簽約儀式在留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

4月9日，我校(xiao)與(yu)高等(deng)教(jiao)育出版社有限(xian)公司戰略(lve)合(he)作(zuo)框架協議簽約儀(yi)式(shi)在留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)明(ming)德樓109會議室舉行。高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育事業(ye)部主(zhu)任徐剛、我校(xiao)校(xiao)長楊欣斌等(deng)出席簽約儀(yi)式(shi)。副(fu)校(xiao)長馬曉明(ming)主(zhu)持儀(yi)式(shi)。

簽約儀(yi)式上，楊欣斌在(zai)(zai)致辭中感(gan)謝(xie)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)出(chu)版社多年來對(dui)學校(xiao)發(fa)展的幫助和支持。他表示，深職(zhi)院(yuan)一(yi)方(fang)面在(zai)(zai)探(tan)(tan)索人(ren)工智能、數(shu)字經濟驅動產(chan)業變革(ge)的浪潮下職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展方(fang)向，同時也在(zai)(zai)奮力建(jian)設(she)中國特(te)色(se)世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)。而高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)出(chu)版社作為新中國成立(li)(li)(li)后最(zui)早設(she)立(li)(li)(li)的專業教(jiao)(jiao)育(yu)出(chu)版機構(gou)，在(zai)(zai)出(chu)版規模、市場(chang)占有率(lv)、產(chan)品數(shu)字化(hua)(hua)、國際化(hua)(hua)以及綜合(he)實(shi)力等方(fang)面都(dou)處于(yu)國內行業領先地位(wei)。此次戰略合(he)作關系(xi)的建(jian)立(li)(li)(li)，對(dui)于(yu)推動高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)發(fa)展、提(ti)高(gao)(gao)內涵建(jian)設(she)水平和人(ren)才培(pei)養質(zhi)量具有重大意義。他希望(wang)，未來雙方(fang)能夠在(zai)(zai)內涵建(jian)設(she)、數(shu)據(ju)資源(yuan)(yuan)開發(fa)、課(ke)程建(jian)設(she)研究等方(fang)面充分實(shi)現資源(yuan)(yuan)共享、優勢互(hu)補，探(tan)(tan)索開展更廣領域和更深層(ceng)次的合(he)作，強強聯合(he)，為職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)戰線貢獻(xian)出(chu)更多優質(zhi)的課(ke)程標(biao)準、課(ke)程資源(yuan)(yuan)以及教(jiao)(jiao)學模式。

徐剛(gang)表示，經過(guo)雙(shuang)方(fang)多(duo)年的(de)不懈努力，高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)社與深職院(yuan)在(zai)專業(ye)資源(yuan)庫建(jian)設(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)設(she)、課(ke)程建(jian)設(she)等(deng)方(fang)面(mian)有著(zhu)較好的(de)合作(zuo)基礎以及成功經驗。在(zai)新時代(dai)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育領域改革大潮下(xia)，他希望能從共(gong)(gong)(gong)研、共(gong)(gong)(gong)建(jian)、共(gong)(gong)(gong)享、共(gong)(gong)(gong)贏四個方(fang)面(mian)全(quan)面(mian)深化雙(shuang)方(fang)的(de)戰略(lve)合作(zuo)水(shui)(shui)平(ping)(ping)。在(zai)共(gong)(gong)(gong)同研究高水(shui)(shui)平(ping)(ping)專業(ye)群建(jian)設(she)、課(ke)程中(zhong)心建(jian)設(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)設(she)，共(gong)(gong)(gong)同建(jian)設(she)數(shu)字(zi)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學資源(yuan)，利用高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)社平(ping)(ping)臺共(gong)(gong)(gong)同分享全(quan)國職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學資源(yuan)的(de)基礎上，實(shi)現雙(shuang)方(fang)的(de)互(hu)利共(gong)(gong)(gong)贏。

根據協(xie)議(yi)，雙方(fang)(fang)采取項(xiang)(xiang)目(mu)合作(zuo)的方(fang)(fang)式，在高(gao)水平(ping)(ping)專(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)設、課(ke)程建(jian)(jian)設、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)建(jian)(jian)設、信(xin)(xin)(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)等方(fang)(fang)面(mian)開(kai)展(zhan)協(xie)同(tong)創新。合作(zuo)內容涵蓋專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資源庫(ku)、在線開(kai)放課(ke)程、精品教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)的建(jian)(jian)設應用(yong)推廣(guang)，信(xin)(xin)(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)建(jian)(jian)設、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)信(xin)(xin)(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力提(ti)(ti)升、信(xin)(xin)(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程建(jian)(jian)設咨(zi)詢(xun)服(fu)務(wu)、數據支持，職(zhi)業(ye)培(pei)訓(xun)資源開(kai)發，智(zhi)慧(hui)(hui)校(xiao)園建(jian)(jian)設等方(fang)(fang)面(mian)。高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)社將基于“智(zhi)慧(hui)(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”平(ping)(ping)臺(tai)(tai)，為我校(xiao)開(kai)展(zhan)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資源庫(ku)及在線開(kai)放課(ke)程（群）建(jian)(jian)設提(ti)(ti)供平(ping)(ping)臺(tai)(tai)服(fu)務(wu)；搭建(jian)(jian)我校(xiao)專(zhuan)屬(shu)信(xin)(xin)(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)云平(ping)(ping)臺(tai)(tai)，支持我校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)利用(yong)“智(zhi)慧(hui)(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”中心平(ping)(ping)臺(tai)(tai)豐富資源組課(ke)授課(ke)，深入開(kai)展(zhan)線上(shang)線下(xia)混合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，并提(ti)(ti)供相(xiang)應的培(pei)訓(xun)及運行保障服(fu)務(wu)；同(tong)時為我校(xiao)申報國家級、省級職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)重大(da)項(xiang)(xiang)目(mu)，參加職(zhi)業(ye)院校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力比(bi)賽，在國家級規(gui)劃教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)及省級重點教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)立項(xiang)(xiang)建(jian)(jian)設，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)等提(ti)(ti)供支持及服(fu)務(wu)等。

雙方代表簽署合作協議。

隨后，雙方(fang)代(dai)表簽署合(he)作(zuo)協議(yi)并(bing)進行圖書捐贈(zeng)儀式。雙方(fang)還就如何進一步深(shen)化合(he)作(zuo)進行了深(shen)入座(zuo)談(tan)交流。

高(gao)等職業教育(yu)事業部、經管(guan)分社、廣東教服中心等相(xiang)關負責人，我(wo)校教務處(chu)、各二級(ji)學(xue)院相(xiang)關負責人出席了會議。

（宣傳部 巫憶蘇/文 張 雷/圖）