
深圳職業技術(shu)學院創(chuang)(chuang)建于(yu)1993年,是國內最早(zao)獨立舉辦高等職業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特(te)區“敢為天下先”的改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)國高職教(jiao)(jiao)育(yu)的多(duo)個第一。從首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環(huan)境(jing)優(you)美、設(she)施(shi)優(you)良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國特(te)色(se)高等職業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路(lu),被(bei)譽為中(zhong)國高職教(jiao)(jiao)育(yu)的“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三角(jiao)地(di)區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點(dian)發展(zhan)領(ling)域;形(xing)成了專業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二(er)級學(xue)院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深職院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索(suo)起步到逐漸(jian)深化發(fa)展的過程(cheng),人才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式日(ri)臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深職院以(yi)建設世界(jie)一流(liu)職業院校(xiao)為目標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)效為導(dao)向的OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式改(gai)革(ge)(ge)(ge),深入(ru)推(tui)進(jin)“六個(ge)融合”,人才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式日(ri)臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞(dong)校區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce)(ce),以及幾(ji)十種數據(ju)庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多間電子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設(she)了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微博(bo)與(yu)(yu)微信,加(jia)強與(yu)(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學校以高度(du)的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務(wu),實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導(dao)和(he)實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設(she)(she),開展(zhan)書院及書香校園(yuan)建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動(dong),受到學生喜愛(ai)。
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