深(shen)圳職業技術(shu)學院(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等職業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)改革創新精神,開拓進取(qu),創造了中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生到如(ru)今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設(she)施(shi)優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色高等職業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積(ji)極適應(ying)深圳及珠三角地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點(dian)發展領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共(gong)設置16個(ge)(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程,人(ren)(ren)才培養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設(she)世(shi)界一流職業(ye)院校為(wei)目(mu)標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人(ren)(ren)才培養模(mo)(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)(ren)才培養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化辦學步(bu)伐,充分利(li)用區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流與(yu)合(he)作。在學生交換、課程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期研修(xiu)等領域(yu)與(yu)境外合(he)作院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作,為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)(dian)子圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先進(jin)的書(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多間電(dian)(dian)子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論(lun)室(shi),并(bing)開設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在國(guo)內率(lv)先大力倡導和實施文(wen)化(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)才(cai)培養,大力開(kai)(kai)展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開(kai)(kai)展書院(yuan)及(ji)書香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉(ju)辦(ban)豐富(fu)多彩的(de)校園文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
