深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院創建(jian)于1993年(nian),是國內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技術(shu)教育(yu)(yu)的院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特(te)區“敢為天(tian)下先”的改(gai)革(ge)創新精神,開拓進取,創造了(le)中國高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的多個第一。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)(cong)最初的借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)闖出(chu)了(le)一條(tiao)中國特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)業教育(yu)(yu)發展之路(lu),被譽(yu)為中國高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳及珠三角地(di)區經(jing)濟社會和(he)產(chan)(chan)業發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業設置緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)(chan)業”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業、先(xian)進制(zhi)(zhi)造業和(he)現代服務業等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業設置動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)(xue)院共設置16個(ge)二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業大(da)類(lei)。
建校以來(lai)(lai),深職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深化發(fa)展的(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式日(ri)臻完善(shan),專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以來(lai)(lai),深職(zhi)院以建設世界一流職(zhi)業院校為(wei)目(mu)標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge),實施(shi)以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式改(gai)革(ge)(ge)(ge),深入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式日(ri)臻完善(shan),專業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自(zi)身優(you)勢,深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國(guo)際(ji)交流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館包(bao)括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分(fen)館。紙質館藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多媒(mei)體資(zi)料48000多件,館內建有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多間(jian)電(dian)子閱(yue)覽(lan)室、影視播放(fang)室、教師(shi)研究室和學習討(tao)論室,并開設(she)了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微博與微信(xin),加強與讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務(wu),實(shi)施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國內率先(xian)大力(li)倡導(dao)和實(shi)施文(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培養(yang),大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。
