
深圳(zhen)職業(ye)技術(shu)(shu)學(xue)院創建(jian)于(yu)1993年,是國內最早(zao)獨立舉(ju)辦高等職業(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特(te)(te)區(qu)(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)改革(ge)創新(xin)精神,開拓進(jin)取,創造(zao)了(le)中(zhong)國高職教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環境優美(mei)、設施(shi)優良的(de)五大(da)校(xiao)區(qu)(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國特(te)(te)色高等職業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國高職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產(chan)(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)(zhen)“十大重大科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展(zhan)(zhan)領域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動(dong)態機制和預警機制。目前學(xue)院共(gong)設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革經(jing)歷了一個(ge)(ge)從(cong)探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界一流(liu)職業院(yuan)(yuan)校為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效(xiao)為(wei)導向(xiang)的OBE人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改革,深(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六(liu)個(ge)(ge)融(rong)合”,人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充(chong)分利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合作(zuo)。在學生交(jiao)換、課(ke)程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等(deng)領(ling)域與(yu)(yu)境(jing)外合作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式(shi)多樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)),電(dian)子圖書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等(deng)系統,建有多間電(dian)子閱(yue)覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和(he)學(xue)(xue)習(xi)討(tao)論室,并開設(she)了移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微(wei)(wei)博(bo)與微(wei)(wei)信,加強與讀者(zhe)互動。
學(xue)校以高度的(de)文化自覺,強化立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文化育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施(shi)文化引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養(yang),大力(li)開展(zhan)文化育人(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設,開展(zhan)書院(yuan)及書香(xiang)校園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)校園(yuan)文化及高雅文化育人(ren)(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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