學習會在同德樓舉行。

4月(yue)12日，在留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區同德樓一號會(hui)議室，中國當代著名的教育家、哲學(xue)家、博士生導師(shi)(shi)、原湖(hu)南(nan)師(shi)(shi)范大學(xue)黨委書(shu)記、校(xiao)(xiao)長、原湖(hu)南(nan)涉外經濟學(xue)院校(xiao)(xiao)長張楚廷(ting)教授，為我校(xiao)(xiao)全體中層干部、骨(gu)干教師(shi)(shi)和部分深圳(zhen)市湖(hu)南(nan)師(shi)(shi)大校(xiao)(xiao)友會(hui)的校(xiao)(xiao)友做了“職業(ye)教育的前景”專題學(xue)術報告。黨委書(shu)記陳秋明主持會(hui)議。

張楚廷作精彩報告。

張楚廷以“消滅(mie)三大差別(bie)的(de)(de)理想”為引入，闡述“城鄉差別(bie)、工農差別(bie)、腦力勞動與(yu)體力勞動差別(bie)”三大差別(bie)不(bu)同的(de)(de)消滅(mie)途徑，并結(jie)合最(zui)近兩次來深(shen)圳的(de)(de)所(suo)見所(suo)聞談(tan)起，歸納(na)出了(le)“深(shen)圳的(de)(de)發(fa)展(zhan)靠人才”的(de)(de)結(jie)論，認為“有(you)了(le)人才就有(you)了(le)財富”。

采(cai)用(yong)活(huo)潑(po)的(de)(de)互動方式，張(zhang)楚廷(ting)向(xiang)與會人(ren)員提問三(san)個(ge)問題“世界上職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育最發(fa)達的(de)(de)是哪些國(guo)家(jia)”、“中國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育最發(fa)達的(de)(de)地(di)方在(zai)哪里”、“為什(shen)么職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)發(fa)達水(shui)平(ping)(ping)和(he)地(di)區的(de)(de)發(fa)達水(shui)平(ping)(ping)是一致的(de)(de)”，結(jie)合生(sheng)動具(ju)體的(de)(de)生(sheng)活(huo)例子和(he)在(zai)德、美等(deng)發(fa)達國(guo)家(jia)見到(dao)的(de)(de)高(gao)效率勞動生(sheng)產場景等(deng)事實，深(shen)入分析了(le)經濟發(fa)展與職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)辯證關系。他(ta)認(ren)為“職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)發(fa)展水(shui)平(ping)(ping)與地(di)區的(de)(de)經濟發(fa)展水(shui)平(ping)(ping)是一致的(de)(de)”，并肯定了(le)深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院成為世界一流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校和(he)處(chu)于職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育龍頭地(di)位的(de)(de)未來(lai)優勢(shi)。

關(guan)(guan)于職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)與教(jiao)育(yu)哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)關(guan)(guan)系(xi)問題，張(zhang)楚(chu)廷從(cong)德(de)國和(he)美國發展(zhan)成為最發達經濟體的(de)(de)兩個秘(mi)密武器（職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)和(he)哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)）出發，深刻(ke)地闡明了哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)之間的(de)(de)關(guan)(guan)系(xi)是“一(yi)頭一(yi)尾(wei)”或“一(yi)高一(yi)低”的(de)(de)關(guan)(guan)系(xi)。他(ta)說很(hen)少有人注意到，職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)發達的(de)(de)地方哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)也發達，例如德(de)國的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)非(fei)常(chang)發達，哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)也非(fei)常(chang)發達，他(ta)們有康德(de)等(deng)一(yi)大(da)批的(de)(de)哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)，思想家(jia)。現在(zai)美國的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)很(hen)發達，哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)也很(hen)發達，他(ta)們有杜威等(deng)一(yi)大(da)批的(de)(de)哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)，思想家(jia)。他(ta)認為“哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是在(zai)教(jiao)育(yu)的(de)(de)壓力之下，催促之下產生(sheng)的(de)(de)”，并結合自己(ji)在(zai)教(jiao)育(yu)和(he)哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方面(mian)出版和(he)發表的(de)(de)專著和(he)論文(wen)，闡明了中國近代和(he)現代六位(wei)主要(yao)的(de)(de)教(jiao)育(yu)家(jia)和(he)自己(ji)的(de)(de)教(jiao)育(yu)哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思想。

張(zhang)楚廷(ting)認為“哲(zhe)(zhe)學(xue)決定一個人的(de)(de)生命水(shui)(shui)平(ping)，哲(zhe)(zhe)學(xue)決定一所(suo)大學(xue)的(de)(de)辦學(xue)水(shui)(shui)平(ping)”，他建議(yi)我校要(yao)高(gao)瞻遠矚，著眼未來，在重視理工職業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)同(tong)時，要(yao)注重人文(wen)教(jiao)(jiao)育(yu)，要(yao)培養有文(wen)化的(de)(de)能工巧匠(jiang)，為學(xue)生未來的(de)(de)職業轉換打好基礎；建議(yi)我校花大力(li)氣引進高(gao)水(shui)(shui)平(ping)的(de)(de)哲(zhe)(zhe)學(xue)教(jiao)(jiao)授。

簡短小(xiao)結之后，張(zhang)楚(chu)廷再次(ci)通過互(hu)動的(de)(de)方式結束(shu)了(le)本次(ci)報(bao)告。他還深情地叮囑大(da)家工作再忙(mang)，也要學會擠時間搞研(yan)究，休息好了(le)辦事效率才(cai)高。張(zhang)楚(chu)廷教授(shou)的(de)(de)報(bao)告風趣(qu)幽默，深入淺出，富有哲(zhe)理性和思想(xiang)性。會場氣氛(fen)熱烈(lie)，精彩的(de)(de)報(bao)告多次(ci)贏得了(le)大(da)家陣陣熱烈(lie)的(de)(de)掌聲。

在(zai)家的校領導、全體中層干部、各學院專業主任(ren)及以(yi)上領導干部和骨干教師(shi)約350人(ren)出(chu)席會(hui)議(yi)。深圳(zhen)(zhen)市(shi)湖南師(shi)范(fan)大(da)(da)學校友(you)會(hui)部分校友(you)也出(chu)席了報告會(hui)。報告會(hui)由我校和深圳(zhen)(zhen)市(shi)湖南師(shi)范(fan)大(da)(da)學校友(you)會(hui)聯合舉辦。

（電信(xin)學院(yuan) 周山雪 宣傳部 王(wang) 霞）