2018年教學質量大會在西麗湖校區(qu)體育館召(zhao)開。
1月16日，我校(xiao)在西(xi)麗(li)湖校(xiao)區(qu)體(ti)育館召開2018年(nian)教(jiao)學質量大會。校(xiao)黨(dang)委(wei)(wei)書記陳秋明、黨(dang)委(wei)(wei)副(fu)書記楊平、副(fu)校(xiao)長(chang)唐曉(xiao)鳴(ming)、溫(wen)希東(dong)、馬曉(xiao)明、全體(ti)黨(dang)委(wei)(wei)委(wei)(wei)員及全體(ti)教(jiao)職工參加(jia)了本次會議，會議由溫(wen)希東(dong)主持。
烏云高娃作題(ti)為“提升教學質量(liang) 建(jian)設一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校”的主題(ti)報告。
會上，首先由質量(liang)(liang)(liang)保(bao)障中(zhong)心主任烏(wu)云(yun)(yun)高娃作題(ti)為“提(ti)升(sheng)(sheng)教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)(liang)(liang) 建設一流(liu)職業院校”的(de)主題(ti)報告(gao)。烏(wu)云(yun)(yun)高娃詳細介紹了國(guo)家(jia)教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)(liang)(liang)工(gong)程的(de)背景(jing)以(yi)及(ji)我(wo)校教(jiao)學(xue)(xue)診斷(duan)與改(gai)進工(gong)作的(de)要求和做(zuo)法，重點解讀了學(xue)(xue)生測(ce)評(ping)數據分析(xi)結果與教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)(liang)(liang)測(ce)評(ping)辦法和指標，并明確提(ti)出接下(xia)來(lai)要開展的(de)有助于教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)(liang)(liang)提(ti)升(sheng)(sheng)的(de)重點工(gong)作。
白潔老師作題為“學中(zhong)醫(yi)、用中(zhong)醫(yi)、愛中(zhong)醫(yi)——如何提(ti)高中(zhong)醫(yi)課(ke)程質(zhi)量的(de)探索與(yu)實踐”的(de)主題報(bao)告。
會(hui)議第二項，由廣東省(sheng)第四屆高(gao)校（高(gao)職）青年教師(shi)教學(xue)大賽理工組第一名的白(bai)潔老師(shi)作題(ti)(ti)為“學(xue)中(zhong)醫(yi)(yi)、用中(zhong)醫(yi)(yi)、愛中(zhong)醫(yi)(yi)——如何(he)提高(gao)中(zhong)醫(yi)(yi)課(ke)程質量的探索與(yu)實踐(jian)”的主題(ti)(ti)報告。她結(jie)合(he)自(zi)己豐富的教學(xue)經驗，從課(ke)程目標(biao)、存在問(wen)題(ti)(ti)、應對(dui)策略這三個方面，闡明了如何(he)激發(fa)學(xue)生的學(xue)習興趣、如何(he)讓學(xue)生利用所(suo)學(xue)創新(xin)創業(ye)以及如何(he)引(yin)導學(xue)生發(fa)現(xian)問(wen)題(ti)(ti)、分(fen)析問(wen)題(ti)(ti)、解(jie)決問(wen)題(ti)(ti)。白(bai)潔老師(shi)的教學(xue)經驗分(fen)享讓在座的老師(shi)們(men)深受啟發(fa)。
陳秋明指出教學質量是學校的生命線，希望全體教師抓實課堂教學，做學生滿意的老師。
最后，陳(chen)秋明(ming)作總結發言。他(ta)提到，教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)是學(xue)校的(de)(de)生命線，我(wo)(wo)(wo)校自建校以(yi)來首次召開教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)大會，這(zhe)充(chong)分(fen)說明(ming)了(le)我(wo)(wo)(wo)校對(dui)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)和(he)人(ren)才(cai)培(pei)養質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)的(de)(de)高度重視。同時，陳(chen)秋明(ming)對(dui)我(wo)(wo)(wo)校涌現出的(de)(de)一(yi)批“深(shen)職匠心”人(ren)物給予了(le)充(chong)分(fen)肯(ken)定(ding)，希望在座的(de)(de)老師(shi)(shi)們(men)(men)能以(yi)他(ta)們(men)(men)為榜樣(yang)，愛(ai)崗(gang)敬業、勤勉(mian)工作、教(jiao)(jiao)書(shu)育人(ren)、孜孜不倦。當然，我(wo)(wo)(wo)校在教(jiao)(jiao)學(xue)中還(huan)存(cun)在一(yi)些問(wen)題(ti)，比如(ru)專(zhuan)業定(ding)位不明(ming)、師(shi)(shi)資結構不合理(li)、教(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)有待改善等，他(ta)希望各個部門(men)能夠深(shen)入思考、找出問(wen)題(ti)、對(dui)癥下藥；希望老師(shi)(shi)們(men)(men)能將(jiang)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)理(li)念貫徹到專(zhuan)業、課程、課堂的(de)(de)每(mei)一(yi)個環節，從專(zhuan)業、課程建設入手，以(yi)“六融合”要(yao)求提升(sheng)人(ren)才(cai)培(pei)養質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)；抓實課堂教(jiao)(jiao)學(xue)，做學(xue)生滿意的(de)(de)老師(shi)(shi)。以(yi)學(xue)生的(de)(de)滿意度、收獲(huo)度作為重要(yao)的(de)(de)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)衡量(liang)(liang)(liang)標準，樹立質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)主(zhu)體(ti)意識，提升(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)，形成爭(zheng)創一(yi)流(liu)的(de)(de)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)價值觀。
（質保(bao)中心(xin) 白 楊/文 宣傳(chuan)部 張 雷/圖）
官方微博
官方微信
相關新聞
