強化立德樹人(ren)的(de)根本(ben)任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力(li)(li)倡導(dao)和(he)實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化引領技能人(ren)才(cai)培養(yang),大力(li)(li)開(kai)展文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)課程建設(she),開(kai)展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)(xue)生喜(xi)愛(ai)。
